2年生算数2…大きい数同士の大小の比を、図中の数字を順番に結んでいったり、数の間の穴埋めをしたりして考えました。

　2年生算数1…大きい数について学んでいました。

1年生学活2…しっかりとあいさつできたか、振り返りました。

　1年生学活1…あいさつカードを仕上げていました。

音楽室、そして、廊下には、今日の成果である作品が、堂々と横たわっていました。今回も素敵な作品ができ上がりました。魁秀先生も、１回目からの進歩と子どもたちの独創性と個性に 大いに驚かれていました。今年度の「心の書」華々しく終了。

「心の書」…5,6年生の挑戦！ ２２　
5,6年生は、教室を出る時にも、魁秀先生にお礼を言って出て行きました。すばらしい！　

「心の書」…5,6年生の挑戦！ ２１　
最後に みんなであいさつをして、5,6年生の挑戦、終了です！　

「心の書」…5,6年生の挑戦！ ２０　　 感想の発表 ７
一人一人の感想や字に対する思いを、みんなで共有しました。

「心の書」…5,6年生の挑戦！ １９　　 感想の発表 ６

「心の書」…5,6年生の挑戦！ １８　　 感想の発表 ５

「心の書」…5,6年生の挑戦！ １７　　 感想の発表 ４

「心の書」…5,6年生の挑戦！ １６　　 感想の発表 ３

「心の書」…5,6年生の挑戦！ １５　　 感想の発表 ２

「心の書」…5,6年生の挑戦！ １４
魁秀先生からご講評いただき、その後一人一人が制作の感想を述べました。　

「心の書」…5,6年生の挑戦！ １３
　一人一人が、思いを込めて、一気に書き上げました！

「心の書」…5,6年生の挑戦！ １２　🖌6年生女子…『前へ』

「心の書」…5,6年生の挑戦！ １１　🖌6年生男子…『学』

「心の書」…5,6年生の挑戦！ １０　🖌6年生男子…『勉強』

「心の書」…5,6年生の挑戦！ ９　🖌5年生女子…『楽しむ』

「心の書」…5,6年生の挑戦！ ８　🖌5年生女子…『自然』