【みんなで楽しむ「ロング昼休み」】(その８)
それでは、声を出さないで誕生日順に輪になっていく様子を、ご覧ください！

【みんなで楽しむ「ロング昼休み」】(その７)
今度は、誕生日順です！ 声を出さないで、どうやって順番につながるか、なかなか難しい課題です。「始めてください！」

【みんなで楽しむ「ロング昼休み」】(その６)
「今度は、全員でやります！」これは大変だ…

【みんなで楽しむ「ロング昼休み」】(その５ )
みんなで心を合わせて協力することの大切さがわかりました。

【みんなで楽しむ「ロング昼休み」】(その４)
感想インタビューの様子です。不便だったことや、協力できたことなどを、しっかりと答えていました。

【みんなで楽しむ「ロング昼休み」】(その３)
最初の活動が終わってから、どんなことが分かったかなどを、総務委員が 聞いて回りました。

【みんなで楽しむ「ロング昼休み」】(その２)
今日は「ロング昼休み」でした。総務委員会が企画した活動をみんなで行っていました。スマイル班ごとに、声を出さないで 名簿順に並んでいました。

昼休みの体育館。全校児童が集まっています。何もしゃべらず 指を指し合ったり、指で数を表したりしています。何をやっているのでしょう…？

　そして、最後に声を合わせて、「ごちそうさまでした！」

1,2年生が返しに来ました。今日も、調理職員さんとの会話がいいですね。待っている子たちの姿勢もGoodです！👍

問題です。この豆ごはんの大豆の中に、2年生の子どもたちの作った大豆があります。どれとどれでしょう？
答え…全く分かりません。でも、とってもおいしかったです！

〔今月一番の低カロリーメニューだ！ 嬉しい！ ｝🐟 〕
　ごはん　さわらの甘みそ焼き　もやしのカレー和え　牛乳
　吉野汁

5,6年生社会2…東大阪市の中小企業🏭の取組や活躍を参考に、日本の工業の特徴をつかみ、より良い方向を考えました。

　5,6年生社会1…日本のこれからの工業について考えました。

3,4年生社会…【 地域の方から聴く昔の暮し👴👵 】(その12)
長岡の歴史や暮らしについて、楽しく分かりやすく学ぶことができました。ありがとうございました！

3,4年生社会…【 地域の方から聴く昔の暮し👴👵 】(その11)
話を聞きながらノートにしっかりと図入りで書いていました。

3,4年生社会…【 地域の方から聴く昔の暮し👴👵 】(その10)
手桶と洗濯板でした。初めて知ることに、子どもたちは興味深々でした。

3,4年生社会…【 地域の方から聴く昔の暮し👴👵 】(その９)
黒板に描いてくださったのは…

3,4年生社会…【 地域の方から聴く昔の暮し👴👵 】(その８)
子どもたちは、話す人の方を向いて、お話をしっかりと聴いていました。

3,4年生社会…【 地域の方から聴く昔の暮し👴👵 】(その７)
戦後の長岡の暮しについてお話しいただいています。