図工の学習で、木材に金づちを使ってくぎを打つ活動を行いました。
使ったことがある子、使ったことがない子、どちらもいましたが、とても楽しんでくぎ打ちをしました。
どんな模様にしようか考えをふくらませたり、いろいろな打ち方でくぎを打つことを楽しんだりしながら、技術や表現方法を学習しました。

１年生は、体育の学習で跳び箱を使った運動に挑戦しています。
踏み越し跳びやまたぎ乗り、跳び乗りなどの動きに、楽しく取り組んでいます。
順番やきまりを守って、運動しています。

ねんどで思い思いの街を作り、自分の街と友だちの街をくっつけました。
街が隣同士になることで、かけはしや道などのつなぎ目を新設したり、共有スペースを新たに作ったりして、友だちとアイデアを出し合いながら共同作業を行いました。

２年生は、12月の体育から縄跳びの練習をしています。
練習を重ねるごとに、苦手だった跳び方でもリズミカルに跳ぶことができるようになってきました。
寒くなりますが、縄跳びを通して、体力向上を図っていきたいと思います。

図書館には、クリスマスにちなんだ本が並べられています。
おすすめの本コーナーで足を止め、本を手にとる子どももたくさんいます。
図書館ボランティアの方たちが、飾り付けしてくださっています。

久しぶりにねん土を使って制作活動に取り組みました。
お気に入りのものがある自分のまちを、ねん土で作って表現しました。
個人で好きなかたちを作ったり、友だちのまちと合わせたりして、工夫して楽しみました。

中央図書館からの出張お話会で、ブックトークや読み聞かせをしていただきました。
大型紙芝居、大型絵本…子どもたちは、体を乗り出して聞いていました。
お話の世界に浸る素敵な時間を過ごしました。
「今度借りて読んでみたいな。」という声も聞こえてきました。

理科の学習でゴムカーを作り、ゴムの力を確認するために実験しました。
「ゴムを使ってどのように走らせるか」「車の走行はどのように変化するのか」
いろいろと試しながら実験し、確かめていきました。
個人やグループでゴムの力を予想したり、走らせて確かめたりと、協力して学んでいました。

今年も「読書旬間」の取組が始まり、子どもたちが、一層本に親しんでいます。
中央図書館の方がブックトークをしてくださり、多くの新しい本に興味を持っている様子が見られました。
本日から、紹介された本が順番に読めたり、読書ビンゴが始まったりしています。
初日から、本をたくさん借りる子が大勢見られ、読書旬間の取組が順調に進んでいます。

手拍子から始まり、踊りを盛り上げようと考えて、楽しく練習してきた「テキーラ」。
キーボードやリコーダーのパート、特別楽器などに分かれて練習した「テキーラ」。
いろいろな思い出がありますが、みんなこの日の本番を楽しみにして取り組んできました。
子どもたちの明るい表情や元気いっぱいの動作から、その成果が伝わっていたと思います。
来年はハッピーコンサートができることを期待して、またすばらしい発表にしましょうね。

１年生の算数では、教室にあるものの長さを、テープを使って比べています。
自分の机や友達の身長、長いものでは黒板など、さまざまな長さのテープを作り、長さを比べました。
また、身の回りのものを使って机の長さを表す活動もしました。
鉛筆〇本分、消しゴム〇個分など、長さを分かりやすく表す方法について、活動を通して考えました。