屋内で乾燥させていたヒマワリの花から種を取っていました。机の上に新聞紙を広げて，「夏の贈りもの」を収穫です。「ずいぶんたくさんあるね」「こんなに取れたよ」「いくつあるのか数えるのは大変だね」。一つのタネからこんなにもたくさんのタネが取れることに驚いている子どもたちでした。

　楽しい思い出を絵で表現することがめあてです。まず，下絵の用紙に絵や文章で思い出を表しました。「プール遊び」「水族館見学」…一人一人が様々な思い出を表現しています。構想がまとまると，いよいよ大きな画用紙に描き表していきます。どんな作品になるのでしょう。今から楽しみです。

インターネットを利用して言葉の意味を理解した後は，元気に音読です。教科書を両手で持ち，声をそろえて音読をしていました。

　国語の教材文に「ざくろ」と書いてあります。「ざくろって何だろう？」とタブレットで検索をして調べていました。文字の入力は，画面上をタッチして手書き感覚で行います。豊富な写真で紹介されているので，子どもたちはどういうものかイメージができたようです。

・サツマイモごはん・五目肉団子の和風あんかけ・辛子おかか和え・みそ汁
　甘いおいも入りの白米に黒ゴマのトッピング。今日の和風のおかずにピッタリのご飯です。肉団子を割ってみると，緑(枝豆)，黄色(コーン)，赤(ニンジン)と彩り豊か。辛子とおかかの風味が効いた和え物は，ちくわの歯ごたえがアクセント。お汁はわかめの香りがよく，たっぷり入った野菜のおかげで体が温まります。

　長岡市で古くから伝わっている行事を調べていました。中には，何百年という伝統のあるものもあり，「すごいね」と感心する声も聞こえました。地域の伝統行事「巫女爺」については，「見たことあるよ」という子から「参加したことがある」という子も。とても関心をもって調べ活動をしていました。

　パソコンを操作しながら順序良く指示を組み立て，思い通りに画面上のキャラクターを動かす学習です。
　ＩＣＴアドバイザーの指示をよく聞き，一つ一つ確認しながら操作をしています(写真左)。思い通り動かすことができると，歓声が挙がっていました。自作のアニメーションの完成です。

　23日(土)に実施したキッズフェスティバル「おぐにっ子遊び広場」でお世話になったみなさんへお礼のお手紙を書いていました。４年生の心がこもった手書きの文字を見て，温かな気持ちになりました。子どもたちも思い出や気持ちを文章に表すことで，当日を思い起こし，感謝の念を新たにしていました。

　教材文「ちいちゃんのかげおくり」を読んだ感想文を読み合っています。紙だと全員分の印刷が必要なところですが，タブレット端末を使うと書き上げたらすぐにお互いの文章を見せ合うことができます。また，感想も直ちに交流することができます。相手を讃える「拍手マーク」などを贈り，上手にコミュニケーションをしていました。さらに，自分の感想と読み比べ，考えを広げていました。

　早くもこの冬のスキー学習の準備がスタートです。この日は，スキー靴のサイズを合わせていました。実施は数か月先になりますので，「成長するから，少しゆとりのあるサイズがいいね」と担任からアドバイスが送られていました。今年の雪を想像して，ワクワクする子どもたちでした。

　１年生との交流で，どんな遊びをするかということを例に，話合いの仕方を学んでいました。主張や理由，根拠をはっきりさせて自分の考えを整理します。グループごとに実際に遊ぶ姿を想像しながら，楽しそうに話し合っていました。

　教科書の教材を用いて，簡単な曲作りをしていました。今回は，タブレット端末のアプリを活用しました。画面上の鍵盤を押すと，音を奏でます。また，音の高低や長さをアニメーション画面で表現しますので，自分が作ったメロディを感覚的にとらえやすいという便利さがあります。端末を利用してオリジナルのメロディ作りを楽しんでいる様子でした。

グループで安全に気を付け，協力してマットの準備をしていました。その後，「ゆりかご」「かえるの足打ち」と呼ばれるアップをしていました。今回の学習のテーマは自分の技能の向上と共に，友達と支え合って力を高めることです。力を合わせ，楽しみながら力を伸ばしてほしいものです。

　２年生は生活科で野菜を育てました。そして「自分が育てた野菜をたくさんの人に食べてほしい」という思いをもちました。そこで，11月以降に２年生が育てた野菜が給食に登場します。名付けて「つばさ給食プロジェクト」。献立も２年生が考案します。この日は，どんな料理にするかを決めるプロジェクト会議を開いていました（写真）。今からとても楽しみです。

　かけ算九九暗唱の力試しです。順に唱える「上がり」，逆に唱える「下がり」とクリアすると，担任が無作為に出題した九九に素早く答える「ばらばら」に挑戦です。合格すると，カードにシールが貼られます。
　どの子も緊張の面持ちで順番待ちをしています。見事合格した子の表情はとても晴れやかなでした。

　教科書の文章をよく読んでいます(写真左)。仮名遣いの誤りを見付け出し，訂正する学習です。見付けると，鉛筆を手に取り，せっせと修正をしていました(写真中・右)。今年も折り返しの時期。すっかり小学校の一員となって落ち着いて学習している１年生でした。

　タブレット端末の教材を利用して，たし算の復習をしています。だいぶ操作に慣れてきて，頼もしいです。誰かが「使い方が分からない」とつぶやくと，さっと親切に教えてくれる友達がいました(写真右)。助け合いができて，素敵です。

・ご飯・鶏肉とレンコンの甘酢あん・シソの実和え・キノコと卵のスープ
　よく揚がった鶏肉とレンコン，ポテト，ニンジンに甘酢あんがよく絡んでいておいしいおかずです。スープはエノキ，シメジそしてベーコンからよい出汁が出ています。ふんわり卵と豆腐の優しい口当たりに対して，ネギの香りが良いアクセントになっています。野菜の和え物は，シソの実が入ってお漬物風。ご飯によく合い，後味はさっぱりです。

　23日(土)学習発表会の演奏はいかがだったでしょうか。初めて保護者のみなさんへ演奏を披露しました。始める前は，みんな緊張の面持ちでしたが，さすがは最高学年。入場時の「はいっ」という声の元気の良さは全学年で一番でした(写真左)。
５年生の時からこつこつと練習を積み重ねてきた成果をようやくご覧いただくことができました。息を合わせて懸命に叩き，迫力のある演奏となりました(写真中)。最後のポーズも決まり，無事演奏終了です(写真右)。当日は，温かく見守ってくださり，ありがとうございました。
　早くも次の出演「引継ぎ式」に「よりよい演奏をしよう」と目標を切り替え，意気込んでいる子どもたちです。

・ご飯・サバのさっぱり煮・さつまいもサラダ・根菜のゴマ汁
　旬の味が並びました。サラダはさつまいも，ハム，野菜がサイの目状に切りそろえられています。おかげで，食べやすく，また，口の中で様々な味わいが広がります。土のパワーをたっぷり吸収した根菜のお汁は地味が豊かです。ゴマが味に深みをもたせています。サバは脂がのっておいしい時期ですね。血液さらさら効果もあります。ショウガの香りもよく，ご飯が進みます。