5,6年生社会…地理の学習です。日本の魚の消費量等について考えています。たくさん手が挙がっています！

5,6年生算数2…最小公倍数の原理を、黒板の図示を参考にして考えていました。

　5,6年生算数1…最小公倍数と円の面積の学習です。

5,6年生理科2…それぞれが、分かるまでしっかりと取り組んでいました。

5,6年生理科1…テストを返却して、直しができた人から自学をしました。

3,4年生社会…地理の学習をしました。長岡市の各地域ごとの特色を調べてまとめ、資料にしていました。

3,4年生体育2…体の清潔と健康について考えました。たくさん意見が出ました！

　3,4年生体育1…保健分野の授業を行っています。

　3,4年生国語3…実習生の先生からも 教えてもらいました！

3,4年生国語2…4年生は、教科書の文を打ち込んでいました。3年生は、ローマ字について学んでいました。

3,4年生国語1…3,4年生が別々の課題に取り組んでいました。

【 教育実習生の授業…2年生学活 6 】
一人一人に寄り添いながら、丁寧な授業が展開されました。
「栄養をバランスよく摂ること」の大切さを学んだことにより 少しでも好き嫌いを無くそうとする心が育てばいいですね。

【 教育実習生の授業…2年生学活 5 】
「さあ、みなさん、どうでしょう？」　どのくらいかなぁ…
　この答えは、実は、丼🍚の野菜全部なのです。ビックリ！

【 教育実習生の授業…2年生学活 4 】
私はこれくらいだと思います。二人の子たちが、実際に野菜を分けました。

【 教育実習生の授業…2年生学活 3 】
「1日で必要な野菜の量は、どれくらいだと思いますか？」
　みんな、真剣に考えています。

【 教育実習生の授業…2年生学活 2 】
　発表をしながら、好き嫌いについて みんなで考えました。

【 教育実習生の授業…2年生学活 1 】
　食べ物の好き嫌いを無くすための方法を考えていました。

1,2年生体育3…つい速く走ってしまいます。最初は、なかなかうまくいきませんでした。みんな頑張って！

1,2年生体育2…持久走の練習をしました。ペース配分の学習で 一定の時間ピッタリに走る練習です。

1,2年生体育1…始まる前、みんなで、池の横にある世界地図を見ていました。