マラソン記録会に向けての練習「ランランタイム」がスタートしました。
青空の下、まずは、ランランタイムのコースをジョギングしながら全員で確認しました。

ランランタイムは自分のペースで５分間走ります。
初日の様子を紹介します。

マラソン記録会では
　１年生　　　　　８００ｍ
　３・４年生　　１３００ｍ
　５・６年生　　１５００ｍ
を走ります。
練習は体育の時間と合わせても１２、３回くらいしかありませんが
みなさん、トライ！トライ！で頑張りましょう！！

総合的な学習「ふるさと学習」では、たくさんのことを地域の方から学んでいます。
　自然豊かな山古志の良さ
　人と人とのつながり
　中越地震からの復興
　山古志の未来
などなど
これらの核となる部分には、「中越地震」は欠かせません。

学習のほかにも、山古志の一員として地域の催しに参加することも大切です。
数年先かもしれませんが、体験することが山古志について何かを考えるきっかけにもなります。

さて、コロナ禍のため、昨年、今年と２年続けて復興田での活動が中止となっています。
復興田は、大きな学びの場です。
山古志内外のたくさんの人の思いを推し量ることができる貴重な場です。

そこで急ではありますが、明日、復興田での稲刈り体験をさせていただくこととなりました。
３・４年生は以前から計画していた校外学習があるため、１年生と５・６年生で出掛けてきます。
　長袖長ズボン（汚れてもいい服または体操着）、タオル、軍手、水筒
を忘れずに持たせてくださいますようお願いいたします。

昼休み、グラウンドから１年生の楽しそうな声が聞こえてきました。
５年生男子に遊んでもらっていました。

穏やかな午後のひとときです。

５・６年生は、「山古志の魅力〜牛の角突きから学ぶ〜」をテーマに、山古志闘牛会会長様から牛の角突きの歴史や思い、牛の世話や勢子の仕事などについてお聞きしました。
・ずーっと昔、山の斜面に広がる棚田や田畑の耕作に、牛は貴重な働き手だったこと
・牛は家族のように慣れ親しんでいたこと
・毎年、５月から１１月にかけて闘牛大会が開かれること
などなど、たくさんのことを教えていただきました。

また、「ビックリしたろう」「ブラックりしたろう」を使って、闘いを止めるために足に綱をかける方法を教えていただき、やってみました。
戸惑う姿もありましたが、さすが山古志っ子です。
すぐに上手に後ろ足に綱をかけていました。

子どもたちは、この牛のオブジェを使って図工の時間に「コマ送りアニメション制作」に取り組む予定です。

山古志闘牛会会長様、ありがとうございました。

今月のテーマは、７月に続いて「物語の世界に浸ろう」です。
１年から４年には
　・「あるはれたひに」のかみなり音が鳴り響いているシーン
　・「せかいじゅうの海が」
５年と６年には
　・「オズの魔法使い」の冒頭で、たつまきが近づいてくるところまで
　・「しりとりことば」
を紹介しました。
何に挑戦するかは本人が決めます。
１年生が、５・６年生用のものを読むこともあります。

「１週間に１回は校長室で音読をする」ことを働きかけています。
今月は６年生が頑張っています。
１年生では頑張りカード（１回読むと１マス色を塗る）が２枚目に入っている人が多くいます。
写真は、「オズの魔法使い」の冒頭を暗唱している６年生です。

午後は、寺泊水族館を見学させていただきました。
来館者は事前予約をしていた私たちだけ。
あっちに行ったり、こっちに行ったり、たくさんの「おもしろふしぎな海のお友だち」を見学しました。

寺泊水族館の皆様、ありがとうございました。

お昼ごはんは「寺泊みなと公園」でいただきました。

滑り台やうんてい、鉄棒などの遊具で遊びました。

保護者の皆様、お弁当の用意をありがとうございました。

ぶどう狩り体験のあとは、試食をさせていただきました。

一人ずつ紙コップに２種類のぶどうを用意してくださり、
「おいしいね！」
と言いながら、みんなで美味しくいただきました。

佐藤農園の皆様、ありがとうございました！！

大きいのがとれたよ！

みんな満足そうです。

子どもたちは、二房ずつ収穫しました。

１年生から４年生の「自然体験教室」がありました。
行き先は寺泊。

まずは「ぶどう狩り」です。
どれにしようかな、と見上げながら選ぶ人
つま先立ちでハサミを使い、収穫している人

みんな楽しそうです。

なんと、ビックリ！！
１年生よりも大きい、巨大な「てるてるぼうず」が飾ってありました。

明日は１年生から４年生までの「体験活動」があり、寺泊に出掛けます。
雨で中止にならないよう、１年生みんなで作ったそうです。

子どもたちの思いが届きますように！！

１時間目が終わり、廊下であった１年生が
「教室に来て、来て！」
と、誘ってくれました。

とっても嬉しそうな笑顔です。

わくわくドキドキ、教室には何があるのかな…

ほっとルームの３時間目は社会科です。
室町時代の学習をしていました。
畳敷きや床の間、ちがい棚など書院造について知り、
金箔で光り輝く金閣寺の映像を見ました。

３時間目、３・４年生は図工です。
風船を膨らませ、そのまわりにお花紙を貼っていました。
水で溶いた糊を筆でたっぷりととり、お花紙の上からていねいに塗っていました。

何ができるのでしょうか？
出来上がりが楽しみですね。

「見て見て！わたし上手に乗れるよ！」
１年生がジャンピングボールに乗って、ぴょんぴょん飛び跳ねています。
バランスよく乗っている姿を見せてくれました。

アイロンビーズのイルカを作っている１年生もいました。
３年生が、たくさんのビーズの中から「水色」を探してあげていました。

昼休みの和やかなひとときです。

職員玄関を入った１階廊下に自動検温計を設置しました。
来校時には体温を計ってからお入りください。
また、展示スペースにはテーブルと椅子を置きました。
感染予防を心掛けながら、保護者の皆様もぜひご利用ください。

今後、地域の方からお話を聞いたり、自分たちで調べたりしながら、まとめていきます。

今日は、久しぶりに青空が広がっています。
素敵な写真がたくさんとれたことでしょう。

５・６年生は「総合的な学習」で山古志について学んでいきます。
今日はタブレットやデジタルカメラを持ち、中山隧道、郷見庵、共同牛舎、にこにこ広場、多菜田、薬師の陵に出かけてきました。
「山古志ツアー」です。
それぞれが記録した写真にはどんな風景が写っているのでしょうか。

本日（７日）のすこやか朝会は、来週から始まる「第２回家庭学習強調・元気アップ週間」に向けての話でした。

９月の重点は「朝ごはん」です。
養護教諭が睡眠やメディア利用時間とあわせて朝ごはんの大切さや、「朝食と生活リズム　おもしろ大実験」の動画を視聴させ、朝食は学習への集中力が増すこと、活動時のエネルギーとなることを説明しました。

みんなじっくりと見ていました。
「がんばるぞ！」
と心の声が聞こえてくるようでした。