【「クイズ⁈まとあて」 ２】
　説明係が、分かりやすくゲームの説明をしていまーす。

【「クイズ⁈まとあて」 １】
○×クイズの答えが分かったら ボールを〇か×の的に投げて、正解に当てる速さを競います。受付、ヨロシク！

【「イントロドン」 ６】
様々な曲の前奏を流して、楽しく「曲当て」が行われました。

【「イントロドン」 ５】
〔左：受付頑張ってます　その後ろで… 〕
〔右：「イントロドン」、盛り上がっています！〕

【「イントロドン」 ４】
ここで、前半と後半が交代です。しっかり引継をしています。

【「イントロドン」 ３】
〔左：「それでは始めます　まずは、この曲です！」〕
〔右：「ハイ！わかった！」　えっ…😅 〕

【「イントロドン」 ２】
お客さんが来ました！係の子が、練習通りにしっかりと説明をしていました。

【「イントロドン」 １】
「イントロドン」受付の準備も整いました！来てくださーい！

【開店直前準備 ２】
　みんな張り切っています！　準備も整い、間もなく開店！

【開店直前準備 １】
いよいよ開店です。各出店ごとに、直前の準備を行いました。

【開会式 ３】
総務委員会が考えてくれた「楽しいハッピーフェスティバルにするために」の文面です。学校によっては、全校でのレク的な活動が困難な状況の中、私たちが活動するにあたり、どんな事を考えて行うことが大切かを、しっかりと伝えてくれました。

【開会式 ２】
〔左：開会のあいさつ　総務委員の児童が行いました〕
〔右「楽しいハッピーフェスティバルにするために」の説明〕
※どちらも、堂々としていました。

【開会式 １】
　しっかりと間隔をとって並び(座り)、開会式を行いました。

2〜4限、児童会主催のハッピーフェスティバルを行いました。準備が整い、間もなく開始です！

5,6年生算数…一つの教室でも、どちらも積極的に、集中して授業に取り組めていました。

5,6年生国語2…タブレット等を使い、調べながら考えて意見を出し合いました。

　5,6年生国語…報告文・提案文について考えました。

3,4年生道徳3…その場面での言葉を実際に交わし合いながら、どんな言葉を返すか、どんな気持ちになったかを考えました。

3,4年生道徳2…「あと、一言」言えばよかったのか、それとも言わなければよかったのか…　しっかり考えています…

3,4年生道徳…「あと、一言」という話をもとに考えました。