本日5月18日は語呂合わせで「5(コ)10(ト)8(バ)の日」です。語呂合わせではありますが、この機会に日頃使っている自分の「ことば」を考えてみたいですね。「ことば」は相手に自分の気持ちを伝える手段です。だから、気持ちが伝わらなければ、「ことば」を発した意味がないわけです。伝わらないのは、往々にして相手が悪いのではなく、自分の「伝えたつもり」、「分かるはず」という自分中心の言い方が原因になります。😞相手を思いやる気持ちで「ことば」を使いたいものです。

3階の非常口から覗いていた🐸 ―ボクらの季節だ―

3〜6年生の☂、傘、かさ…。雨降りやまず。今週は、ずっと雨ですね。さようなら。

雨が降りやまず 1,2年生下校の挨拶は玄関の中で行いました。気を付けて帰りましょう。

そして反省会。今日も清掃 頑張りました！

特別教室の隅の方や、廊下の棚の裏側にも目を向けてキレイにしました。すばらしいですね！

先輩後輩が協力して、階段も いつも通りに張り切って清掃！

　床も黒板もピッカピカです！

　教室清掃、みんなで頑張ってます！

　みんな楽しそうに遊んでいました。✌😉

　バドミントン少女🏸 ＆ バスケットボール少年🏀

肋木を使って遊んでいます。上手に飛び降りる子もいました。

今日は、あいにくの雨です…。子どもたちも今日は、体育館で遊びました。

　毎日、ありがとうございます！　感謝ですね！

〔混ぜると更においしい！ ｝🦌 〕
　ビビンバ　わかめスープ　河内晩柑　牛乳

5,6年生学活…苦難を乗り越えた 池江璃花子選手 の考え方や、気持ちのもち方について考えました。もうすぐオリンピック…

　5,6年生道徳3…班で発表し合ってる様子です。

5,6年生道徳2…なぜいい リレーチーム になったのか、個人で考えた後、班の中で、順番に意見を発表しました。

5,6年生道徳…「言葉の贈り物」という話を使った授業です。今日は、先生方の授業研究を行いました。

3,4年生情報…学級の中で、タブレットを使っての意見交換や意見の集約ができる機能です。指で画面を操作すると、意見を振り分けたりできます。凄ーい！