給食食材の変更について前庭のハナミズキが満開に！
なっていました。 ハナミズキは赤と白の二色あり、一年中楽しめる樹です。春は新緑、こ の時期は花、秋は紅葉、さらには実を求めて野鳥などもやってきます。 例年は桜が開花し終わったこの時期に花を咲かせます。本来は、北米原 産でアメリカを代表する花のひとつです。園芸種で、今や日本中に植えら れています。 似た品種でヤマボウシと呼ばれる花は、日本の里山でよく見掛けます。同じ ミズキ科で花もそっくりですが、こちらは野生種です。 この木は下から見ても楽しめますが、校長室から眺めると、手の触れそ うなところに白と赤の二種類が咲き競っていて、こちらも楽しめます。 
米百俵未来塾・第３期生の募集について
誇る米百俵の精神を次代に引き継ぐとともに、新しい米百俵として人材育 成事業を展開し、長岡のみならず日本のイノベーションを支える人材を、 そして国際社会を舞台に活躍するグローバルな人材を育成していこうとし ています。 長岡開府四百年記念実行委員会が、この百年先を見据えたひとづくり事 業を支援するため「未来投資事業協賛金」を募り、米百俵財団がその推進 役を担い、米百俵未来塾を開校します。 ついては、第３期の塾生の募集されました。長岡市内在住または、市内 の学校へ通う小学４年生から中学３年生まで米百俵未来塾を初めて受講さ れる方が対象です。希望者はぜひ、申し込んでください。（下記ホームペ ージより、５月１３日以降に申し込みが可能です） ・未来塾の概要については‥‥ →https://kome100.or.jp/miraijuku/#about ・令和３年度の講座内容及び申し込みについては‥‥ → https://kome100.or.jp/miraijuku/#course ３年生の学年目標！
生の「学年目標」でした。 黒板の右に描かれているのは、３年生のキャラクターマスコットです。 命名「トモナリさん」。特定のモデルがいるのかどうかはわかりませんで した。 「笑い続ける」とは、笑顔満開の意だそうです。 きょうの給食はしょうが醤油ラーメン！
長岡しょうが醤油ラーメン じゃこと小松菜の海苔マヨ和え 手づくり抹茶蒸しケーキ 牛乳 きょうのメインディッシュは長岡しょうが醤油ラーメンです。ご存じ、 長岡の名物で、新潟五大ラーメンの一つに数えられます。 しょうが醤油ラーメンの発祥は、みなさんもご存じのＡ食堂となってい ます。そこからのれん分けをしたり、Ａ食堂リスペクトの方が新たに開店 したりして、多くの店が市内にひしめいています。小千谷にも新潟にも拡 がっています。 私も学生時代に初めて食べたときは「しょうが」のインパクトよりも、 「チャーシュー」の多さにびっくりした記憶があります。「並み」なのに チャーシューめんかと思うくらい入っていました。 きょうのラーメンは、具材の種類の多さにびっくりです。しなちく、も やし、にんじん、ねぎなどの野菜に焼き豚、なるとなどがどんぶりにひし めいていて、まさに充実の一杯でした。 海苔マヨは慣れるとおいしい和え物です。じゃこが入っていて、風味が よく、しゃりしゃりと食べ進められます。コーンも彩りの一つです。 蒸しケーキは抹茶入り。これも彩りがきれいでした。あずきがアクセン トのように散りばめられています。一つ一つ手づくりとは、また頭が下が ります。 ４月も終わりに近づいています。１年生の配膳もそろそろ慣れたころで しょうか。ご当地ラーメンをゆっくり味わってほしいものです。 きょうの授業、ピックアップ！〜集団行動〜
１年間の体育実技の最初に取り組む種目は陸上ではなく、球技でもなく、 「集団行動」です。 集団行動は文字通り、集団をつくってきれいに整えて整列したり、向き を変えたり、着座したり、点呼をしたり‥‥というあらゆる行動を規則正 しく行うものです。保健体育の授業では、あらゆる時間の最初と最後に必 要となります。 男女に分かれて小グループをつくり、それぞれのグループで集団行動の 練習をしています。最初に横一列並び、次に２列をつくり、右向け右をし たり、回れ右をしたりして、隊形を変えていきます。隊形が変わったとし ても列が乱れたりしないように工夫します。 リーダーの役割も重要です。号令が聞こえなければ全体に指示が伝わり ません。はっきり大きな声で、しかもタイミングよく号令を掛けなければ 全体が行動に移れません。 一見、地味な授業に見えますが、実は１年間の保健体育の基本であり、 最初に基本をしっかり身に付けさせるため、グループ対抗で互いに競い合 うように生徒は一生懸命に取り組んでいます。たとえ地味なことでも、楽 しくゲームのように取り組ませたい、という体育教師の工夫のしどころ、 腕の見せ所です。 きょうの授業、ピックアップ！ 〜新人教師の修行〜
す。３年生の国語は新人教師のＡ先生が担当しています。 新人であっても一人前の教員としてベテランと同じように授業を担当し ます。ほかの職業のように、「見習い期間」というものはありません。即 戦力として、生徒の学力向上のために奮闘します。 秋葉中学校の授業スタイルとして、「めあて」「振り返り」「まとめ」 をしっかりと生徒に意識させるようにしています。このことは、どの教科 でも共通して取り組む事項です。新人のＡ先生もこれにならって授業を進 めています。 きょう、取り上げている題材は井上ひさしの『握手』。中学３年から高 校卒業まで仙台の天使園という児童養護施設にいた「わたし」が、戦前に カナダから来日し、そこの園長をしていたルロイ修道士と料理店で久々に 会って話すという場面です。ルロイ修道士は自分の死期が近いことを自覚 し、「この世のいとまごい」をしていると「わたし」は悟ります。死につ いて考えさせられる小編です。 きょうの授業、ピックアップ！〜展開公式〜
きょうの授業でピックアップしたのは、３年生の数学です。３年生の数
学は中学校の総仕上げです。これまで学習した文字式の計算の集大成とし て、２つの項どうしをかける「多項式の掛け算」を学習しています。 ここで重要となるのが掛け算した結果から、公式を導き出すことです。 公式は覚えて使えればよい、という時代はもはや終わっています。むしろ 公式を「自分で見つけ出す」という発想が求められる時代です。洞察力と 粘り強く考える習慣が重要になってきます。 黒板では（Ｘ＋２）（Ｘ＋４）の展開を考えると、Ｘの係数は２＋４の ６になり、定数は２×４の８になります。ここから、きまりや法則性に気 付けるかどうかです。このほかの計算も参考にしながら、どの場合も当て はまる公式をつくり上げます。「思考力、判断力、表現力」が求められる 場面です。 
とちお２４日市について
常安寺の守護神である秋葉三尺坊大権現の月命日が２４日です。多くの 信奉者がこの僧侶の供養のために、常安寺に足を運ぶようになりました。 多くの参拝者が集まるため、月命日の２４日には、多くの店が並ぶように なったそうです。 今年の４月は、「スペシャル特選市」として、いつも以上に多くの店が 並ぶことになっています。詳細は以下のＰＤＦ文書をご覧ください。 → <swa:ContentLink type="doc" item="16054">とちお２４日市について</swa:ContentLink> 長岡市中学生スポーツ活動推進モデル事業について
「もっと活動したい」「もっと活動させてあげたい」「専門的な指導を受 けたい」という中学生のためにモデル事業を実施します。 参加を希望する方は、種目別案内文書で詳細を確認いただき、希望種目 の申込方法に沿って、申込をお願いします。なお、新型コロナウイルスの 今後の感染状況によっては、開始時期や日数の変更、事業を中止する場合 があります。 記 １ 対象 長岡市内の中学生（ソフトテニス・バドミントンは部員限定） ２ 種目 バスケットボール、サッカー、柔道、軟式野球、ソフトテニス バドミントン ３ 指導者 長岡市各競技団体登録者、長岡市内中学校教職員 部活動指導員 他 ４ 方法 集合型（バスケットボール、サッカー、柔道、軟式野球） ・指定会場へ集まって個人技能向上を目的とした練習を行う ５ 申込み ・長岡市ＨＰトップ > 子育て・教育 > 熱中！感動！夢づくり教育 https://www.city.nagaoka.niigata.jp/kosodate/ca... または以下の申込書 チラシ → <swa:ContentLink type="doc" item="16031">長岡市中学生スポーツ活動推進モデル事業・チラシ</swa:ContentLink> バスケ → <swa:ContentLink type="doc" item="16032">長岡市中学生スポーツ活動推進モデル事業（バスケットボール）</swa:ContentLink> サッカー→ <swa:ContentLink type="doc" item="16033">長岡市中学生スポーツ活動推進モデル事業（サッカー）</swa:ContentLink> 野球 → <swa:ContentLink type="doc" item="16034">長岡市中学生スポーツ活動推進モデル事業（野球）</swa:ContentLink> 柔道 → <swa:ContentLink type="doc" item="16035">長岡市中学生スポーツ活動推進モデル事業（柔道）</swa:ContentLink> 申込書 → <swa:ContentLink type="doc" item="16036">長岡市中学生スポーツ活動推進モデル事業・申し込み用紙</swa:ContentLink> １年生は、体験入部中！
ある部活動に参加し、２・３年生に教えてもらいながら、体験中です。 １年生も自分の所属する部活動を決めるのに必死ですが、２・３年生も 新入部員獲得の大きなチャンスだけに必死です。部員が少なければ、部活 動の存続にも関わる一大事になってしまいます。ある部では、活動を中断 し、校舎のあちこちで１年生を引っ張って何とか体験させようと、あの手 この手で勧誘していました。 バスケットボール部では、一緒にドリブルの練習です。まず、基本に忠 実に練習します。見ていると、１年生と２・３年生では、腰の高さが全く 違います。さすが、先輩は年季を積んでいるだけに姿勢の違いが一目瞭然 です。 野球部も１年生をバッターボックスに迎え、トスバッティングを経験さ せてもらっています。監督自らがバッティング・ピッチャーです。２・３ 年生はバックを守ります。時折、三塁線を破る痛烈な当たりが飛んできま す。先輩も、後輩の打球に抜かれないよう必死の守りです。 １年生も５時には終了し、帰宅します。体験入部も重要ですが、やっぱ り本分は勉強です。しっかり家に帰って机に向かってほしいものです。 
学習支援動画について
会、英語）の学習支援動画を限定配信しています。生徒がご家庭でも自由 に学習支援動画を利用できます。 学習支援動画は、現在約2,100本あり、随時追加更新しています。保護 者のみなさまにおかれましては、ぜひ生徒の家庭学習にご活用いただける ようお願い申し上げます。 → 学習支援動画ＱＲコードの利用について ※ＱＲコード・アドレスは上記ＰＤＦ文書には掲載できないため、配付の 文書をご覧くださるようお願い申し上げます。 評価に関する研修会を開催しました！
する評価です。 ご存じのように、今年度から新しい学習指導要領が完全実施となってい ます。評価の方法も大きく変わります。具体的な内容については、今後の 学校だより「あきば」などでお知らせをしていく予定です。 新しい評価については、校内でも昨年度から何度か研修や協議を行って きました。さらにきめ細かな配慮事項について研修を積むため、中越教育 事務所の指導主事の方からお越しいただき、ご講話をいただきました。 指導主事の方からは、「評価は子どもへの応援です」、「教師は子ども の伴走者です」、「３つの観点は互いに連動している」、「生徒と教師と のやりとりの中で、生徒が自らの学習について振り返り、改善しようとし ているか注目する必要がある」、「この単元で何を身に付けさせたいのか を考え、生徒の主体性を把握する場面を設定するように単元を設計してほ しい」などの話が聴かれました。目を開かれる思いで聞いている職員も大 勢いました。 今回の研修で得たことを、さっそく翌日の授業から実践し、生徒の学習 に有効に役立てていきたいと思いました。 ハナミズキ、もうすぐです！
ろです。白花と赤花の２種類が並んで植樹されていますが、明るい春の日 差しの中で、それぞれの色が主張するように色づいてきています。 昨年のハナミズキの時期は、ちょうど新型コロナウイルスによる臨時休 校中に花が開きました。生徒にぜひ、花を眺めてほしいと思っていたとこ ろで休校が明けました。 → ハナミズキ、間に合いました！ 今年は、さらに昨年よりも開花が早まりそうです。赤と白のコントラス トをぜひ生徒に楽しんでほしいところです。 きょうの給食は充実のたけのこご飯！
たけのこご飯 小松菜和え 鮭のタルタル焼き 新玉ねぎのみそ汁 牛乳 きょうのメインは、何といってもたけのこご飯です。たけのこは今が旬 です。たけのこご飯は、たけのこと油揚げだけのシンプルな具材だけに、 出汁が命です。きょうは、出汁がよく効いていました。 小松菜和えは、菜の花の入荷が困難でしたので、急きょ小松菜に食材を 変更しました。菜の花は、何でも先日の大風のため、虫がつぼみや花の奥 に潜り込んでしまい、洗って取り出すのが困難になったのだそうです。大 風も意外なところに影響することが分かりました。小松菜に代わったもの の、葉物野菜とハムとコーンの和風と洋風のハイブリッドな和え物のよさ を味わうことができました。 タルタルとは何でしょう？ タルタルソースは、マヨネーズを元にした ソースの一種で、タマネギ、キュウリのピクルス、パセリなどのみじん切 りにして混ぜ込んでいます。ゆでたまごを混ぜることもあります。魚のフ ライやエビフライ、カキフライなど海鮮類のフライに添えられることが多 いようです。きょうも鮭との相性が抜群でした。 新玉ねぎはとても甘い味わいでした。春のさわやかな甘さです。厚揚げ やわかめなどの具だくさん汁でした。 きょうは、純粋な和食ではないかもしれませんが、春らしい季節感ただ ようメニューでした。 
学校だより「あきば」令和３年度第２号（Ｒ３．４．２１）を発行しました！
した。主な内容は以下のとおりです。 ・入学式を行いました ・評価について ・学校職員一覧 以下からもＰＤＦ形式でダウンロード可能です。ぜひ、ご覧ください。 → 学校だより「あきば」令和３年度第２号（Ｒ３．４．２１） 給食食材の変更について
いただきます。大変、申し訳ございませんが、ご理解・ご協力をよろしく お願い申し上げます。 ・変更する献立 「菜の花和え」 ・変更する食材 「菜の花」→「小松菜」 ・変更する理由 ここ数日の強風の影響で菜の花に虫が発生したため 文部科学省より端末利用の注意について
する啓発リーフレットを作成しました。ぜひ、ご覧ください。 https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/de... 文部科学省「新しい専門高校」のパンフレット
学校卒業後の進路の一つとして、考えてみてはいかがでしょうか。以下の 文部科学省のホームページより、ＰＤＦ形式でダウンロード可能です。 https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/shinkou/da... 学級目標をつくろう！
１年生が学級目標づくりに挑んでいます。学級目標は、いわば学級全員
の目標です。１年間終わってみて、どんなクラスになっていたいと思うの か、それぞれの思いや願いを生かし、全員の意志を共通にして取り組むと ころに大きな価値があります。 たとえばどんなことを大事にしたいのか。「友情」と行ってみても意味 するところは様々で、人によって異なります。どんな姿が実現できたら友 情あふれるクラスなのか、みんなで意見を発表し合います。 ここで使っているのはホワイトボードです。学校だけではなく、すでに ビジネス業界などでは会議にホワイトボードを用いて、様々出てきた意見 を「見える化」する手法が主流になりつつあります。いわゆる「ホワイト ボード・ミーティング」です。意見を書き出しながら、よりよい考えやア イディアを見つけ出すことができます。 目標が何に決まったのか、いわゆる「結果」も大切ではありますが、ど のように学級で話し合ったのか、どのようなな流れで決定したのか、いわ ゆる「過程」も大切にしていきたいと考えて取り組んでいます。 
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