「花火の絵はがき，一万発(枚)の長岡冬花火」。今日は，４年生が取り組んでいました。白地に描く子もいれば，黒や濃紺など，あえて濃い背景に描く子も。夜空のイメージなのでしょうね。道具もクレヨンを選ぶ子もいれば，色鉛筆の子も。それぞれが自分なりの工夫をして，個性豊かな作品になりそうです。

　「つい先日リコーダーを始めた」と思っていた３年生。いつの間にかすっかり上達したものです。息を合わせて，友達との響きの重なりを楽しんでいました。

　当校は，基本的に米飯給食ですが，今日は，久しぶりにパンが主食でした。ふわふわとした柔らかい食パンにチョコクリーム。ポークビーンズは，色や形が様々な豆が楽しめます。味の決め手は，刻んだトマト。サラダは，赤(ニンジン)，黄色(コーン)，緑(キュウリ，キャベツと色とりどり。ツナが野菜の味をしっかりとまとめています。揚げ物は，サクッと軽やかな歯ごたえのチーズチキンフライ。パンによく合う味です。

　保護者，地域の皆様からは，日頃より，子どもたちを見守っていただき，ありがとうございます。今日は，地域ごとに分かれて子ども会をしました。まず，８〜12月の登下校や地域での過ごし方を振り返りました。次に，冬休み以降の地域での過ごし方を考えました。そして，地域から寄せていただいたご意見に基づき，担当職員から実態に応じた指導をしました。
　今後とも，安全の確保の見守り，あいさつ定着のためのお声がけをよろしくお願いします。

　版画に取り組んでいます。下絵にペンを入れている子もいれば，いよいよ彫り進めている子も。
木の板ではなく，力を入れずに安全に掘ることができるＳＰという板を使用しています。下絵の雰囲気を生かし，版画ならではの味わいが出せるよう工夫して制作しています。

　４〜６年生によるクラブ活動は，最終日となりました。これまでの振り返りを行い，最後の制作やゲームなどを楽しみました。これまでの皆様のご協力に感謝申し上げます。

全校で「花火の絵はがき，一万発(枚)の長岡冬花火」の事業に参加します。２年生は，年賀状にオリジナルの花火のデザインを描いていました。氏名も自分のアイデアでニックネームを名付けるなど，工夫して楽しく作業をしていました。

　小数のかけ算・割り算の習熟プリントに挑戦中です。何枚ものプリントでしたが，とても意欲的。集中して問題を解決していました。

　２チームに分かれ，キックベースボールのゲームをしていました。思いきりキックされたボールを果敢にキャッチし，アウトをねらってスローイング。走者も負けずに全力でランニング。なかなかの熱戦でした。

タブレット型パソコンを利用して，小さい「つ」の使い方を練習しています。いくつかの選択肢から正しい用い方を選ぶクイズ形式です。正しい答えを選ぶと，「ピンポン！」と音がしたり，正解数に応じてポイントが加算されたりするので，とっても楽しい様子です。「やった！」と歓声が上がっていました。機械も上手に操作しています。

　手作りの和紙の卒業証書制作は，いよいよ紙すきの段階まで進みました。小国和紙生産組合様から専用の道具を運んでいただき，当校の図工室を会場に実施しました。一人一人マンツーマンでご指導をいただき，全員が作業をすることができました。仕上がりが楽しみです。

鮮やかな黄色が目を引くメニューです。かぼちゃのサラダはマヨネーズとカボチャが交じり合い，まろやかな味です。スープは，卵とコーンの共演で，優しい口当たりです。豆腐ハンバーグは，大豆の風味をひじきが引き立てます。おろしソースが，ご飯にとてもマッチしています。

算数「くらべてみよう」の学習です。長さやかさ，広さは「どのように比べたら大きさの違いが分かるか」を体験しながら学びます。
教室のものの長さを紙テープで測って比べる活動では，「重ねて比べればよい」ことや，「曲がっているものはピンと張ってから比べる」こと，「端をそろえて比べる」ことなどを理解しました。かさや広さも，長さと同じように考えればよいことにも気付き，「これまで学習したことを活用すれば新しい学習でも分かる！」ということを実感しました。
この学習ではICT機器を活用しました。動画を視聴してかさの比較の様子を理解し，さらに，タブレットパソコンでゲームをすることで学習をまとめました。
黒板とノートを使うだけでなく，考えを伝え合い，実際に測定し，タブレットパソコンでまとめ！新しい学び方にも柔軟に対応できる頼もしい１年生です。

かけ算九九の練習を毎日頑張っています。朝の会では，日直が前に立ち，みんなで練習をしています。「冬休み前までに全部の段を合格しよう」という目標を立ててからは，いっそう意欲的になり，休み時間にテストを受けにくる子どもたちが増えました。
ご家庭でも練習にご協力をいただき，ありがとうございます。

・ごはん　・アジの黒酢ソース　・れんこんのきんぴら　・合わせみその具沢山汁
アジは衣に絡んだソースが絶品です。「また食べたい！」と子どもたちも思ったはずです。きんぴらはゴマがふんだんに入っていて，味わい深く感じました。お汁は，葉物野菜や長ネギ，ニンジン，ゴボウがたっぷりで食べごたえありです。
減塩メニューですが，全く薄味に感じず，よいお味で元気の出るメニューでした。

　地域の方を講師にお招きした２回目の授業です。文字の形，字配り，筆の運び方，墨のつけ方などを丁寧に指導していただいています。この日は，全員の作品に朱書きをしていただきました。「２重丸をもらったよ！」と，うれしそうにしている子もいました。書いている最中は，子どもに寄り添い，一人一人に合った細やかなアドバイスをいただいています。
　「集中して書いてね」「全身全霊で，書くんだよ」と，大切な心構えも教えていただきました。
おかげさまで，回を追うごとにめきめきと上達している３年生です。

当校の卒業証書は小国和紙生産組合さんのご協力をいただき，手作りの和紙を用いています。「和紙の里おぐに」にふさわしいですね。地域の伝統を学ぶ貴重な機会でもあります。
　今週は，子ども達が原料となるコウゾの皮むき(左写真)，コウゾの黒いごみを取り除く「チリ拾い」(中写真)，繊維を叩いてつぶす「コウゾ叩き」をしました。来週は，いよいよ紙すき。
自分たちの手で作成した卒業証書，一生の宝物となります。

　ＡＬＴハンナ先生をお迎えした英語活動です。ゲームを通して，体を楽しく動かしながら学んでいます。Ｊｕｍｐ！Ｓｔｏｐ！Ｒｕｎ！全身で英語に親しんでいる２年生です。

　中華といえば濃厚なイメージですが，給食の中華はヘルシーな仕上がりです。
チャーハンは，やや薄味ですが，よーくかむと，ちりめんじゃこやハムの味がしてきます。中華スープは，鶏の出汁が効いていて，野菜やタケノコなど，食材の味が生きています。中華サラダは，ゴマ油の風味。シャキシャキのキャベツやモヤシに加え，しっかりとした食感のイカがアクセントです。

　正三角形の性質を調べる学習です。まず，コンパスを使って，作図をしました。次に，はさみで切り取り，折り重ねることで三つの角の大きさを比べました。作図，切り取りなど，手際よく正確に作業をしている３年生です。最後に，実際に重ねてみることで，「角は全部同じ大きさなんだね」と納得していました。