偶然にも、県立博物館にマスコミの取材があり、見学していた子どもたちはインタビューを受けていました。
　２日間の修学旅行にご協力いただいた保護者の皆様、関係機関の皆様に感謝いたします。ありがとうございました。

　多くの子どもたちがはまってしまったのが、ミニチュア土器づくりです。実に丁寧に個性的な作品を仕上げてました。

　身近に素晴らしい施設があることに感謝して、県立歴史博物館にお願いしたところ、６年生のために特別プログラムを作成いただくことができました。ゆっくりと館内をまわる、学芸員の先生から丁寧な説明を聞いたり質問に答えてもらう、ミニチュア土器づくりに取り組むの３コースに分かれて、活動班で学習しました。昼食会場も提供いただき、たっぷりと歴史学習に浸ることができました。
　学芸員の先生方からは、子どもたちの熱心に学ぶ姿、土器づくりに納得いくまで取り組む姿勢を大いにほめていただきました。

　二日目も欠席なし、全員参加のスタートです。出発式では、公共施設を使うことについてのお話を受けました。

　大興奮のまま、一日目が終わりました。子どもたちは眠れたでしょうか…。

　お化け役の先生たちに対面し、またまた大興奮でした。

　きもだめし、いよいよスタートです。友情パワーで回りきるぞ、と気合十分。

　日越小学校創立初となる教職員によるきもだめしを企画しました。子どもたちは説明を聞いただけで大興奮。大丈夫かな…といささか心配になりました。
　順番を待つ間、そして、肝試しがお終わったらビビデオを視聴することにしました。

　夕食後、休憩をとりキャンドルサービスです。中庭が会場です。火の守、火の子たちが荘厳な雰囲気を醸し出し、火の子から分けられた火を大切に守る子どもたちの姿が印象的でした。

　帰りのバスはすっかり眠り、友だちから起こされて学校に戻りました。生活班ごとに分かれ、夕食です。

　次第に川となかよし、思いっきり楽しむ人たち…、さすがです！

　予定では舞子高原でノルディックウオーキングを計画していましたが、酷暑の予報から行先を変更し十字峡で川体験を楽しみました。前日の変更となり準備等でご迷惑をおかけしました。

　ホテルでは特別メニューを準備していただき、ゆっくりと昼食をとりました。ステージには歓迎の横看板、子どもたちはホテルの皆さんの心遣いをしっかり受け止めてました。

　足を浸した水も驚くほど冷たく、外の暑さをすっかり忘れました。

そして、インスタ映えの連続にカメラのシャッターが止まりません！

　奥に進みながら、照明の色の変化も楽しみました。

　立山自然教室が中止となり、２日間の日程で修学旅行を実施しました。一日目は十日町・魚沼方面です。バスの中は、ゲーム係さんが盛り上げてくれました。最初の目的地は清津峡渓谷トンネルです。暑い日射しから、一転目にも涼しいトンネルに突入です。

昨日から活動している６年生に続き、本日１〜５年生も登校し、全校が1学期後半をスタートしした。朝から日差しが強い中、元気よく登校してきました。「夏休みが短かったけれど、毎日、楽しかったよ」「いい作品ができました」みんな笑顔で夏休みの様子を楽しそうに話してくれました。コロナ禍と猛暑で思うように運動ができなかったこの夏。体力が落ちていることが予想されます。学校ではこまめな水分補給、活動の短時間化、エアコンの使用、日陰での活動等、熱射病対策とコロナ対策を心掛けて、少しずつ学校生活のリズムをつくっていきます。

　１年生から５年生は給食後に下校し、明日から夏休みです。

　６年生は、５・６限に算数の補充と定着学習に取り組みました。
　折角の機会なので、目の行き届いた指導体制で学習効果を上げようと計画しました。
　そこで、６年生の３名の担任だけで教えるのではなく、全教員が自教室で４名から５名の６年生を担当することにしました。

　どの教室でも、６年生はみごとな集中力と持続力を発揮し、担当した教員は大絶賛でした。
　ひごし塾は明日も続きます。
　６年生の登校をお待ちしています。

　インターネット利用アドバイザーの大久保真紀様を講師に迎え、５年生が学級に分かれてＳＮＳとのつきあい方について学習しました。
　授業を聞き、一日あたりのＳＮＳに費やす時間を適切にコントロールしながら実体験を積み重ねていくことの大切さを、大人が教えていかなければならない時代になったことを実感しました。家庭での指導のポイントを紹介します。
　〇一日２４時間という限られた時間の中で、ＳＮＳに一日２時間、３時間と、子どもたちの時間が使われていていること。
　〇子ども時代には、ＳＮＳも含めて、体験して欲しいこと経験しなければならないことがたくさんあること。
　〇子どもたちがＳＮＳと適切に付き合うためには、家族全員の協力が必要なこと。

　家族全員でルールをつくり、ＳＮＳと両立させながら、夏休みだからこそできる実体験にも子ども時代の時間が使われることを願っています。