ハナミズキの紅葉が見頃です！
欄でご紹介しました。 → ハナミズキ、間に合いました！ そのハナミズキが今、紅葉のピークを迎えています。ハナミズキは花も きれいですが、花が終わっても新緑の季節には、きれいな緑の葉が生い茂 ります。また、秋になると一斉に紅葉し始めます。また、同時に真っ赤な ハナミズキの実も楽しめるのです。一本の木で４回も楽しめるという、お 得感にあふれた樹木です。 赤くつやつやしたハナミズキの実は、鮮やかな色を添えています。おい しそうには見えますが、毒はないものの渋みがあって人が食べてもおいし くはないそうです。鳥は平気で食べるそうですが、あまりハナミズキに群 がっている鳥を見たことはありません。 やがて栃尾にも冬がやってきます。深雪をしのいで、やがてまた、きれ いな白や薄紅色の花が開くのを楽しみにしたいと思います。 合唱練習に熱が入っています！
に熱が入っています。 現状では、まだまだパートごとの音合わせの段階です。それぞれ、しっ かり音が取れるよう、同じパートの生徒が集まって音階を確かめながら歌 っているところです。 生徒の歌っているすぐとなりには、ビニルシートを貼ったついたてがあ ります。新型コロナウイルス感染拡大を防ぐため、飛沫拡散を防止する目 的で置いています。透明ではありますが、間に入るとちょっと距離を感じ てしまい、やや歌いにくいかもしれません。 コンクールまで、あと２週間。学校はしばらくの間、美しい歌声が響き 合う時間を過ごします。芸術や文化の薫を感じる季節でもあります。 きょうの給食は、鮭バター醤油！
ごはん 鮭のバター醤油焼き れんこんの酢味噌和え 鶏団子汁 牛乳 メインディッシュは鮭のバター醤油焼き。単なる塩焼きとは違い、醤油 とバターの風味が香ります。和風と洋風の調味料ながら、こんなに相性が いいんだ〜！と感心してしまいます。鮭はいつでも食べられますが、やは り生まれた川を遡上する秋が最も旬ですね。 れんこんも通年で出回りますが、やはり秋から冬の食べ物という感じが します。長岡市内でも中之島地域が大口れんこんで有名な産地です。もう 収穫は始まっているのでしょうか。独特の収穫方法が毎年、テレビで話題 になっています。きょうの酢味噌和えはごま風味で、酢がほどよく効いて いました。鮭の塩分がやや多いためでしょうか。酢の味で塩分を少なめに おさえています。 鶏団子汁は温まります。鶏団子も野菜も大変なボリュームです。汁の塩 かげんはやや抑えめ。 きょうのメニューはタンパク質は40ｇを超える量でありながら、資質は わずか20ｇしかありません。塩分も2.9ｇに抑えています。和食のよさが 存分に現れているメニューだと思いました。 高校留学奨学生の募集について
募集しています。 申し込み時に保護者が引き続き１年以上、長岡市に居住していて、来年 ４月に県内の高校・高専に入学予定の生徒に資格を限定しています。さら に令和３年１月末までに留学派遣プログラムの選考結果が判明し、留学が 確定する生徒を対象としています。 興味のある方は、３学年の職員にお申し出ください。募集要項等をお渡 しします（募集要項等はホームページからもダウンロード可能です）。 → https://kome100.or.jp クマの出没情報
長岡市栃尾支所から「ツキノワグマの出没情報」がありました。
10/14(水) 18:00頃 目撃 本津川地内の市道 集落内を車で通行中に成獣のクマ１頭を目撃 移動方向は不明 前日までに近辺の複数の柿の木に爪痕あり 10/15(木) 深夜0:00頃 目撃 北荷頃地内の宅地裏 住宅裏の柿の木に登るクマ１頭を目撃 体長約80ｃｍ、そのまま山中へ逃げていった 10/15(木) 11:40頃 発見 吉水地内、下塩小学校グラウンド 砂場にクマのものと思われる大きなフンを発見 引き続きご注意ください。 きょうの授業、ピックアップ！ 〜中和とは？〜
では、イオンの学習を終え、中和反応について学習しています。 中和とは、酸とアルカリが反応するものであることは小学生でも知って います。そのしくみをイオンという見方で考え、表現するところが中学校 での学習になります。 酸の水素イオン（＋）とアルカリの水酸化物イオン（−）の反応で水が できる反応が中和です。それでは、残った酸のマイナスのイオンとアルカ リのプラスイオンはどうなるのか‥‥。 それを教師は、教室内で実験して説明しています。酸とアルカリを反応 させ、ガラス上でしばらく乾燥させると、白い結晶が肉眼で見えるように なります。ガラスの板上に見慣れた立方体の結晶は、実は食塩です。 こんなふうに実物を見せながら、中和の考え方を理解させるよう工夫し ています。理科室を使わなくても、ちょっとした実験により理解が深まれ ばと考えています。 基礎テストに取り組みます！
ト」に全校で取り組んでいます。 基礎テストは国語・数学・英語の３教科について、年間３回ずつ実施し ています。10分間の試験で、出題範囲は２週間前に生徒に連絡し、その範 囲を生徒は繰り返し学習します。 実はこのテストは表裏両面あり、以下のような問題になっています。 表面： ・基礎・基本の問題で、やればできるレベル。生徒が達成感がもてる 内容となっている。 ・採点の対象とし、不合格者は「追試」となる。 裏面： ・発展的な問題で、生徒が意欲をもって取り組める問題。 ・採点の対象ではないが、取り組んだ生徒には加点がある。 たとえば、前回・第１回の数学の問題は次のとおり。 表面： (1) 2.3-0.7 (2) 0.7×8 (3) 3÷10 裏面：次の4つの４の間に＋、−、×、÷、（、）を入れて、答えが １〜10になるような式を作りましょう ４ ４ ４ ４ 例） ４×４−（４＋４）＝１６−８ ＝８ 秋葉中学校では、上記のように誰もが分かる喜び、できたときの楽しさ を味わえるよう工夫しながら、同時に考える力や表現する力を伸ばせるよ う考えているところです。 今回の第２回の問題については、ぜひお子さんに尋ねてみてください。 クマ出没情報
す。また昨晩、栃尾支所・地域振興課よりクマの出没情報について、以下 の内容を提供いただきました。 ・10月14日（水）20時20分ごろ、平地域において、通行人がクマ１頭 を目撃した。 ・目撃されたクマは体長１．３ｍ程度で、発見者によれば、東から西に 向かって（山側から川に向かって）移動していた。 ・すぐに警察が付近をパトロールしたが、クマは発見できなかった。 支所の担当の方のお話しでは、「クマはかなりの割合で山から里に下り てきていると思われる」とのことです。ぜひ、ご注意ください。 クマの出没情報
長岡市栃尾支所から「ツキノワグマの出没情報」がありました。
10/14(水) 6:40頃 目撃 北荷頃地内の林 国道沿いの栗の木を登っているクマ１頭を目撃 体長約1.3ｍ、北側の山へ入っていった 10/14(水) 早朝 発見 軽井沢集落内 柿の木に（２か所）クマの爪痕などを発見 周辺のクルミの木のもとにもクマのフンあり 外出など引き続きご注意ください。 〇×クイズと閉会セレモニー
ンケートをしてネタ集めをしてあります。 たとえば以下のような問題です。 ・Ｉ先生は中学生のころ、ヒカキンと同級生だった。 ・Ｎ先生は中学生のころ、３ｍの深雪にダイブして遊んでいた。 ・Ｙ先生は昔、「笑っていいとも」に出演したことがある。 ・Ｋ先生は昔、バンドを組んでいて、ベースを演奏していた。 ・Ｏ先生は大学時代は剣道部にいて、全国大会に出たことがある。 ・Ｎ先生は、中三のとき、東海大相模高校の原選手（現巨人軍監督）に ファンレターを書いたことがある。 ・Ｗ先生は昔、フットサルをしていてアキレス腱を切ったことがある。 ・Ｏ先生には正三角形に並んだほくろがある。 ちなみに前半４つは×で、後半４つは〇でした。生徒は教職員の意外な 一面に驚いていました。会長さんからも時々、「ニューヨークに行きたい かぁ〜‥‥って知らないか？」などと、小ネタをはさんでいただき、生徒 の気分を盛り上げていただきました。 さて、楽しい時間はあっという間に過ぎます。閉会式では、各班ごとに 賞品が会長さんから手渡されました。２，３年生の入賞が多数でしたが、 なんと優勝は１年生でした。 ＰＴＡ会長さんをはじめ、役員のみなさま、保護者のみなさまのおかげ をもちまして、生徒は楽しい時間を過ごすことができました。大変、あり がとうございました。 午後のレクリエーション開始！
最初に、ストラックアウトや輪投げ、フリースローなどのゲームを楽し みました。 その後は校内ウォークラリーです。学校の各箇所にいくつか問題を掲示 し、生徒はそれを探し、解答するというものです。出題は掲示のほかに、 保護者の担当の方がもっている問題もあります。生徒は、保護者の方に話 し掛けて、問題を教えてもらうというものもあります。その際、保護者の 方を生徒が褒めるという課題もありました。果たして生徒は上手に褒めら れたでしょうか。ちなみに、以下は問題例です。 〇学校の音楽室に肖像画は何枚あるでしょう？ 〇守門岳の標高は何ｍ？ 〇学校の武道場にある照明はいくつあるでしょう？ 〇光は１秒間で地球を何周するでしょう？ 豚汁、美味しくいただきました！
いただきました。 保護者のみなさまより、一人一人に盛り付けをいただきました。生徒は 弁当とともに一緒にいただきました。このクラスでは豚汁は完食でした。 ＰＴＡ親子行事に強力な助っ人、登場！
お計らいをいただき、ＤＪの専門家・猪俣様よりお越しいただきました。 お聴きしたところによると、高校時代のご友人とのことでした。 猪俣様は長岡市在住で、ＤＪの経験豊富です。近頃は市内の東中学校か らもＤＪについて、生徒にその様子を見せてほしいと依頼されているそう です。きょうは、放送室でＢＧＭをご担当いただくことになっています。 きょうは午前中から放送室のスタジオでスタンバイをしていただき、機 具の接続をお願いしたところです。本格的なＤＪに触れることは、生徒に とってはとても貴重な体験です。 さて、広報委員会の昼の放送に続いて、猪俣様からＤＪをお願いしまし た。生徒にもおそらくはなじみのある「オブラディ・オブラダ」や「ホワ ット・ア・ワンダフル・ワールド」、「ラビング・ユー」など、おじさん 世代にとっては、懐かしい曲が流れていました。シンディ・ローパーの曲 が流れてきたときは思わず聴きいってしまいました。 豊かな音色に聞こえるのは日ごろ聴くようなＣＤ音源ではなく、アナロ グのレコードだからかもしれません。 猪俣様のＤＪにより、一気に校内の雰囲気が盛り上がり、午後の活動に はずみがつきました。ありがとうございました。 ＰＴＡ親子行事が開会！
集団だけあって、手際よく約250人前をつくりあげました。調理を担当さ れた方にお話をうかがうと、 「材料もレシピも全て同じはずなのに、なぜかそれぞれの鍋で個性がでる んですよね。ねっとりしたものとさらさらした鍋があります。」 とのことでした。おそらくは調理された方によって「我が家流」があるの ではないでしょうか。 開会式では、ＰＴＡ会長さんから開会のごあいさつをいただき、ＰＴＡ 幹事の方からは、豚汁についての説明がありました。全校生徒を代表して 生徒会長がお礼の言葉を述べました。また、生徒会長の号令で全校生徒が 「いただきます。」の唱和をしました。 いよいよ豚汁の実食です。最後に火を入れて、各教室へ移動し、保護者 のみなさまから盛り付けまで行っていただきます。 豚汁づくりにお越しいただいております！
ております。 最近、クマの出没が相次いでおり、「スマイルウオーク」は残念ながら 見合わせることに致しました。そのため、豚汁づくりを学校の調理室で行 っていただくことになりました。多くのみなさまから調理に取り掛かって いただいているところです。 平日にも関わらず、ＰＴＡのみなさまからご協力いただき、行事ができ ることに心より感謝申し上げます。ぜひ、よろしくお願い申し上げます。 クマによる被害防止に向けて
報」を発令しているところです。 栃尾地域においても人への被害が２件、起きており、足跡や目撃情報な どはほぼ、毎日のように連日、栃尾支所からも届いています。学校では、 これらの情報について、ホームページ上や学校情報配信アプリにて、可能 な限り早めにお知らせをしております。ぜひ、ご覧ください。 県からは「クマによる被害防止に向けて」の文書を配付しております。 一部抜粋し、ＰＤＦ形式にて以下に掲載しますので、みなさまにもご覧い ただき、参考にしていただければ幸いです。 → クマによる被害防止に向けて 野球部の優勝旗を玄関に飾りました！
るだけ目立つところで飾りたいと考え、昨日より学校の玄関に展示してお ります。 ぜひ、多くのみなさまからご覧いただきたいと存じます。 「義の元服式」の集合写真を寄贈いただきました！
び寄贈いただきました。 「義の元服式」 → 第５回・「義の元服式」を行いました！ ２年生全員に１枚ずつ写真を寄贈いただきました。写真を拝見して、生 徒も当日の誓いを新たにしていることと思います。謙信公奉賛会のみなさ まには、この場をお借りしてお礼申し上げます。大変、ありがとうござい ました。 クマの出没情報
長岡市栃尾支所から「ツキノワグマの出没情報」がありました。
10/13(火) 7:10頃 目撃 半蔵金地内の県道 県道を横切るクマ１頭を通行者が目撃 体長約80ｃｍ、移動方向等は不明 10/13(火) 16:20頃 目撃 比礼地内の国道 国道に沿って歩くクマ１頭を目撃 体長約1.5ｍ、そのまま北側へ入っていった 外出など引き続きご注意ください。 高等専修学校について
の保護者の方々に知っていただくためにホームページ上において動画を公 開しています。 文部科学省リンク → https://www.mext.go.jp/b_menu/activity/topics/2... 高等専修学校とは、学校教育法に位置付けられた専修学校の１つです。 中学校卒業者を対象に、実生活に必要となる基礎的な内容を学ながら、 専門知識と技能を身に付けることに重点を置いた教育機関です。 〇高等専修学校の特色 ・高等専修学校のカリキュラムは自由度が高い ・一人一人の個性を尊重しながら能力を伸ばし、支援の必要な生徒のケ アを手厚く実施 ・資格をとりたい人、興味ある分野を深く学びたい人、普通の高校では 馴染めないかもしれない人、不登校や高校中退を経験したけれど再ス タートを切りたい人など、多様な生徒たちを受入れ ○動画のポイント ・対談形式で高等専修学校について分かりやすく解説 ・高等専修学校６校による高等専修学校の特徴を紹介するＰＲ動画 |