５、６年生は、新潟県のキャリア教育連携促進事業「学ぼう　新潟の知恵」を活用し、BSN新潟放送よりアナウンサーの前野智郎様、経営管理局の田巻直子様をお迎えしました。
アナウンサーの仕事について学びました。
仕事のこと、発声の仕方などを教えていただき、声の出し方や伝える気持ちを大切にして、ニュース原稿を読む体験もしました。
子どもたちは前野アナウンサーの巧みな話術に引き込まれ、楽しそうに参加していました。
前野智郎様、田巻直子様、ありがとうございました。

今日は、今シーズン最後のスキー授業が行われました。
今日も天気に恵まれ、気持ちよく滑ることが出来ました。
滑っている姿を見ていると、姿勢に安定感があり、スピードも増してきているように感じます。
子どもたちのスキー技術が上達したことが伝わってきました。
教えてくださったスキー場長様、保護者ボランティア様、ありがとうございました。

学校では、給食時間にアクリルのパーテーションをセットして給食をいただいています。
学習中はマスクを着用していますが、給食時間ははずします。
食事中の会話に気を付けていても、「つい話しかけてしまう」ことはあります。
そこで、児童用机で食事をしている２年生から４年生のみ、感染防止対策用に用意していたアクリルパーテーションを給食時間に使っています。
12月から始めたのですが、子どもたちもすっかりと慣れ、４時間目が終わると進んで準備をしています。
毎日使うものですので、消毒清掃員さんから毎日消毒をしていただいています。

今日の給食時間の様子と、消毒作業の様子を紹介します。
清掃消毒員さんは、パーテーションを机にセットし、消毒液をかけて、隅々までていねいに拭いてくださっていました。

６時間目に、令和２年度第２回友峰会（生徒会）総会が開かれました。
５、６年生が、友峰会の一員として参加してきました。
今年１年の委員会と部活動のの活動報告と質疑、そして令和３年度への引継ぎ式が行われました。
５、６年生も全員が活動報告への事前に考えていた質問を行いました。
しっかりと参加しようとする気持ちがあらわれていました。

昼休み、２年生と４年生は一緒にスライム作りをしていました。
割りばしでかき混ぜ、好きな色を付け、一生懸命に取り組んでいました。
お気に入りの色のスライムが出来上がりました。

途中から、２年生と４年生男子はなわとび遊びを始めました。
「いろはにほへと」です。
「いろはにほへと」と言いながら縄をもっている二人が、なわとびをいろいろな形にします。
他の人たちは後ろ向きになり、なわとびがどのような形になるか見ないようにしています。
そして「上」「下」「真ん中」と後ろ向きのまま、なわとびの通り方を決めます。
「下」と言った人は、なわとびの一番下を通ります。
この時になわとびに触ってしまうと縄を持っている人と交代します。

今日は中学１年生も加わり、いつも以上に盛り上がっていました。

午後からは楽しみにしていた「雪まつり」です。
阪之上小学校の保護者の方々が作ってくださった「さいの神」の周りで、代表者の願いごと発表、さいの神の歌と踊り、点火、するめ焼きと続きました。

大きく炎を上げたさいの神。
阪之上小学校と山古志小学校の深い絆を表しているようでした。

阪之上小学校のみなさん、保護者の皆様、
温かく、楽しい交流活動＆雪まつり、ありがとうございました。

３、４年生もそれぞれの学年との交流です。
クイズやゲームを楽しみました。

阪之上小学校で行われた「雪まつり」に招待していただき、今年も全校で出掛けてきました。
まずは、各学年との交流活動です。
２年生は、阪之上小学校１年生、２年生と交流しました。
それぞれ主催のゲームを楽しみました。
山古志小２年生は、○×クイズを出しました。
学校で飼っている錦鯉や２年生がお世話しているうさぎのことなどを出しました。
そして、阪之上小学校のみなさんが考えてくれた、じゃんけんゲームや縄ほぐし、ボールキャッチなどを楽しみました。

プレイルームから望む、今朝の金倉山方面の景色です。
校舎の陰で、青く見える雪と、きれいな青空に挟まれた雪景色に、見入ってしまいました。

今日は天気の良い一日のようですので、外遊びを楽しむ子もたくさんいることでしょう。
積雪のおかげで、目線が高くなり、夏場と違う風景が見えています。
雪のないときにはできなかった木登りに挑戦している人もいます。

冬だからこそできること、感じられることがたくさんありますね。
今朝の金倉山方面と、昨日のスキー授業後、玄関前の雪山で遊んでいる子どもたちの様子を紹介します。

リフト組の様子です。

２回目のスキー授業がありました。
今回も天気に恵まれ、ゲレンデコンディションもよく、子どもたちは気持ちよさそうに滑っていました。
スキー経験が少ない人たちも、前回の滑りをちゃんと覚えているようで、滑り方が上達していました。
斜面の上り方も慣れてきたようで、それが自信につながっていました。

スキー場での様子を紹介します。

百人一首朝会がありました。
対小学生、対中学生、同時に二人などど、対戦する相手はまちまちですが、みんな、並べられた札に集中していました。

午前中、気持ちの良い青空が顔を出してくれた時間に、４年生男子が教頭先生とグラウンドに出掛けました。
グラウンドには昨日からの雪が積もっており、先週までの足跡はみんな消えています。
校舎２階から様子を見ていると、踏まれていない雪の中を歩くうしろ姿がとても楽しそうです。
そんな中、２種類の動物の足跡を発見！！
１つはすぐにうさぎだと分かりました。
もう１つはきつねかな？と思い足跡を追ってみましたが、途中で断念。
２人は校舎に戻ってきてから、足跡をインターネットで調べました。
やはりきつねの足跡だったようです。

自然豊かな山古志です。
きれいな山古志の風景と一緒に紹介します。
左から１枚目、２枚目の写真は、左下にうさぎの足跡が続いています。

５、６年生は「ロボットプログラミング出前授業」を体験しました。お手本通りにプログラムを組むことでロボットが動く仕組みを知り、動きを加えたり言葉を話させたりしました。グループごとに動きを合わせるためのプログラムを組むこともできました。

12日から16日まで校内書き初め展として錦鯉の水槽前に作品を展示しております。
来校時、またはPTA雪上レクリエーション時に、じっくりとご覧ください。
中学生の作品も展示しております。
また、２年生から４年生は図工作品も展示しておりますので、あわせてご覧ください。

３、４年生は総合的な学習の時間に、介護福祉について学びました。

公益社団法人　新潟県介護福祉士会様より２名の方が講師として来てくださいました。
前半の講義では、介護のお仕事について、グループホームでの日常の様子などなど、ていねいに説明してくださいました。
後半の体験では、高齢者疑似体験をしました。
利き腕や利き足に重りをつけ、サポーターのようなものを膝、ひじにつけて曲げにくくし、ゴーグルやイヤホンをつけて「聴こえにくさ、見えにくさ」の体験をしました。
実際に歩いてみて、今の自分とは違う歩きにくさを感じてくれたと思います。

講義、疑似体験を通して、３、４年生なりに高齢者の大変さを知ることができました。
介護福祉士会の皆様、ありがとうございました。

スキー場長様、保護者ボランティア様のグループは、リフトを利用しました。

冬休み中から何度も滑っている人もいれば、今日が初めての人もいますが、みんな上手でした。
風を切り、気持ちよさそうに滑っていました。

１月に３回計画されている、スキー授業の１回目が行われました。
昨年度は残念ながら小雪のためできませんでしたので、２年ぶりのスキー授業です。

スキー場長様、保護者ボランティア様が指導者になってくださり、学校職員も加わって５つのグループに分かれてスキー授業が始まりました。

それぞれの場所で一生懸命に滑っていました。
初めてスキーをする、という人もいました。
滑っては坂を上り、転んでも何度でも挑戦している姿を見て、子どもたちはすぐに上達しそうだと感じました。

雪国ならではの冬のスポーツをたっぷりと楽しんでほしいものですね。

今日のすこやか朝会は、18日から始まる「元気アップ週間」にあわせて「メディア」についての話でした。
長時間、タブレットやスマホなどでゲームや動画などを見ていると、脳の働きが鈍くなり、睡眠や学習にも影響があることなどを具体的に説明してくれました。

使っていない、または1時間以内の人のテストでの得点と、1時間以上使っている人のテストでの得点には、明らかに大きな違いがあること。
脳のはたらきに大きく影響していること。
寝る直前まで使用していると、眠りに入るまで時間がかかってしまうので、就寝時刻の1時間前には止めること。
などなど、メディアとの付き合い方を振り返るよい機会になったと思います。

今年度最後の「元気アップ週間」です。
しっかりとめあてを立て、進んで取り組んでいきましょう。
保護者の皆様、サポートよろしくお願いいたします。

本日の下校バスは、予定通り１５時１５分に出ます。

各地域の雪の状況はいかがでしょうか。
朝から一日中雪が降り続いてること、大雪警報が出ていることから、
子どもたちには、バス降車から自宅までの道のりを気を付けて帰るよう話しました。
また、安全確認ということで、家に着いたら学校に報告の電話を入れることとしました。
兄弟姉妹の人たちには長子の人にお願いしてあります。

このお知らせは、配信メールでもお伝えさせていただきます。

なお、自宅周辺に雪庇や落雪等の危険と思われる個所がありましたら、お子さんと確認、指導をしていただけるとありがたいです。
よろしくお願いいたします。

※本日は、お弁当のご用意ありがとうございました。１２日も弁当持参です。よろしくお願いいたします。