〔左・右：学活…夏休みの振り返り しっかりした発表です!〕
さすが5,6年生は、発表の内容がしっかりしていました。聴く態度もよかったです。運動会やその他の活動においても、このような態度で下級生をリードしてもらいたいですね。ガンバレ

〔左：3,4年生学活…みんなで思い出を紹介し合ってます〕
〔右：　 　〃　　…実はそれがビンゴ大会になっていた！〕
夏休みの体験を発表し合いながら、楽しくこの夏を振り返っていました。この雰囲気を明日からの活動に生かしましょう！

〔左：3,4年生学活…夏休みの課題の確認で〜す！〕
〔右：　　〃　 　…これからの活動を確認していま〜す〕
3,4年生はいつも朗らか。今日も久々の学校生活を、みんなで楽しんでいました。😉明るくパワフルな笑い声が帰ってきて、学校が活気づいてきました。

〔左：2年生学活…夏休みの体験発表 良い夏休みだったね！〕
〔中：1,2年生体育…体育館暑〜い ので廊下でボール運動！〕
〔右：　　 〃 　… 少しおさまったので体育館で頑張ったよ〕
今日も1,2年生は元気一杯！ちょっと暑かったけど、みんなで楽しく学んでいました。1年生も2年生も、成長しました！

〔左：1年生学活…宿題の作品を出してます〕
〔中：　 〃　　…子どもたちの暑中見舞＆残暑見舞！〕
〔右：　 〃　　…前に出て作品の発表！どれも力作！〕
初めての夏休みを過ごした1年生。宿題もバッチリ！良い発表でした！

そして本題「3分は短いか、長いか」。これも8割弱の子たちが短い、5,6人が長いと答えました。でも、これは状況によって感じ方が違ってくるのです。縄跳びを休まず飛び続ける3分は とっても長く、ゲームをやっている3分はあっという間。同じ時間でも、がまんして(嫌々)やると長く感じ夢中になると短く感じます。学習やトレーニングも同じです。子どもたちには、「何事も目標を決めてやるようにしましょう」と話しました。どうせやるなら、嫌々ではなく、夢中に取り組める自分なりの工夫をすることが大事です。
※長く感じたり 短く感じたりする 人間の心の不思議…。右の「ながーい5分 みじかい5分」という本を読むと 共感します。(23日のＨＰでも紹介しました)

〔左：校長講話…😞？…〕
〔中：久々の校歌　大きな声で歌えましたか？〕
〔右：退場はしっかりとできました！〕
校長講話の前に「夏休み楽しかった人！」と聞いてみました。8割弱の子が手を挙げました。「では、う〜んって感じだった人は？」5,6人が挙手。OK、そんな人も、今日から学校生活で楽しくしていきましょう！と結びました。講話では、今日が「即席ラーメン記念日」ということで、調理時間の「３分」について考えました。まず「なぜ3分なのか」聞いてみました。様々な意見が出ました。面白かったです。答えは子どもたちが知っています。聞いてみたくださいね。−To be continued −

〔左：夏休みの振り返りとこれからの抱負…中学年〕
〔右：発表後、みんなで拍手！みんな頑張った！〕
発表では、一人一人が楽しかった夏の思い出や頑張ったこと、うまくいかなかったこと、これから取り組んでいきたいことを具体的に述べることができました。

〔左：集会前 立腰できてます！〕
〔中：夏休みの振り返りとこれからの抱負…高学年〕
〔右：　　　　　　　〃　　　　　　　　…低学年〕
夏休み明けは、集会でスタートです！ 今日も、きちんと整列できました。各学年の発表では、全員がメモなどを見ないで、堂々と発表することができました。

8月25日(火)朝、25日ぶりに子どもたちが登校してきました。宿題や作品などをかかえてちょっと大変そう…。でも、椅子や絵画を持って来たその顔はちょっと嬉しそうでもありました。さあ、今日からはじまります！楽しくいきましょう！

青空の中、1学期後半がスタートします。8月25日、今日は、「即席ラーメン記念日」　安藤百福が世界初の即席ラーメンを発売した日です。（えっ？だから何？）😨 実は、後ほど このトピックスを基に校長講話を行います。「なぜ調理時間は3分なのか」「3分という時間は長いのか短いのか」…そんな話が飛び出します。

「夏休みも楽しかったけど、やっぱり学校がいいなぁ…」今、そう思ってる子がたくさんいるなら嬉しいです！😉 明日から楽しい日々が続きますよ！明日の準備はＯＫですか？🙆もし、右の写真の「カツオ君状態」になっている人がいたとしても、落ち込まなくていいですよ。やれるだけやってできなければ、あとは先生にできなかったことをちゃんと言えればＯＫです！先生方は、子どもたち全員が笑顔で登校してきてくれるのを待ってます！✌😉　明日、どんな話が聞けるかなぁ…😌

そして、何より子どもたちを迎える大きな◎は、先生方です！今日も1日学校で、子どもたちを迎えるために一生懸命準備をしています！✌😉 明日はきっと、子どもたちにとって、笑顔で過ごせる楽しい1日になるでしょう！子どもたちに会えるのを楽しみにしています！

畑◎に加え、花壇の花がキレイです！休日も水をやってくれた方がいました。所々手入れもしてあって、明日、キレイな花が子どもたちを迎えるでしょう！明日も晴れ！学校に着いたら、花に目をやって、いい気分で校舎に入ってくださいね！

ヘチマ◎ 池× グラウンド△ う〜ん イマイチなの？いえいえ、畑はご覧のとおり 元気です！ そして、地域の方がキレ〜イに周りを除草してくださいました。イノシシも出てません！秋の収穫が楽しみですね！✌😉

池に加え、グラウンドも乾燥して がびがび 状態です。先週の日曜日に、保護者の方から整地していただいていたグラウンド入り口あたりは、右の写真のようにキレイです。(感謝します)　子どもたちが来て思いっきり走ってくれると、きっとキレイになりますね。✌😀

ヘチマは頑張りましたが、頑張れなかったのが、かわいそうな「池」…。好天続きで水かさがみるみる減っていき、今では、西側のほんの一画のみ…(右の写真)。すぐ水を入れるべきか、水漏れの原因究明のため、まず水漏れ箇所を見つけるべきか、子どもたちを迎える深沢小学校の池は、厳しい選択を迫られています。🐟 💦

お盆の間に生長し、黄色い花をいっぱいつけていたヘチマ…。今日も 8月の青い空に向かって黄色い花を咲かせていました(左の写真)。そして、近寄ってよく見てみると、ナント！😲⚡立派なヘチマがなっているではありませんか！(中・右の写真)ヘチマ 頑張った〜！ ちょっと嬉しくなりました。明日、ぜひ見てくださいね！✌😉 ヘチマはみんなのことを待ってますよ！

19日間の「深沢ミュージアム」、いかがだったでしょうか。🖼
子どもたち一人一人の作品が輝いてました。それというのも、どの作品も個性があり、そして何より自分なりに楽しんで描き(書き)、自信をもって 堂々と制作していたのが すばらしいと思いました。「心の書」の作者の感想で、それがよく伝わってきました。今後も、子どもたちのステキな作品などを紹介していこうと思います。ご期待ください。
最後に、柳澤魁秀先生の書の作品をお届けします。これらは、7月15日「心の書」前日、魁秀先生が 低学年,中学年,高学年に分け、子どもたちに事前指導してくださった時に、手本として書かれたものです。手本と言えど、とても味わい深い作品🖌となっておりますので、どうぞご鑑賞ください。
〔「あ」… 低学年用 〕
〔「開」… 中学年用 〕
〔「想」… 高学年用 〕

【作者の感想】
　書く前まで不安だったけど、書き始めると楽に書けました。上手に書けました。

【魁秀先生より】
　するどく切り込んだ線。希望ある未来の姿を創造しているかのようです。