今日の4時間目、５、６年生はこれまで取材で学んできたことを、どのように発信するのか話し合いをしてました。
題して「番組制作会議」です。

山古志の説明、地震のこと、人紹介、自分たちがインタビューしてきた様子などなど、大まかな内容は決まっているようですが具体的な中身をどうするかで、意見が交わされていました。
　山古志を知らない人にも、山古志が分かるように伝えるにはどのような内容にしたらいいのか。
　地震の写真を最初にもってくると、今の山古志だと思う人もいるのではないか。

など、それぞれの受け止め方や思いは、同じことを学んできていても違いはあります。
自分の考えを伝え、友達の考えを聞き、みんなで考えてひとつの物を作っていきます。

いい話し合いをしてると、見ていて感心しました。

自分たちの学びをどのように発信するのか。
完成が楽しみです。

今日は、全校朝会がありました。
運動会、マラソン大会、コラボ演奏、文化祭などなど、９月からたくさんの行事に取り組んできた子どもたちに、全校みんなで頑張って取り組んできたこと、たくさんのかっこいい姿をたたえました。

全校朝会での音読、朗読発表は、３年生と６年生がしました。
物語の冒頭部分を丁寧に発表しました。

最後は１１月の生活目標についての話です。
今月は「自分の意見をしっかりと述べ、進んで学習に取り組もう」です。
学習に必要な文具、筆入れの中身の確認もしました。
保護者の皆様も、是非お子さんの筆入れの中はどうなっているのか、ご確認ください。

今日の献立は、
　みそ豚丼
　中華スープ
　みかん
　牛乳
です。

２年生は、大きな口を開けモグモグ食べていました。
３、４年生も美味しそうに食べていました。
「給食はどうですか？」
と聞いてみると、みんな
「おいしい！！」
と元気よく答えてくれました。

調理員のみなさん、毎日おいしい給食をありがとうございます。

11月８日まで開かれている「山古志文化展」に、児童の絵画、工作作品が展示されています。
会場は山古志体育館１階です。
２年生と、５、６年生は一緒に作品鑑賞に出掛けました。

保育園児から、小、中学生、そして地域の方々の作品まで、たくさんの作品が展示されていました。
子どもたちは、じっくりと見ながら鑑賞カードに思い思いの感想を書きました。

山古志支所構内にて昨日開催された「山古志産業まつり」に、３、４年生が参加してきました。
総合的な学習の時間に調べてきたことの発表の場として、１ブース使わせていただきました。

来場された方に声を掛け、山古志についてまとめたことを聞いていただきました。
牛や錦鯉のこと、山古志の特産品などなど。
はっきりとした聞き取りやすい音量で発表しました。
最後に新聞社の方から取材を受け、「楽しかった」「緊張した」などと答えていました。

貴重な体験となりました。
山古志産業まつり関係者の皆様、ありがとうございました。

午後からは、地域体験教室「ぼくらの寺子屋」が開かれました。
地域の方から先生になっていただき、山古志の伝統、文化、工芸を教わりました。
　ミニ面綱作り
　木牛
　わら細工（ねずみ）
　鯉の模様づけ、うさぎ
自分の教わりたいコーナーを事前に選んでおり、それぞれの教室で熱心に作っていました。

講師の皆様、ありがとうございました。

英語劇に続いて、山古志闘牛太鼓「出陣」を披露しました。
23日に鼓童のみなさんとコラボ演奏できたことが、これまでの練習の成果にプラスαの力となりました。
今日も、かっこいい演奏となりました。

第４場面「小人さん、ありがとう！」

今までの靴は、小人たちのアイディアだと知ったおじいさんとおばあさん。
何かお礼をしようと、おにぎりを作ります。

小人たちは、おじいさんたちのおにぎりを美味しくいただきました。
そして、「そろそろしお時だね」と、おじいさんたちに最後の手紙を書きました。

「おじいさん、おばあさん、さようなら。お幸せに。」

第３場面は「飛ぶように売れるくつ」です。

手紙をから見つけたおじいさんとおばあさん。
手紙に書いてある靴を作ります。
まずは、山古志を説明してくれる靴。
靴に行き先を言うと、説明してくれる靴です。
次の日、また手紙を見つけました。
今度は、山古志の食べ物が生えてくる靴です。
もう買い物の必要がない靴を、お客さんが買っていきました。

第２場面は「すてきなくつが」

おじいさんとおばあさんが起きてきて、見事な靴を見つけました。
お客さんが、新しい靴を買いに来ました。
アルパカのくつを気に入り、買っていきました。

喜んでいるおじいさんとおばあさんを見て、小人たちは喜びます。
そして、次は何をしようか考えた小人たちは、売れる靴のアイディアを書き、手紙を机の上に置きました。

グリム童話「こびととくつや」を、山古志オリジナルバージョンに変えて演じます。
４場面に分かれ、各場面でおじいさん、おばあさん、小人、お客さんなどが登場します。

まずは第１場面「現れた小人」です。
左から
　ナレーター
　おじいさん、おばあさん
　小人たち
です。

晴天に恵まれた今日の文化祭。
子どもたちは、練習の成果を出し切り、今までで最高のパフォーマンスを披露しました。

文化祭の様子を紹介します。

まずはオープニングです。
小学校18名全員で「天神囃子」を歌いました。
続いて、２年生による「はじめのことば」。
鍵盤ハーモニカで演奏しながら登場です。

令和２年度　山古志小、中学校合同文化祭の日です。

来賓、保護者、地域の皆様、
お待ちしております。

雨の日が続いたある日の休み時間、２年生教室では「外で遊べないから、何か作ろう！」と工作遊びが始まりました。
その中で、新聞紙をくるくる巻いて剣ができると、「チャンバラごっこ」が始まりました。

ここから、子どもたちの発想はどんどん広がっていきます。
担任に「剣から水が出るようにしたいんだけど」と相談し、新聞紙を丸めただけの剣に手を加えていきます。
そうして始まった遊びが、映画等で話題のアニメのごっご遊びです。
登場人物になり切って、楽しそうに遊んでいます。
今日、20分休み中の様子を紹介します。

今日の献立は
　スパゲティナポリタン
　海藻サラダ
　かぼちゃの蒸しパン
　牛乳
です。

ハロウィンの時季に「かぼちゃの蒸しパン」。
季節に応じたメニューがありがたいです。

５時間目に英語劇の練習がありました。
自分たちで作った衣装を着て、今までの練習の成果をＪＴＬの先生に見ていただきました。
みんなが上手に演じていたことに驚いていましたが、もっと良くなるためのポイントを教えてくださいました。
　ゆっくり話すこと
　身振りを大きくすること
です。
自分がどのようにしたらいいのか具体的なアドバイスをもらい、子どもたちは意欲が増したことでしょう。
練習の様子を紹介します。

「文化展に出す絵を描く」と、熱心に取り組んでいる４年生。
イメージを膨らませながら、海の中の色を重ね塗りしていました。
何度も塗りなおしたり、「やっぱりこれはいらない」と違う色で消したり、試行錯誤しながら仕上げました。
山古志体育館で開催される文化展に出品することを楽しみにしており、完成をとても喜んでいました。
山古志文化展は、11/３〜11/８まで、山古志体育館にて開催されます。
山古志小、中学校ともに児童生徒の作品を出品しております。

３、４年生は今日の１、２時間目「総合的な学習の時間」に、木籠の「郷見庵」に出掛けてきました。
店内にはどのようなものがあるのか見学し、質問もさせていただきました。
山古志で採れた山菜や野菜、山古志の特産物で作られた加工品などをはじめ、山古志に関かかわる品物がたくさんあることが分かりました。
また、建物裏手の畑で、旬の菊の花摘みも体験させていただきました。

郷見庵の皆様、ありがとうございました。

４年生男子は今日、わり算の学習をしました。
頭の中で計算したり、絵カードを動かしたりしながら「分ける」ことを繰り返しました。また、分けた数が本当に合っているのか確かめるのに、計算機を使うといいことも学びました。
学習の様子を紹介します。

10月23日に行われた「復興の集い」。
「小さな山古志楽舎」進行のもと、おごそかに行われました。
小中学校全員で参加してきました。

「小さな山古志楽舎」の方が講話で話されていた、「君たちも山古志をつくっている一人なんだよ。」という言葉。
子どもたちは「復興の集い」に向け、練習を積み重ねてきました。
地域の方からたくさんのことを学んだり、学習で学んだことを発信したり、地域の方々に伝えたり、そして、昨年までの追悼式や「復興の集い」に出させていただいていること。

様々な場面で、子どもたちの元気な姿を見ていただくことが、
子どもたちも「山古志をつくっている一人なんだ」につながるのだと改めて思いました。

「復興の集い」での様子を紹介します。
左から、
中越地震の起きた時刻、午後５時56分に合わせて「希望の鐘」を鳴らすところ
「ありがとう」の合唱
バルーンリリース直前
です。