10月14日 養鯉場見学 その２
上から覗きながら、自分の好きな鯉を見つけていました。 さすが山古志の子どもたち、たくさんの種類を口にしていました。 見学が終わってから、水を抜いた棚池の中を歩かせていただきました。 ４年生男子は棚池の中を歩いてみたくて、この時を待っていました。 奥まで、どんどん進んでいきました。 願いがかなってうれしかったことでしょう。 また、学級で使うわらもいただいき、大感激の４年男子でした。 10月14日 養鯉場見学
今日で３回目です。 今までの学習から新たに生まれた疑問、選別を体験させていただいた稚魚のこと、エサのことなど、たくさんのことを教えていただき、さらに錦鯉の学習が深まりました。 10月13日 ３、４年〜牛の角突きについて その２
闘牛場では素早く後ろ足に綱をかけます。 どのようにするのか、ゆっくりとした動作で教えていただき、机の脚を後ろ足に見立ててやってみました。 利き手の肩に輪っかになっている部分をかける。 利き手と反対の手で束ねた綱を持ち、素早く後ろ足にもっていく。 利き手で束ねた綱を取りながら、肩にかけていた輪の中に通し、後ろに引っ張る。 勢子さんのようなスピードは出せませんが、みんな上手に綱をかけることができました。 写真は、この時の様子です。 授業後の子どもたちの感想です。 闘牛のことをたくさん教えてもらい、闘牛のことがもっと好きになりました 次の牛の角突きが見たいです。 綱かけの人が持っている綱を実際にさわらせてもらいうれしかったです。 10月13日 ３、４年総合的な学習の時間〜牛の角突きについて
今までの学習で ・牛の角突きは何年前からやっているのか。 ・面綱（おもづな）は何のためにつけるのか。 ・闘牛が始まる前に何をまいているのか。塩？酒？ ・「よしたー」の意味は。 ・勢子の人数ややることは決まっているのか。 などなど、他にもありますが、知りたいことがたくさん出てきました。 お話を聞いて、 ・江戸時代にできた「南総里見八犬伝」に闘牛のことが出てくる ・５００〜６００年前くらいからやっている ・面綱は、家族である牛をかっこよくしている ・闘牛を始める前に、牛、牛持ち、勢子のみんなが怪我をしないように清める ・「よした」は、「よしよし、やれやれ、いい子だいい子だ」という意味 ・勢子には、後ろ足に綱をかける、綱を引っ張る、鼻をとる、という仕事がある ・引き分けの合図は、綱かけの人が出す、牛持ちや会長が合図をだすこともある などのことが分かりました。 10月12日 世界国国旗〜アオーレ長岡〜
エスカレーターを上がって右手に展示されており、たくさんの方に見ていただけています。 アオーレ長岡にお出かけの際には、是非、子どもたちの作品をご覧ください。 10月９日 英語劇話し合い
今日は全員が集まって、配役の確認や衣装など必要物品について話し合いました。 劇は４場面に分かれており、全員に役があります。 おじいさん、おばあさん、小人１、２、お客さん１、２、ナレーターです。 来週からせりふ練習、衣装や小道具づくりも始まります。 これからどんどん進み具合を紹介していきます。 31日の文化祭は当然なのですが、子どもたちの練習の様子、完成に近づいていく様子などもどうぞ楽しみにされてください。 10月8日 ３、４年 郷土料理
出されている山古志料理について教えてもらい、また、お客さん気分を味わって「かぐらなんばんアイス」を注文しました。 「甘くて、おいしい。」 「おいしいけど、かぐらなんばんはやっぱり辛い。」 など、感じながらおいしくいただきました。 これまで「おらたる」や「あまやちの湯」などにもおじゃましました。 どこでも「かぐらなんばん」があることに気づきました。 春に採れる山菜料理、牛丼、そして、かぐらなんばん。 「伝えよう！山古志のこと」の学習を通して、ふるさと山古志の食べ物や生き物など、ちょっと深く知ることができている３、４年生です。 10月8日 ５、６年 総合的な学習の時間
昨日は、地震の後、他地域に移住をし、大好きな山古志には毎日働きに来ている方のお話でした。 山古志の魅力についてたくさんあるけれど、その中でも「人のやさしさ」が一番。 他の地域の人たちがやさしくないわけではないが、山古志の人はつながりを大事にし、特にやさしいと思う。 など、山古志からみた山古志の良さ、山古志の外から見た山古志の良さについて話してくださいました。 今日は、地域でのつながりとしての「集落機能」についてお聞きしました。 自助、協助、公助、それぞれについて教えてくださいました。 雪下ろしなどさまざまなことを協力する「ふるさと会」、田んぼの仕事ができなくなった人を助ける「営農組合」など、隣近所が助け合うことでその地域で生活していける。 困ったときに声を出し合うことも大事。 など、人とのつながりの大切さを話してくださいました。 ５、６年生の取材活動は、明日が最後です。 10月7日 マラソン大会 その５
感想発表の代表児童は、みんな頑張って走り抜くことができ満足だったようで、それぞれが「頑張ることができた」と発表しました。 最後に、担当の先生から「マラソン大会は終わりました。ですから、今日でマラソン練習も終わりです。」 と話がありました。 当然、「やった〜！」の声があがるのかと思っていたのですが、みんな真面目に話を聞いていました。 素直な山古志小の子どもたちです。 運動会の後、マラソン大会に集中して練習してきた子どもたち。 子どもたちが自分の力を十分発揮できるようにサポートしてきた先生たち。 子どもたちを励まし支えてくださった保護者の皆様。 登校時に励ましての声掛けをくださったり、応援に駆けつけてくださったご家族の皆様。 本当に、本当に、ありがとうございました。 今日のマラソン大会は、大成功でした！！ 10月7日 マラソン大会 その４
10月7日 マラソン大会 その３
10月7日 マラソン大会 その２
10月7日 マラソン大会 その１
応援に来てくださったご家族の皆様、ありがとうございました。 突然のコース変更のため、朝、全校でコースを歩いて確認しました。 スタート直後の坂道、グラウンド脇の道路を走る、と今までとの違いはありますが、 自分のめあてにむかって練習してきた成果を出せたのではないでしょうか。 みんなががんばったマラソン大会でした。 開会式を紹介します。 10月7日 ５、６年おらたるにて
中越地震から復興に向けての思い 山古志の良さ Ｙ−ＧＥＴＳのこと やまっ子クラブのこと 山古志の魅力的な自然を活かしたたくさんの活動 などなど、子どもたちからの質問も交えて、たくさんの「思い」を伝えてくださいました。 家族で川遊びをしたこと、地域の人や山古志を訪れる人との交流、復興に向けての全国からの支援等、「人とのつながり」が「山古志の魅力」の一つであると話されていました。 ５、６年生は「人とのつながり」をどのように感じたでしょうか。 復興について学ぶ、山古志ふるさと学習はまだまだ続きます。 10月6日 鯉を決めました
小学校２年から中学校３年まで各学年の代表が、２年生から順にひもを選んでいき、最後全員が最後にひもを握ってから、一斉に引きました。 これからそれぞれ名前を考えることでしょう。 全部の名前が決まりましたら水槽で紹介されると思います。 保護者の皆様、どうぞお楽しみに。 10月6日 マラソン大会コース変更のお知らせ
なお、当日の日程等の変更はありません。 下記の予定をご確認いただき、ご都合の付く方はご声援をよろしくお願いいたします。 記 １ 日 時 １０月７日（水）１０：５５〜１２：１５ 小雨決行 ２ 時 刻 開 会 式 １０：５５〜 ２年生の部スタート １１：０５〜 ３・４年生の部スタート １１：２０〜 ５・６年生の部スタート １１：３０〜 閉 会 式 １１：５０〜１２：０５ ３ コース ○走行距離 １・２年生… ８００ｍ ３・４年生…１３００ｍ ５・６年生…１５００ｍ ○コース 校舎の外周を走ります。 ※写真のように、グラウンドは使用せず、外周を使います。 スタートは玄関付近になります。 ２年生と、３、４年生のゴールはバス停の近くになります。 子どもたちへの声援、よろしくお願いします。 10月５日 復興の集い 事前学習
山古志では「復興の集い」が行われます。 昨年度までの「追悼式典」から、「復興の集い」という名称に改められました。 「復興の集い」に、山古志小、中学校もメッセージや歌で参加します。 「復興の集い」は、「小さな山古志楽舎」の方々が中心となって準備を進めてくださっています。 今日は、メンバーの方から、「復興の集い 事前学習」として、中越地震に関わるお話や、山古志の思い出、これまでの山古志とこれからの山古志についてのお話をいただきました。 「山古志は誰が作ってきたと思う？」という質問がありました。 子どもたちは、黙っています。 みんな、一生懸命考えているのでしょう。 子どもたちから「地域の人？」「前にいた人。」という声があがりました。 「そうだね。」 と子どもたちに答えてくださった後で、 「作っている人の中には、君たちも入っているんだよ。活動している人たちだけが作っているのではないんだよ。」 と語りかけてくださいました。 きっと子どもたちは、「自分たちも？」とびっくりしたことでしょう。 でも、 自分たちも山古志のためになっているんだ。 自分たちも山古志の一員なんだ。 自分たちも山古志の未来をつくる一人なんだ。 などと感じてくれたらうれしいですね。 最後に、 「こんな山古志いいな、好きだな、と考える10.23であるといいね。 元気な10.23を一緒に作りましょう。」 と締めくくられ、事前学習は終わりました。 小さな山古志楽舎様、素敵なお話をありがとうございました。 この時の様子を紹介します。 10月５日 ２学期始業式
10月は、「マラソン大会」、「復興の集い」、「文化祭」と行事が続きます。 活動には、自分の力を伸ばす、友達と力を合わせる、集団としての力を高めるものがあります。 個人で取り組むもの、２、３人でのグループ活動、18人全員の力を合わせるものです。 10月はまさに、このような活動が続くのです。 それぞれの活動を通して、今以上に自分のことや友達のことを知り、自他のがんばりを認め、たたえ合えることができるといいですね。 さて、始業式では２年生、３年生、５年生の代表が「２学期のめあて」を発表しました。 画数の多い漢字が増えてきたので漢字をしっかりと覚えたい。 国語の勉強を頑張りたい。 漢字の練習をきちんとしたい。 あいさつを頑張りたい。 などのめあてを発表しました。 続いて、10月の生活目標「文化祭に向けて工夫して取り組もう」の話がありました。 今年の文化祭は10月31日（土）です。 文化祭でのステージ発表（天神囃子や闘牛太鼓、英語劇）、午後から行われる地域の方を講師に迎えた「ぼくらの寺子屋」など、どうぞお楽しみに！！ 10月２日 秋休みです
土、日を含めて３連休となります。 この３日間で、１学期から２学期へと移ります。 そして、10月７日には「校内マラソン大会」が予定されています。 ２年生は800メートル ３、４年生は1300メートル ５、６年生は1500メートルです。 ３年生以上は、学校の周り（周回コース）を２周します。 30日に実際のコースを走りました。 この時の様子を紹介します。 10月1日 １学期終業式
１学期の授業日は95日でした。 臨時休業日が９日間ありました。 ３時間授業日、４時間授業日が合わせて11日間ありました。 いつもとはちょっと違った１学期でしたが、子どもたちも先生も、「できることをしっかりとやる」毎日だったと思います。 就業式では３名の児童が１学期を振り返って発表しました。 自分ががんばったことを堂々と伝えました。 また、２名に音読・朗読発表をしてもらいました。 保護者の皆様 どうぞ、子どもたちの頑張った95日間を大いに褒めてあげてください。 よろしくお願いします。 就業式での児童の様子を紹介します。 左から 「１学期を振り返って」の発表、２年、４年、６年が行いました。 話を聞いている様子。 「寿限無」を朗読している５年生。 です。 |