〔左：3,4年生…みんなで協力して配膳中　もう少しだ！〕
〔右：2年生…終わった〜　食べるぞ〜〕

今日はスペシャルなメニュー(★)でチュー ｝🐭
みそコーンラーメン　大根ナムル　★キャラメルポテト　牛乳
※キャラメルポテトは、1年生が畑で作ったサツマイモです！

5,6年生外国語…「〜できる」という文を英語で作れるよう、モニターを見ながら、楽しく練習しています。

5,6年生家庭科 栄養素の学習です。今から役立つ学習ですね。

5,6年生学活…ハッピーフェスティバルの準備をしています。

〔左：5,6年生社会…縄文文化について　進んでますね！〕
〔右：　　〃　　 …縄文式土器を描いています なかなか👍〕

3,4年生社会…新潟県の「祭り」🥁についてまとめています。県内には、いろいろな祭りがあることが分かりました！

3,4年生書写…前回に引き続いて、3年生は「光」、4年生は「土地」に挑みました！🖌 うまくいったかな？ ガンバレ！

4年生算数 ＋−×÷に( )のついた計算問題に取り組んでます。優先順位に気を付けて解きました！

3年生国語…ことわざについて楽しく学んでいます。
「『窮鼠猫を嚙む』って何だろう？…」調べよう！

1,2年生体育…今日もサッカー！秋空の下、みんなと運動。とっても気持ちいいです！
〔左：これから始めます！「お願いしまーす！」〕
〔中：いけー！攻めろー！〕
〔右：紅軍も なかなかやるなぁ 〕

1,2年生音楽…みんなで掛け合いの合唱をしています。うまくいくかな？頑張って！

２年生国語…教科書の説明文を読みながら、空き箱等を使って動物の模型を作ってます。なかなか難しいけど楽しいでーす！

1年生算数…ひき算の問題を作ってま〜す！教科書を見ながら 良い問題を作ってくださいね！

〔左：みんなでしっかりと考えています〕
〔中：「どんな気持ちだった？」感想＆振り返り〕
〔右：相手を受け入れることばを たくさん使いましょう！〕
認め合い、支え合う仲間でいたいですね。

劇の後、近くの友達と「そうだねー」を入れて受けごたえする会話をしてみました。やっぱり肯定的に受け止めてもらえると心が落ち着き、嬉しくなりますね！

もし、相手の話に否定的な受けごたえをしたら…(職員劇)
〔左「お花っていいよね」「え-そう？…の方が良くない?」〕
〔中：真剣に聴き入る子どもたち！〕
〔右：「そうだねー、それもいいねー」気持ちがほっこり…〕

今朝は「ふれあい朝会」を行いました。前回に続き、今回も、会話の中で、温かい気持ちになる言葉についてです。相手から何かを伝えられた時に、「そうだねー」と肯定的に受け止めてあげることによって、相手は心が和らぎます。今日は、そんな体験をしてみました。
〔左：これから「ふれあい朝会」を始めます 整列OKー！〕
〔中：今日は、日頃行っている会話について考えます！〕
〔右：「そうだねー」という答え方、覚えてますか？ 〕

11月18日
今日も秋晴れの良い天気。
今日は、水曜日です。
子どもたちの元気な「Good Morning！」を聞けました。
今日がステキな1日になりますように…
―おはよう！深沢の子どもたち―

November 18th
It's sunny autumn today as well.
Today is Wednesday.
I heard the children's energetic "Good Morning!"
I hope it will be a wonderful day today as well.
―Good morning！ Fukasawa―