本日の１日参観日は、天候にも恵まれ、多くの保護者の皆様においでいただきました。名簿番号等で、時間を指定させていただいたため、希望の学習内容にはならなかった方もいらっしゃると思います。コロナ禍の中の対応ということで、ご理解いただきたいと思います。今日の様子を家庭での話題にしていただき、是非、お子さんを励ましていただけたら嬉しい限りです。ありがとうございました。

　６年竹組の国語の授業「『鳥獣戯画』を読む」を全教員で参観し、放課後にその授業について教員同士が協議をし、研修を深めました。

　錬成塾の指導主事から学んでいるということもあり、６年竹組の授業を見ることが多いのですが、子どもたちは45分間、学習に集中し、学びを深めていました。

　今年度の校内研修テーマは、「かかわり合いながら、学びを深めようとする子の育成」です。この研修テーマを目指し、ペアやグループでかかわり合いながら学びを深めるように心がけてきました。お互いに聴きあう関係性も大切にしてきました。また、全ての子が学び合えるように「授業のユニバーサルデザイン」の考え方も取り入れてきました。

　協議会では、活発に議論を交わし、明日からの授業に生かしていくことを確認しました。

　５年生は、日本古来の伝統楽器である「箏（こと）」の本物体験をしました。
　講師は、筝曲生田流正派大師範の鈴木奈緒子様とそのお弟子さんの土田浩美様でした。

　まずは、２人に一台の箏を用意していただき、譜面を見ながら「さくら」を練習し演奏しました。
　口々に「楽しい」と言いながら練習する子どもたちの様子から、本当によかったなと思えます。
　最後には、講師の先生から、素敵な演奏のプレゼントをいただきました。プロの生の演奏は、とても心に響いてきて感動そのものでした。
　本来の音楽の時間であれば、箏の演奏をCDで聴くだけで終わることが多いです。実際に弾いてみたり、本物の演奏を見てみたりしたことは、何物にも代えがたい体験となりました。

　お二人の先生、本当にありがとうございました。

　今日から、講師の方をお招きし、本格的に練習が始まりました。
　写真は、自分の名前を動作を交えながら言い、それを全員で復唱している場面です。
　恥ずかしがらずに、発声できるような工夫を感じます。

　以前もお伝えしたと思いますが、学校では先生自身が良い授業のために研修を積んでいます。今日の３時間目、４竹では算数の公開授業を行い先生方で学び合いました。
指導内容は、分配法則です。
　りんごのシール（６×８）とみかんのシール（４×８）の図を提示し、もっと工夫して計算するにはどうしたらいいかという問題でスタートしました。子どもたちは、45分間、真剣に学習に取り組み、分配法則について理解していきました。

　11月に入りました。先週まで行っていた「校内絵画展」並びに「たちばな走ろう会」に多くの保護者の皆様に来校いただきました。ありがとうございました。
　６年生は、12月17日に予定している「兼続劇」の本番に向け少しずつ練習に励んでいます。今日も、教室で練習をしている姿がありました。２学期の始業式で６年生代表の児童が、一番頑張りたいことに兼続劇をあげていました。今から本番が楽しみです。