〔左：6年生算数…円の面積の応用問題です〕
〔中：　　〃　 …その問題が コレだ‼〕
〔右：5,6年生家庭科…日常生活についての学習です〕
難しくなってくるけど、ガンバレ！

〔左：5年生国語…「今日の課題は…」〕
〔中：　〃 算数…分数の問題に取り組んでまーす〕
〔右：6年生国語…熟語の成り立ちについて学んでいます〕

〔左：4年生算数…データから折れ線グラフを作成してます〕
〔中：3,4年生図工…みんなの考える未来の物、面白いです〕
〔右：　　〃　　 …いろいろな物ができあがってきました!〕

〔左・中：3年生国語…「かげおくり」を体験しています〕
※教科書の「ちいちゃんのかげおくり」で出てくるものです
〔右：4年生算数…モニターを使ってかけ算の問題に挑戦中〕

〔左：1,2年生体育…長距離走 「ペース配分が大事ですよ!」〕
〔中：　　〃　　 … 〃　走り出しました！ ペース大丈夫？〕
〔右：　　〃　　 …　〃　「みんなの記録はね…」〕

〔左：2年生国語「竹馬と一輪車」というお話で考えてます〕
〔中：1,2年生音楽…いろいろな楽器を班で練習しました！〕
〔右：　　　〃　 …みんないい感じで弾けてます！〕

〔左：1年生国語…練習終わり これからテストでーす〕
〔中：　　〃　 …カタカナの練習を頑張ってま〜す！〕
〔右：2年生算数…プリント、もう少しで終わるぞ〜！〕

「友達はいいもんだ」は、今、毎朝校内に流れている曲です。この歌詞がとてもいいですね。今日の「ふれあい朝会」でも、1番の出だしの歌詞が紹介されました。集会後、各学級でも歌っていました。

3回目の練習？ 班ごとに並んで間隔をとって歩きました。🚶　🚶

エクササイズ終了後、振り返りをしました。手を挙げて発表してくれた2年生の子たちは「そうなのー」と言ってもらって、(良い気分になって)とてもよかったと言ってました。
〔左：答えてくれた2年生女子〕
〔中：　　　〃　　2年生男子〕
〔右：最後に、生活指導担当からの話〕

〔エクササイズの様子〕
まずは、相手の話をよく聞いてから、「そうなのー」と言ってあげました。みんなちゃんと目を見て聴いていますね。👌OK

今日のエクササイズは、「聞き手が必ず『そうなのー』という言葉で返す」というものです。何を言っても「そうなのー」という言葉を返すことによって、話し手は常に同意されるというものです。さっそく二人一組になって取り組んでみました。
〔左：職員による「良い場面・悪い場面」の提示をしました〕
〔中：「そうなのーという言葉は良い言葉だと思いました」〕
〔右：二人一組で、実際にやってみました！〕

最近、思いやりのない言葉や行動で、相手や周りに嫌な思いをさせることがいくつかありました。そこで、ふれあい朝会で、言葉について考えました。
〔左：素早い行動！開始時刻の3分前には整列完了です！〕
〔中：生活指導担当からの問題提起〕
〔右：みんな、しっかりと目で聴いています！スバラシイ…〕

当番の子が、自分たちで きちんと水やりをしています。花は 美しさでお礼を言ってますよ。

9月30日
9月最後の水曜日です。
今日は晴れていますが、涼しい朝を迎えました。
登校してきた子どもたちの中には、長袖の子もいました。
明日は登山です。しっかりと準備をしましょう。
今日も元気な「Good morning！」を聞くことができました。
−おはよう！ 深沢の子どもたち−

September 30
It's the last Wednesday of September.
It's sunny, but it's a cool morning.
Some children wore long sleeves today.
Tomorrow is mountain climbing. Get ready.
I heard a healthy "Good morning!" Today as well.
−Good morning！ Fukasawa−

今日も中・高学年の帰り方が良くありませんでした。朝、練習したのですが…。登山、大丈夫？

〔左：2階水盤 2年生が1年生をリードして行っていました！〕
〔中：体育館 ボールの空気入れを行っていました〕
〔右：図書室 2人で頑張りました〕
子どもたちは、そのほとんどが時間をいっぱいまで使って、しっかりと取り組んでいました。今回も、ほぼ通常の清掃活動だったので、もっと手掛けるべき所（事）を探しませんか？

今日は「親切タイム」どんな「親切」が行われたのでしょう…
〔左：昼の放送で呼びかけと過去の文集作文を紹介しました〕
〔中・右：今日は黒板清掃が人気でした〕

かくれんぼをしてる子どもたちもいました。そして5,6年生は 5限の授業のため、砂場で模擬ジオラマづくりをしていました(画像なし…)。