郡市新人サッカー大会組み合わせ
せが決まりました。 ＰＤＦファイルにて、以下よりダウンロードが可能です。 → 郡市新人サッカー大会組み合わせ 秋葉中学校は、第１シードの位置です。選手にはぜひ、がんばってほし いところです。他の競技についても分かり次第、お知らせします。 オープンスクールを実施しました！
今年は新型コロナウイルス感染拡大防止のため、春からＰＴＡ総会を含 め、保護者のみなさまの授業参観の機会を設定することができませんでし た。今回、感染症対策をしながらではございますが、何とか参観をいただ くことができました。 保護者のみなさまの集中を避けるため、時間帯を朝から午後まで分散し て開催しました。午後には多くのみなさまからお越しいただき、激励会ま でご参観いただきました。ご多用にも関わらずお越しいただき、大変あり がとうございました。この場をお借りして深くお礼申し上げます。 今後も感染症対策を施しながらではありますが、保護者のみなさまから お越しいただく機会を設けたいと存じます。お時間があれば、ぜひお越し くださるようお願い申し上げます。 新人各種大会の保護者参観について
ける保護者のみなさまの参観について、以下のように中体連事務局より連 絡がありましたので、お知らせします。 競技名 開催日 会場 保護者参観 陸上競技※１ 9/24 長岡市陸上競技場 観戦不可 バスケ男子 10/7,8 アオーレ長岡 観戦不可 バスケ女子 同上 中之島・南部体育館 観戦不可 サ ッ カ ー 同上 ニュータウン運動公園 人数制限なし 軟 式 野 球 同上 悠久山球場等７か所 人数制限なし バレー女子 同上 みしま体育館・三島中 保護者１名※４ 卓 球※２ 同上 長岡市市民体育館 参観なし 柔 道※３ 9/24 長岡市市民体育館 保護者１名※４ 剣 道 10/7 和島体育館 保護者１名※４ ※１：県央地区と合同開催 ※２：団体戦なし・個人戦のみ ※３：中越で合同開催 ※４：選手１名につき保護者１名限定 （当校関連競技のみ） 詳細については各顧問から連絡があります。 新人大会激励会を行いました！
した。新人大会の選手は１、２年生です。この日は、各部の新部長を中心 として選手たちが意気込みを語り、全校で激励を行いました。 新部長は慣れない中ではありますが、自分たちなりの目標について発表 し、健闘を誓いました。新人戦はどこのチームも練習時間や練習相手等、 新型コロナウイルス感染防止の制約があるため、不自由は確かにあると思 います。しかし、条件はどこも一緒。ぜひ、これまでの成果がしっかりと 発揮できるよう期待しています。 なお、この日の激励会は今年度初の開催でした。春のフェニックスマッ チは激励会を開催する余裕がなく、応援練習もできませんでした。今回は この日のために応援練習をしっかり積んで、本番に臨んでいます。応援団 のリーダーもよくがんばりました。 応援は、過去の諸先輩が積み上げてきた伝統でもあります。秋葉中学校 30年以上の歴史ある応援活動を、ウイルスを理由に途絶えさせることは許 されません。その伝統を受け継ぐ意味でも応援団のみなさんはよくがんば ったと思います。 花いっぱい運動のポスターが完成しました！
花いっぱい運動の一環として学校などの各団体が活動に取り組んでいる様 子をポスターにして、コンクールに出品しています。 きょうはオープンスクールというせっかくの機会でもあり、一階ホール に掲示させていただいています。生徒会・環境委員会のみなさんが活動し た約５か月の記録です。花植えから水やりに至るまでの活動を画像で紹介 しています。おかげで長雨と猛暑の夏でしたが、花壇やプランターの花は 元気に育っています。 なお、夏休みの学校無人化期間中、花壇やプランター等の水やりについ て、ＰＴＡ環境保健部のみなさまからお手伝いをいただいています。この 場をお借りしてお礼申し上げます。 きょうの授業、ピックアップ！〜二酸化炭素の性質〜
体の性質を学んでいます。二酸化炭素の性質について実験しました。 二酸化炭素は水中で集める「水上置換法」を用います。このことから、 「二酸化炭素は、水には多くは溶けない」ということが分かります。塩酸 と石灰石を反応させ、発生した泡を集めます。集めた気体に石灰水を入れ て色の変化を見たり、火のついた線香を入れたり、リトマス紙に付けて色 の変化を確認したりします。 「水溶液の性質には何性と何性があったっけ？」と、教員はすでに学ん だ内容を復習しながら、授業を進めます。 生徒はそれぞれの実験を行いながら、結果を確認します。大事なのは、 「どんな結果になったか？」だけでなく、「なぜそうなるか」です。たと えば、二酸化炭素の水溶液は酸性。なぜかといえば、二酸化炭素が水に溶 けると「炭酸水」になるから。炭酸は弱いながらも、酸の一種。 実は、結果を記憶することよりも、科学的な根拠をもとに理由を説明で きる力が本当は大事だったりします。 職場体験学習に向かう心構えは？
と、学校外の実社会で学ぶのとでは緊張感が違います。日頃、あまり意識 することのない社会でのマナーを意識せざるを得ないからです。 この時間は、学年全体でホールに集合し、学年主任から参加する上での 心構えについて学びました。 冒頭、２分前行動ができた生徒、少し遅れ気味であった生徒が出てしま いました。時間厳守は社会ではもはやマナーというよりルールです。まず 基本的なことから訓練ですね。 この時間は昨年の先輩が体験したときの内容を画像で観察しています。 表情から真剣さが伝わってきます。 今週から２学年委員会は、授業態度向上に向けた取組の一環で「メリハ リアタック」という企画を１週間行っています。学級の班長が自分の班の 様子を評価します。その項目とは‥‥。 ・私語しなかったか。 ・不要物をもってきていないか。（授業中のタオルや水筒の扱い） ・タイム着席（２分前）できていたか。 以上の３点です。大事なことは先生が評価するのではなく、班長や学年委 員の自己評価を行うことです。これらは、職場体験学習にも通じる大事な 内容ですね。ぜひ、基本をしっかり身に付けて、体験に臨んでほしいもの です。 県立長岡工業高等学校の学校紹介動画について
ウィルス感染症拡大防止のため中止しています。 このたび、これに替わる学校紹介の機会として、長岡工業高校の生徒が 学校紹介動画を制作しました。中学生にもぜひ、見てほしいとのことで、 以下にご紹介します。 １ 公開期間 令和２年９月14日から令和３年３月31日まで ２ 公開方法 ・県立長岡工業高等学校公式Webページ http://www.nagaokak-h.nein.ed.jp/ トップページ・バナーの２つのうち、右側の「学校紹介動画」を選ぶ 上記の入り口が分かりにくい方は‥‥ http://www.nagaokak-h.nein.ed.jp/SchoolIntroduc... ・「リモート体験入学」（通常版とスマートフォン向けあり） ・「学校紹介動画・英語版」 ・「学校ドローン映像」（通常版とスマーフォン向けあり） がありますので、いずれかを選んで視聴してください。 ３ 学校紹介動画ポスター → 長岡工業高・学校紹介動画紹介ポスター オープンスクールにお越しのみなさまへ（お願い）
まで新型コロナウイルス感染対策のため、ご来校を制限させていただきま したが、段階を追って徐々に再開していきたいと存じます。お越しいただ くみなさまへお願いの文書を本日配付しました。ぜひ、ご理解とご協力を いただけるようお願い申し上げます。 PDFファイル → オープンスクールへお越しのみなさまへ（お願い） 記 １ 発熱、せき、だるさなどの症状がある場合、その他体調が思わしくな い場合は 無理にお越しいただか ないようお願い申し上げます。 ２ 必ずマスクをご着用の上、ご来校ください。お持ちでない方は、職 員室にてお渡しします。また、玄関にて手指消毒をお願いします。 ３ 体育館での授業及び激励会を除いて、保護者のみなさまは教室廊下か らご参観いただくようお願いします。 ４ 駐車場は可能な限り確保致しますが、可能であればお近くの方は徒歩 でお越しい ただく、あるいは 自家用車の方は乗り合わせでお越しいた だくなどのご協力をお願い申し上げます。 ５ その他 (1) 授業予定表を上記のPDFファイルに添付しております。参考までに ご覧ください。 (2) ご不明な点は下記までお知らせください。 制服登校の再開について（お知らせ）
す。本日、関係の文書を配付しました。以下からＰＤＦにてダウンロード が可能です。 → 制服登校の再開について（お知らせ） つきましては、下記について保護者の皆様からご理解・ご協力をお願い 申し上げます。 記 １ 期間 令和２年９月14日(月)〜 ２ 制服登校再開の理由 (1)体育祭終了後２週間を経過し、通常の学校での生活様式に戻す必要 があるため。 (2)来週以降の気象予報では朝晩の気温が20度前後となり、最高気温も 30度を下回るなど、比較的過ごしやすい気候となるため。 ３ ご家庭における留意事項 (1)規則に沿った夏服の着用をお願いします。 ・体のサイズに合ったものを着用させてください。 ・衛生面から肌着を着用させてください。ワイシャツ・ブラウスの下 には、無地またはワンポイントの白色の肌着、Ｔシャツを着用させ てください。 ※半袖体操着も可としますが、体育がある日には着替用の体操着を 用意させてください。 ・ワイシャツ・ブラウスの左胸ポケットに名札を付けるようお願いし ます。 ・女子のスカ−ト丈は膝が隠れる程度にするよう指導しています。今 年度より女子の夏服ではリボンの着用は任意としています。 (2)引き続き水筒の持参は通年で許可しています。特に新人戦終了まで の期間は、熱中症予防の観点から、必ず持参をお願いします。 (3)タオルについて保健体育の授業の有無に関わらず持参・活用させて ください。 ４ その他 (1)冬服への移行については、改めてお知らせします。 (2)ご不明な点は下記までお問い合わせください。 秋葉中学校 生徒指導主事 TEL52-3838 体育祭メッセージの交換を行いました！
徒に、互いにメッセージを送り合うイベントを続けています。 今回も１年生から２・３年生へ、２年生から１・３年生へ、３年生から １・２年生へと互いにメッセージを一人一人の生徒が手書きをして、台紙 に貼り付けたものを作成し、交換のイベントを行いました。 リーダーの３年生からは、「短い準備期間だったが、１，２年生はつい てきてくれたので、ありがたかった。来年はぜひチームをまとめて団結で きるようにがんばってほしい。」とエールを送っていました。 ２年生からは、「先輩として、しっかりリードしてくれたので心強かっ た。来年は自分たちがリードする立場なので、しっかりがんばりたい。」 と述べていました。 1年生からは「初めての体育祭で分からないことだらけだったけど、一 から教えてくれてよかった。来年は自分たちががんばりたい。」と抱負を 述べていました。 先輩は後輩を、後輩は先輩を互いにたたえ合うことは、自分たちの存在 に自信を深め、次の活動に向かう大きなきっかけとなります。ぜひ、これ からの活動に期待したいものです。 なお、交換したメッセージは今後、機会を見て紹介したいと思います。 きょうの授業、ピックアップ！〜POPとゲーム〜
学習テーマは「〜しなければならない」と「〜してはいけない」です。 「〜しなければならない」は”have to”や”must”を使うのですが、 これを否定文にすると、「〜しなくてもよい」ではなく、「〜してはいけ ない」となってしまいます。生徒のつまづきやすい点です。 黒板では、そのニュアンスの違いを分かりやすく目立たせるように小道 具を使っています。まるで、スーパーの特売などに用いられるＰＯＰのよ うに。しかし、こんな小道具の使用が生徒の意識に残ります。アナログで はありますが、効果抜群です。 一方、生徒の活動では、「対戦型ゲーム」を行っていました。プリント の表にある会話文で互いに情報交換をしながらYes の答え引き出し、相手 の陣地にある城を攻め落とした方が勝ちというゲームです。短時間のゲー ムではありましたが、熱心に生徒は会話を繰り返し、既定の時間内にほぼ 表を埋め尽くすほどでした。 ＰＯＰで生徒の興味を引き、対戦型ゲームで生徒の意欲を持続させると いう授業でした。 きょうの給食は「冷やし中華」！
のが「冷やし中華」です。今回も、つゆとめん、具が別盛りで提供されて いました。メニューは以下のとおりです。 冷やし中華 牛乳 手作りシューマイ ミディトマト 先に触れたとおり、冷やし中華はパック入りのつゆ、袋入りのめん、そ して海藻や野菜がセットになっています。 つゆは解凍したての冷えた状態で提供されていました。また、めんは通 常のように熱々ではなく、常温にさましています。具材はにんじんやたま ねぎ、わかめ、もやし、ロースハムなど多彩なラインナップでした。具材 を半分ほど入れるとめんが見えなくなるくらいのボリュームでした。一つ だけ注意事項。１食分の塩分が５．２ｇ。通常の給食の倍近くあります。 つゆを飲むのはがまん‥‥。 しゅうまいも逸品です。さすが手作りだけあり、なめらかな舌触りの皮 に、ジューシーな鶏ひき肉が詰まっています。豊富なコーンがアクセント になっていて、見た目もきれいでした。 ミディトマトは手ごろなサイズで、夏の日差しがギュッと詰まった印象 の甘みが感じられました。素材そのままのシンプルさですが、野菜のもつ うまみであるグルタミン酸をダイレクトに味わう一品でした。 週の終わり、うだるような残暑の暑さに少し疲れた生徒にとっては、ほ んの少し、うるおいを取り戻せるようなメニューでした。 タブレット納入しました！
で情報機器が今後、数多く納入されます。 まず、その先陣を切ってタブレット型端末がきょう、納入されました。 タブレットは最初に３年生及び教職員分が納入となります。残念ながら、 すぐには使用できません。業者の方からセッティングや様々な登録作業を 行ってから実際に使用できます。３年生はもう少しお待ちください。 Tenyの取材を受けました！
新潟）からの取材申し込みがありました。 トチオノアカリ短冊制作の模様を取材したいということで生徒会本部の みなさんに取材をお願いしたところ、快く承諾いただいた生徒に出演して もらいました。 当日はアナウンサーとカメラマンの２名が来校し、生徒が短冊に願い事 を記入している中、さりげない会話のかたちでアナウンサーからインタビ ューを受けていました。 「新型コロナウイルスで、困ったことは何だった？」 「楽しいイベントが中止になって、どう感じた？」 など、親しみやすい質問に対して、生徒は自然な雰囲気で落ち着いて答え ていました。また、代表取材ということで、生徒会長が堂々とインタビュ ーに応じていました。 取材の模様は、もし予定通りであれば９月30日（水）の夕方に放送され るローカルニュースの中で放映予定だそうです。ぜひ、ご覧ください。 高校進学について見通しをもって考えました！
等学校への進学を視野に入れています。高校選びはどのように進めたらよ いのか、学年全体で学びました。 高校を考える上で、様々な条件について検討する必要があります。もち ろん、これが常に正しい、という公式などはありません。生徒一人一人に とって、その条件のもつ意味合いが大きく変わるからです。 たとえば、その高校で何を学ぶか、あるいは高校進学後に進む道は？ どうやって通学するのか？ 部活動はどうするか？ 学校の経費は？ な どなど、これらの条件はどれを優先するかは人それぞれです。 また、公立高校一本でいくのか、あるいは私立高校一本でいくのか、あ るいは公立と私立の併願でいくのかなど、様々な出願が考えられます。 今後、生徒は様々なことを考え、悩み、迷い、周囲の人と相談し、最後 に自己決定します。大変かもしれませんが、この段階をとおして様々な苦 労を経験し、人間は成長していくのだと思います。 きょうの授業、ピックアップ！〜血管の内部の様子〜
のところ、生物のからだのしくみについて学んでいます。きょうは血液に ついてです。 以前にも触れましたが、体の内部は自分のものでありながら、なかなか 見る機会はありません。血管内部の血液の流れなども、ふだんは見ること が不可能です。以前は、フナやメダカの尾の血管などを顕微鏡で観察する こともありましたが、最近では生命保護の観点から行うことはなくなりま した。 そこで教師は動画による血液の流れを観察させています。動画であれば 顕微鏡よりもさらに鮮明で細かい点まで観察が可能です。この授業では、 血液中に流れているのは液体なのか、固形成分なのか、という観点で観察 させていました。普通に考えれば「血液」というぐらいだから液体。しか し、中に含まれる少量の固形成分が重要な役割を占めていることを教師は 指摘します。赤血球や白血球、血小板などの用語をこの後、まとめていき ます。 義の元服式を行います！
なりました。 昨日、栃尾商工会・武士俣事務局長様からお越しいただき、今年度の開 催が正式に決まりました。 ・日時 ９月25日（金）の午後１時45分〜２時35分 ・会場 秋葉中学校・体育館 ・講師 郷土史研究家 嶋田 進 様 例年は常安寺様を会場に行っていましたが、今年度は新型コロナウイル ス感染対策のため、刈谷田中学校とは別会場・別日程で実施することにな りました。 保護者のみなさまの参観の可否については、後日お知らせします。 短冊制作に取り組みました！
制作過程はいたってシンプルです。台紙と布を接着剤で貼り合わせ、そ れぞれが好みの文字を記入して完成です。 この布も栃尾の織物をイメージしています。繊維の街・栃尾ならではの 素材と言えます。 生徒のメッセージを見てみると、 ・身長が伸びますように。 ・いい絵が描けますように。 ・来年は県外に旅行に行けますように。 ・来年は修学旅行に行けますように。 ・中越大会に参加できますように。 ・マスクを外して生活できますように。 ・コロナがいなくなりますように。 といった個人的なものから、切実な願いまで様々に記入されていました。 トチオノアカリに作品を出品します！
カリは今年で５回目となる比較的新しい地域行事です。当校生徒も、小学 校のころには作品製作をしていました。 今年度は残念ながら、新型コロナウイルス感染拡大防止の観点から、通 常通りの事業を行うことはできません。しかし、何らかの形でこれまで続 けてきた伝統を絶やさないようにと、現在できることを模索しながら取組 を進めているそうです。 今年度は、短い期間で終わるのでなく、長い期間をかけて谷内通りに中 学生の短冊を照明とともに展示するとのことです。期間は９月18日（金） 〜10月４日（日）となっています。 全校朝会にトチオノアカリの阿部将之様からお越しいただき、講話をお 願いしました。阿部様からは、 「今年は多くのイベントが中止になり、いつもとは違う日々が続いてい る。『栃尾を明るく照らしたい』という思いから、５年前に始まった のがトチオノアカリ。ライトアップすることで何かが変えられる訳で はないが、大切な人と一緒に歩ける日常を願い、今年のアカリを灯し たい。」 「トチオノアカリを開催することで、栃尾のことを知ってもらう、栃尾 に来てもらうという目的はもちろんだが、栃尾に住んでいる人たちが 栃尾を自慢できるようになってもらいたいという思いがある。」 との熱い思いを語っていただきました。 中学生にとっても、地域への愛着をもち、自信をもってふるさとを語れ ることはとても大切です。ぜひ、作品製作をとおして、地域への思いを深 めてほしいと思います。 |