例年ならば、夏休みに入っている頃ですが、給食は３０日まで提供していただけることになり、ありがたい限りです。
　今日は、自然教室から無事に帰ってきた５年生も学校に戻り、冷え冷えの献立を楽しみました。冷やしうどん、錦糸卵たっぷりのわかめサラダ、食べ応えある大豆とじゃこのかき揚げで夏を満喫しました。
　今日も冷房の効果もあり、暑くて暑くて勉強に集中できないという状況ではありません。ありがたいです。

　朝ご飯の様子とストレートハイクに出発する子どもたちの写真が届きましたので掲載します。
　雨雲レーダーには表示されませんが、自然の家周辺は、霧の中にあり、小雨が降っていたそうです。コンパスを頼りに、とにかく真っ直ぐにゴールを目指すストレートハイク、全員がゴールにたどり着けたでしょうか。お土産話をお楽しみに！

　昨晩は、源流体験でゴールして施設に入ると同時に、急激に天候が悪化し、どしゃぶりに。キャンプファイヤーは断念して、キャンドルサービスを行いました。友情を深め合う楽しいひとときを過ごしました。夜は疲れて布団に入るやみんなぐっすりと眠りました。　妙高2日目の朝は、幻想的な霧の中です。子どもたちは、全員元気に過ごしています。予定どおりストレートハイクに出発しました。

　午前中、曇り空の中、オリエンテーリングも無事に終わりました。午後から天気が回復し、日差しが暑くなりましたが、木陰はとても涼しいです。源流体験がスタートしました。川のせせらぎに癒されながら、源流を目指しました。

　曇り空の中、５年生かがやき学年の皆さんが妙高へと旅立ちました。
　５年生らしい元気でテンポよい出発式に、見送る職員も大きな拍手を送りました。

　今日から一泊二日の妙高自然教室が始まりました。
　昼と夕方にＨＰで活動の様子を紹介します。

　日越小学校では7月18日〜11月8日まで、体育館床の張替え・校内トイレの改修工事を行います。つきましては、安全に作業を進められるよう、学校での過ごし方について事前指導を行います。御家庭でもお子さんにお話しいただけるとありがたいです。
　また、職員駐車場の駐車可能台数が少なくなるためお子さんの送迎時等に事故のないよう、くれぐれもお気を付けください。御不便をお掛けすることになりますが、御理解と御協力をお願いいたします。
　このことにつきまして、工事内容の詳細を記載した文書を通信児童を通して本日配付します。学校ホームページの「その他配布文書」にも掲載しますので、ぜひお読みください。

　県立生涯学習センターより研修会の案内がまいりました。「その他の配布文書」でご覧ください。

　児童会の総務委員会が代表委員会を呼びかけました。議題は「ろうかを走らないために合言葉を考える」です。
　７月９日に学級代表が集まり話し合いました。合言葉づくり、なかなか困難な課題でした。代表委員会では意見がまとまらず、総務委員会でいくつかの案を検討した結果が「あいとは」です。
あ（あぶない）
い（いそがない）
と（とまる・角で）
は（はしらない）

　廊下歩行での「あい（愛）とは」を考え実行できると、もっといい学校になれそうです。

　「うおっつ…。おれは１年のうち合計２ヶ月もアプリやゲームをしていたのか！」平日・土日にＳＮＳに費やす時間を振り返り、一週間、一か月、そして一年を計算したときに、子どもたちが発した言葉です。

　この日は、インターネット利用アドバイザーの大久保真紀様を講師に迎え、ＳＮＳの適切な利用について考える授業でした。６年生の３学級が、学級ごとに次の内容について学習しました。
　　〇ネットに流れた写真や言葉は自分が死んでからもネットの海に漂う
　　〇画面の向こうには、大勢の人たちが見たり聞いたりしている
　　〇自分がＳＮＳに費やす時間は、一年間ではどのくらいになるか？
　　〇質の高い睡眠は成長ホルモンの分泌を促す

　
　私たち大人は、子どもたちに約束を守らせるだけでなく、自分自身もＳＮＳの使い方の手本を見せる義務があることを、改めて強く決意した授業でした。

新潟県教育委員会より「かけはし」第48号が発行されました。今回よりデータでの配付となりました。「その他配付文書」にＰＤＦデータがあります。お読みください。

　今日は七夕にちなんだ夏らしい給食です。
　枝豆ごはん、笹かまの風味あげ、星のコールスローサラダ（星形に型抜きしたチーズ入り）、たなばた汁（天の川に見立てたそうめん、星型の麩入り）でした。おいしくいただきました。
　

　新型コロナウイルスの影響から、勤務先で休みがとりにくい状況にあるご家庭も多いかと思います。そこで今年度は、保護者面談を希望制にしました。今日から４日間、よろしくお願いいたします。

　またこの４日間、下校時刻が早まり、子どもたちの家庭や地域で過ごす時間も長くなります。ゲームやＳＮＳに費やす時間を適正に保つこと、自転車乗りでは「止まれ」を必ず守ることなど、子どもたちの健全育成についてご指導ください。