今日の５時間目、小中学校の職員が５、６年生外国語学習を参観しました。

外国語活動は、市から派遣されている英語指導員（JTL）の先生と一緒に行っています。山古志小学校に毎週木曜日に来てくださっています。

担任は、JTL（英語指導員）の先生とのやり取りを子どもたちの前で演じます。
子どもたちはそのやり取りを見ながら、今日の学習内容を確認します。
今日は「山古志でしたいことを聞いたリ答えたりするにはどんな言い方をしたらいいのだろう」という内容でした。
マスクをしているので、口の動きをじっくり見ることはできないのですが、発音をしっかりと聞き、同じように仲間と交流していました。
また、山古志で見るもの、食べるもの、祭りなど、相手に教えたいことを、みんなで確認する場面もあり、楽しそうに学習していました。

５時間目の様子を紹介します。

今日の１、２時間目に３、４年生は、国語の学習で見学させていただいた養鯉場さんに出掛けてきました。
今回のメインは「選別」です。
前回よりも大きくなっている稚魚の選別について学んできました。
また、鯉の餌のことや、棚池の水の色で気を付けていること、育てる数など、錦鯉を成長させるために必要なことを学んできました。

雨がいっぱい降っていたのですが、見学を快く引き受けてくださりありがとうございました。
選別している様子を紹介します。

ハロータイムは、昼休み休憩後の14時から15分間の学習タイムのことです。
前学年になりますが今年の３月に学習する予定だった内容を毎日少しずつ取り組んでいます。
学年、教科によって進み具合に違いはありますが、そろそろ前学年の内容は終わりそうです。

今日は、２、４年生の教室をのぞいてみました。
２年生は国語が今日で終わりでした。教科書最後のページにある表彰状に大きな花丸をもらっていました。
４年生は、パソコンを使ってローマ字入力の練習をしていました。
この時の様子を紹介します。

今年度、初めての学習参観。
２年生は国語。
３、４年生は算数。
５年生は算数、６年生は国語の学習を観ていただきました。
お子さんの様子はいかがだったでしょうか。
机の配置や、５、６年生の長机など、今までとちょっと違った教室環境を感じられたのではないでしょうか。

今日は一日不安定な天気でしたが、ご参観いただきありがとうございました。

たくさんの方から参加していただいた給食試食会。
それぞれの教室で、机と机の間隔に気を付けながら、それぞれの教室でおいしくいただきました。
今日のメニューは
　長岡マーボー丼
　もずくスープ
　牛乳
　冷凍みかん
でした。

今日は、学習参観日です。
給食試食会、５限のみの学習参観と、年度当初の計画を変更し実施しました。

あわせて、今年度第１回の学校評議員会を行いました。
評議員３名の皆様から来校いただきました。
今年度の小、中学校についての説明、、意見交換、授業参観、給食試食と、短い中に盛りだくさんの内容でした。

評議員の皆様、ありがとうございました。

昼休みに入るころ、「ドッジボールしよう！」という大きな声が聞こえてきます。
みんなを誘う元気な声です。

中学生が混ざっている日もあります。
今日の昼休みも、中学生２名が一緒に遊んでくれました。
みんな楽しそうです。

小２から中３まで一緒に仲よく遊ぶことができる。
山古志小中自慢のひとつです。

今日８歳のお誕生日を迎えて友達に、
「８さいのたんじょう日おめでとう！かんぱーい！」
とみんなで牛乳で乾杯をしました。

２年生は国語の学習で、１週間に１時間「読書の時間」があります。
毎日午後にある読書タイムとは別の読書の時間です。
前半は読み聞かせ、後半は自分の好きな本を読む、という１時間の時と、読み聞かせの後にぬり絵をする時があります。

昨日は、七夕の話の後で、七夕のぬり絵をしました。
その時の様子を紹介します。

全校朝会は校長講話と月の生活目標が主となる内容です。
本日の全校朝会では、厚生労働省から出されている「新しい生活様式　実践例」の中から「感染防止の３つの基本」と「読書旬間」（６月15日から６月26日）にかかわっての話をしました。

読書旬間中の取組に方について聞くと、
「毎日読書の時間をちゃんととっているから特別なことはしていない」
と高学年からの頼もしい返事が返ってきました。
他の学年もたくさんの本を読んだようです。
高学年からは、
　・伊達政宗の本がよかった。
　・アルセーヌルパンとシャーロックホームズの本を読んでいる。
　・暑い夏は、逢魔が時物語のような怖い話を読むといい。
などの声が聞こえてきました。

今の学年だから楽しめる本がたくさんあります。
これからもたくさんの本との出会いを楽しんでいきましょう。

7月の生活目標は「きまりよい　生活をしよう」です。
担当は、子どもたちからキーワードとなる言葉を聞きながら、「生活習慣」「当番活動」「あいさつ、返事」について説明しました。
学校では昨日から「家庭学習、元気アップ週間」に取り組んでいます。
ゲームやメディアを見る時間、就寝時刻や起床時刻等に気をつけ、学校でも家庭でも「きまりよい生活」を送ることが出来るよう頑張っていきましょう。

今日からいくつかの場所に、新しい水栓が登場しました。
つかんで回すハンドル式のものから、上下に動かすレバー式のものに変身です。
活動によっては手が絵の具で汚れている、墨汁で手が真っ黒！なんてこともあるかもしれませんが、レバー式であれば汚れていない腕を使っての操作もできます。
使っていた２年生男子は「使いやすくなった！」と言っていましたが、他の子どもたちはどうだったでしょうか？

図書・飼育委員会計画による「読書旬間読み聞かせ」が行われました。
中学生一人に対し、小学生２人というペアです。

中学生が一生懸命に読んでくれているので、小学生も真剣に見ていました。
中学生のみなさん、楽しい時間をありがとうございました。
図書・飼育委員会のみなさん、山古志小中のみんなが仲良くなれる計画、ありがとうございました。

本日１、２時間目に３、４年生は校外学習に出掛けました。
行き先は、「山古志肉用牛生産組合共同牛舎」です。
牛舎を見学させていただきました。

一日に飲む水の量やエサのこと、牛の世話のことなど、たくさんのことを教えていただきました。
闘牛の牛舎も見学することができました。
　闘牛もミルクがでるのか
　角はまた生えてくるのか
などの質問に答えていただいたり、牛の歯のしくみや角の先は冷たいけれど、身体に近い部分は温かいことなど教わりました。

３、４年生は今まで、養鯉場、アルパカ牧場、共同牛舎の見学をしてきました。
今後自分たちが調べていきたいことを決めるそうです。
見学の様子を紹介します。

今年の５、６年生の山古志ふるさと学習のテーマは「山古志復興ストーリー〜思いを未来につなげよう〜」です。
今日は「復興の過程で生まれたもの」について学びました。
直売所やクローバーバス、山古志汁や山古志弁当などなど。
自分たちの生活の中でとても身近にあるもの、あることが当たり前のような存在になっているものが、復興の過程でできたものであることを知りました。
「おらたる」での学習の様子と、遊んでいるところを紹介します。

３、４年生は今日の１、２時間目にアルパカ牧場に行きました。
今、３年生「仕事のくふう、見つけたよ」、４年生「新聞をつくろう」の書く学習をしています。
見つけたことや取材したことを文章で表します。
どんな報告文や新聞ができあがるのか楽しみです。

取材が第一の目的ですが、かわいいアルパカがたくさん！
５月末に生まれたばかりの赤ちゃんアルパカもいます。
みんな楽しい時間を過ごしたことでしょう。

６月に入ってから太鼓クラブの活動がスタートしました。
昨日は２回目の練習日でした。
２年生も昨年のことを思い出しながら順調に練習に参加しています。

朝と給食時間に放送を担当している放送委員会は、小学生メンバーだけで組織されています。
登校後、職員室に小学校、中学校それぞれの一日の予定を取材してから「朝の放送」として全校に伝えます。
給食時間の放送は、自分たちの食事の合間に行うので時間が限られているのですが、音楽を流したり、クイズを出したりしています。

今日の当番は、少し前から取材をしていた「好きな錦鯉ランキング」を発表しました。
さすが山古志！というランキングです。
山古志のホームページ「山古志カルチャー〜錦鯉の種類〜」をもとに、小、中学生や先生方33名に取材したそうです。
結果は、
４位　　１票ずつ８種類の錦鯉
３位　　昭和三山、写りもの、藍衣　　それぞれ３票ずつ獲得
２位　　光り無地、丹頂　　それぞれ５票ずつ獲得
１位　　紅白　６票獲得

昼の放送が終わり、教室へ戻ろうとしていた当番に放送中のポーズをとってもらいました。その時の写真です。

休み時間に２年生の教室に行ってみました。
みんなで輪になって、一昨年に作られた「やましょう　すごろく」をしていました。
昼休みには他学年の人も加わっていました。

３、４年生は昨日の外国語活動で自分のことを伝える学習をしました。教室内だけでなく保健室や職員室にも足をのばしました。
　I　like　〜　、　I　don't　like　〜
と会話を楽しみました。

５、６年生は今日、地域の方から家を建てることについて話をお聞きしました。
　どんな木材を使っているのか。種類は？
　準備の時と仕事をしているとき、力の出し方はどのくらいの割合か。
　床の強度について。
　なぜ屋根は斜めになっているのか。
などなど、たくさんの質問が出ました。
今日のお話から５年生では、国語「調べたことを正確に報告しよう」の報告文を書く活動に進みます。

今朝、保健指導が行われました。
６月29日から７月５日に実施される「家庭学習強調、元気アップ週間」についての話です。
今年度は家庭学習強調週間と元気アップ週間を一緒に行います。持ち帰りファイルも１つになります。22日に配付しますので、保護者の皆様、ご確認をお願いします。
また、暑い毎日を乗り切るために、「元気いっぱいがんばるぞ！」と様々なことに意欲的に取り組むためにも、大切な「睡眠時間や朝食をしっかりとる」ことに子どもたち自身が意識できるようご支援ください。

保健指導の後、委員会による衛生検査がありました。
自分の爪を見て伸びていることに気づいた４年生男子が一言。
「あ、おれ爪が伸びている。あとで、保健室で切ってもらおう。」
自分がしなくてはいけないこと、自分がしてほしいことをしっかりと口にすることは簡単なようで意外と難しいことです。
この言葉を聞いたとき、うれしくなりました。
これからも、自分で選び、自分で決める力をどんどん身につけていってほしいな、と思いました。