〔左：「立腰、さようなら！」しっかりあいさつできたね！〕
〔右：頑張った子どもたちが、嬉しそうに帰っていきました〕
今週は6月から7月になりました。いよいよ夏本番と思いきや、来週はほとんど雨…。🌧🌧でも、深沢の子どもたちは大丈夫。『いつも心に太陽を』

〔左：出入り口の戸の清掃、目の付け所がいいですね！👌〕
〔中「これはね、あっちですすぐんだよ」優しいアドバイス〕
〔右：最後は反省会　今日の清掃は 心がこもっていたかな?〕
少しずつ心の清掃に近づきつつあります。きめられた所をするのではなく、キレイにしたい所をする… そんな清掃になればいいですね。

〔左：体育館少なくない？ 後半 増えました〕
〔中：大人気？雨が降って生き返った瀕死の池…🐸? 〕
〔右：グラウンドでも子どもたちが！…〕
昨日紹介した「5,6年生からの働きかけ」で、毎日いろいろな遊びを行っています。そして、種類だけではなく、前半は外で遊んで、後半は体育館で遊ぶなど、時間と場所の工夫も行っています。これは考えもしませんでした。スバラシイ！👏

〔左：シイラなんてシィラない？｝🐧💦細長く大きい魚です〕
〔中：「1千万円当たったら家のリフォームをします」 誰？〕
〔右：「保健の先生だ」2年生ニコッ なぜか1年生から歓声!〕
連日の「私は誰でしょう？」の放送で、子どもたちや先生方の意外な一面が… 来週も楽しみですね！😊今日も楽しい給食の時間となりました。

〔左：5年生算数…少数のわり算に挑戦！ 「分かったぞ！」〕
〔右：6年生算数…こちらは、分数のかけ算＆わり算 う〜ん〕
国語・算数は単学級で行います。人数が少ない分、より丁寧な指導が可能です。みんな頑張ってます！

5,6年生は、音楽や外国語等は複式で学習。人数が多いほど、楽しく効果的に学べます。今日も、いろいろな意見を出し合いながら学習を進めていました。
〔左：5,6年生音楽…しっかりと離れて リコーダー練習！〕
〔右：　〃　外国語…英語表記のものについて考えました〕

3,4年生は人数が多い分、協力したり競い合ったりして学んでいます。単学級になっても、少人数の利点を生かして頑張っています。
〔左：3,4年生書写…今回は字に挑戦！ 気持ちをこめて！〕
〔中：3年生算数……3桁のひき算に挑戦！黒板で説明中！〕
〔右：4年生算数……前で作図をしながら、2人で発表中！〕

〔左：1年生…保健指導 歯の正しい磨き方を学びました！〕
〔中：2年生…「できた！」嬉しそうな声 算数頑張ってます〕
〔右：1,2年生 ダンスで楽しくリズム感＆体幹を鍛えてます〕
1,2年生は、今週も元気でした！楽しく学習しているところがいいですね。来週も楽しく頑張りましょう！

〔左：「やったね 3回跳んだよ！」「嬉しい！」いい会話！〕
〔中：班ごとに振り返り　頑張ったことをみんなで共有 〕
〔右：次なる「めあて」を確認しました！まだまだいける！〕
みんなで頑張る！そんな意識があちらこちらで見られました。班の子が「めあて」を達成したのを見て、「やったね！今 3回跳んだよ！」と教えてあげた子がいました。教えてもらって、跳んだ子は嬉しそうでした！夏に鍛える！心も鍛える！

金曜の朝は「長峰マラソン」ですが、昨夜の雨とグラウンド＆コースコンディション不良のため、今日は体育館で「縄跳び」に挑戦！それぞれが今日の「めあて」を確認して Let's try！
〔左：今日の「めあて」を確認！ やるぞー！〕
〔中：さあ、一斉に練習開始！〕
〔右：班で輪になって頑張っています！みんな頑張ろう！〕

今週も今日で最後。涼しい朝を迎え、子どもたちが元気に登校してきました。昨日今日のあいさつは、いつもよりよかったと思いました。目を見て、明るくあいさつする子が増えました。いいね、深沢！ 今日もいいことあるぞ。
〔左：「おはようございまーす！」気持ちがこもってました〕
〔中：　今朝もイノシシは大丈夫でした　よかったです〕
〔右：「錦鯉さん、おはよー！」「朝食もどーぞ！」〕

昨日7月1日は、「半夏生（はんげしょう）」でした。夏至から11日目と言われるので、本日2日かと思っていたら、今年は、7月1日だったようです。田植えの目安とされ、この頃までには田植えを終えるべきとされていました。この間降る雨を半夏雨(はんげあめ)と言い、この雨が降ると大雨が続くと信じられていました。昨日の雨は、それだったのでしょうか。子どもたちにも、生活に根付いた昔からの言葉や行いを紹介していきたいものです。
※昨日、学校だより第3号をＨＰにアップしました。
※本日、授業参観の案内を配付し、ＨＰにもアップしました。
どうぞ、ご覧ください。

〔左：1〜3年生…いつもしっかりと並べます〕
〔中：そして、地域・保護者の方々と帰っていきました 〕
〔右：4〜6年生も、保護者の方々に見守られながら下校　〕
今日も、登下校時に、地域・保護者の方々が、見送りと迎えを行ってくださいました。感謝申し上げます。もう、イノシシ 来ませんよ〜に！ −無理か−😅💦だよね

〔左：球技室内ゲーム…先生交えバスケットの試合 白熱！〕
〔中：クラフト手芸…毛糸を巻いて、何ができるのかな？ 〕
〔右：PCプログラミング…動きのプログラムを学んでます〕
4〜6年生が取り組んでいます。興味のあることを時間をかけて行うことも、ねばり強さにつながりますね。しっかりと成果を出しましょう！

〔左：3,4年生は漢字を頑張ってます！計算の子もいました 〕
〔右：5,6年生も漢字でーす みんな黒板の問題に注目！ 〕
基礎的な問題は、コツコツ積み上げることが大切です。ここで終わることなく、家庭学習でも取り組んでほしいと思います。

木曜日は、チャレンジタイム！ 15分という短い時間ですが、じっくり落ち着いて考え、各自が基礎学力向上を目指します。
〔左：1年生…計算問題を頑張ってます！〕
〔右：2年生…私たちも算数頑張ってます！〕

各教室の掲示板に貼ってあったこの張り紙…すばらしい内容と活動にビックリ😲子どもたちが休み時間に、いろいろな遊びを始めたのは、こんな働きかけがあったのですね。さすが高学年です！こんな働きかけを、他の場面でも積極的に行ってもらいたいですね。これからの更なる活躍に期待します！

〔左：先生交えて楽しくバスケット　遊びでもマジですよ！〕
〔中：1年生も楽しんでまーす！〕
〔右：外で池の生物観察？　実はオタマジャクシとり😀 〕
今日も、それぞれが楽しい遊びを考えて過ごしていましたが、実は、子どもたちの遊びの工夫には ウラ があったのです！😲

〔左：た,たいぴーえん？｝🐧💦漢字で太平燕は おいしい汁〕
〔中：「1千万円当たったらクラリネットを買う？ー 誰？」〕
〔右：「栄養士さんだ！」答えの人がそこにいて嬉しそう！〕
今日も「私は誰でしょう？」の放送に、みんな興味津々です！楽しい給食の時間となりました。

〔左：5,6年生理科…気象について学んでいます☁🌀☁〕
〔中：　 〃 　…台風とはどんなもの？おもしろいですね🌀〕
〔右：　〃　国語…作った短歌 俳句を短冊に書いてます！〕
高学年の学習内容は、社会で使えるようなものも多くあります。特に、気象についての知識は必要ですね。