それでは記念に、完成集合写真を！

　みんなみんな、まじ、いい顔！
　表情が輝いているね！

　完成したからこそ味わえる、この充実感！
　真剣に取り組んだからこそ味わえる、この達成感！

　やったよー！　完成したよー！　
　では、グループごとに、完成記念撮影！

　もう、あなたしか、手まりしか、見えない。

　真剣さが伝わってきますね。

　本日で３回目。手まりの先生方からお出でいただき、ご挨拶を終えてから、もう、みんな必死に、私語もせずに、真剣に取り組みました。
　最終日の、その様子をご覧ください。

　１年生のみなさん、やってみた感想は？　いかがでしたか？
　この成果を早速、次の「手まり」づくりに生かしていきましょうねー！

　どのグループも、「〜たい」が泳いで、能動的になっていますねー。

　それでは、じっくりとその様子をご覧ください。
　一人一人の表情がいいよねー。

生徒Ｂ「大切なお題は、写真のとおりなんですよ。
生徒Ａ「なるほどねー。楽しそうだねー。」
生徒Ｂ「みんながさらに仲良くなれるように工夫しているねー。」
生徒Ａ「お互いのことを、もっともっと分かり合えそうだねー。」

生徒Ａ「ねぇねぇ、すごろくトークって何？」
生徒Ｂ「それはね、その紙に書いてあるとおりのことなんだよ。」
生徒Ａ「なるほど…、テーマは「友情と礼儀（正しい言葉遣い）」なんだね。」
生徒Ｂ「ただ単に、すごろくやるだけじゃ、意味がないよね。」
生徒Ａ「そだねー。」

　あの有名な、ジャンケン列車なんです。
　まず学年委員が説明します。今回は、必ず、男女ペアなんです。１年生は、異性を意識する年頃で、目も合わせられないのが一般的です。
　でもそれと異なるのが秋中１年生、あえて挑戦！だって、次年度は、中堅学年だもの…、新１年生が入ってくるんだもの…、勝手なことばかり言ってられないもの…、生徒会スローガンを達成するんだもの…、笑顔あふれるんだもの…！

　読書の効果は？（https://kinarino.jp/cat7より引用）
１　英大学の研究から…6分の読書で60％減！ストレス解消効果
２　親子で楽しむ。子どもへの「音読・読み聞かせ」で語彙力ＵＰ
３　「読書好きは成績が高い」小学生・中学生に学力アップの効果も
４　小説がおすすめ。「共感能力」「コミュニケーション能力」がＵＰ
５　本を読む人は長寿。高齢者の認知症への予防効果も
６　読書ノートに記すとさらにＵＰ
　ノートへ記す内容は、・タイトル　・著者名　・発行年月日
　・読んだ日　・内容　・自分に響いた箇　・感想などなど……です。
　細く長く続けるために、簡略化してもＯＫです。

　すばらしい工夫でしょ！本を読みたくなるねー！
　今度は、ゲーム依存症、ゲーム障害の克服本でも置いてもらおうかなー！

　以前にも紹介しましたが、当校の図書館は、「〇タヤ書店」のように思わず入りたくなる図書室なんです。ご覧のとおり、毎月、催し物や配置換え、本の紹介、掲示等を工夫しているんです。やるなー！

　本日の２学年朝会で、次年度の学年委員長、副委員長が紹介され、二人の決意と抱負が述べられました。司会は新生徒会副会長、締めの言葉は新生徒会副会長です。
　三人のスピーチの内容を要約してみました。「今年度の３年生がリードして作ってくれた秋和会、生徒会スローガンでもある「壁」をぶち壊すほど素晴らしい成果でした。次年度は、自分たちがリードしなくてはなりません。下学年をもリードし、みんなでワンチームになって、この秋葉中学校を盛り上げていきましょう。」
　教職員はもちろん、保護者、地域の方々も、みんなが応援してくれるし、期待しているよ！

　昨日、標記の会が行われました。
　先日（12月17日のホームページに掲載済み）紹介しましたが、これは各部をより充実させようと今年度春から自主的に立ち上がったものなんです。受動ではなく能動なんです。
　今月からは、１年生の代表者も加わりました。その１年生も積極的に話合いに参加し、ナイスな意見を言っていたので、２年生（各部長）から温かい拍手が送られていました。
　やるなぁー、秋中、各部長＋代表１年生！

　私は、どこに飾られているでしょうか？

　私は、どこに飾られいるでしょうか？