読書の効果は？（https://kinarino.jp/cat7より引用）
１　英大学の研究から…6分の読書で60％減！ストレス解消効果
２　親子で楽しむ。子どもへの「音読・読み聞かせ」で語彙力ＵＰ
３　「読書好きは成績が高い」小学生・中学生に学力アップの効果も
４　小説がおすすめ。「共感能力」「コミュニケーション能力」がＵＰ
５　本を読む人は長寿。高齢者の認知症への予防効果も
６　読書ノートに記すとさらにＵＰ
　ノートへ記す内容は、・タイトル　・著者名　・発行年月日
　・読んだ日　・内容　・自分に響いた箇　・感想などなど……です。
　細く長く続けるために、簡略化してもＯＫです。

　すばらしい工夫でしょ！本を読みたくなるねー！
　今度は、ゲーム依存症、ゲーム障害の克服本でも置いてもらおうかなー！

　以前にも紹介しましたが、当校の図書館は、「〇タヤ書店」のように思わず入りたくなる図書室なんです。ご覧のとおり、毎月、催し物や配置換え、本の紹介、掲示等を工夫しているんです。やるなー！

　本日の２学年朝会で、次年度の学年委員長、副委員長が紹介され、二人の決意と抱負が述べられました。司会は新生徒会副会長、締めの言葉は新生徒会副会長です。
　三人のスピーチの内容を要約してみました。「今年度の３年生がリードして作ってくれた秋和会、生徒会スローガンでもある「壁」をぶち壊すほど素晴らしい成果でした。次年度は、自分たちがリードしなくてはなりません。下学年をもリードし、みんなでワンチームになって、この秋葉中学校を盛り上げていきましょう。」
　教職員はもちろん、保護者、地域の方々も、みんなが応援してくれるし、期待しているよ！

　昨日、標記の会が行われました。
　先日（12月17日のホームページに掲載済み）紹介しましたが、これは各部をより充実させようと今年度春から自主的に立ち上がったものなんです。受動ではなく能動なんです。
　今月からは、１年生の代表者も加わりました。その１年生も積極的に話合いに参加し、ナイスな意見を言っていたので、２年生（各部長）から温かい拍手が送られていました。
　やるなぁー、秋中、各部長＋代表１年生！

　私は、どこに飾られているでしょうか？

　私は、どこに飾られいるでしょうか？

　私は、どこに飾られているでしょうか？

　なぜ書き初めを行うのかというと、主に2つの意味があるそうです。
　１　一年間の抱負や目標を定める　２　字の上達を祈願する
　特に現在は前者、抱負・目標を書くことで実現への意思を強めたり、行動を改めようという場合が主なんです。
　これは書き初めという本来の正月行事としてではなく、自分の決意を鈍らせないために自発的に行う人も多いようです。そして書き初めには他にも“字の上達を祈願する”という意味もあります。
　１月中旬に神社やお寺などで『どんど焼き』という火祭りが行われますが、そこで書き初めを燃やし、その炎が高く上がると字が上達すると言われています。
　また、書き初めはいつ行うのかですが、書き初めは正月三が日の内、１月２日に行うのが風習となっています。宮中行事として行われていた時から１月２日で（当時は旧暦）、その風習が現在も変わらず残っているのだそうです。（ホームページ「明日のネタ帳」より）

　昨日の様子でございまする。なぜ、書初めをするのかなーし？それは、以下のとおりでございまするよ。
【•書き初めの起源は平安時代の宮中行事
　•江戸時代に寺子屋の普及により一部の庶民にも広がる
　•明治時代から義務教育で書道の教育とともに書き初めも広く普及する
　昔は現在と風習も異なっており、「元日の朝に初めて汲んだ水（若水という）で墨を摺り、新年の恵方の方角に向かって詩歌を書く」というものでした。
　元々書道は高貴な者が行うものでしたが、庶民の教育水準が向上して読み書きや書道が広がるにつれて書き初めも一般庶民の間で広がっていったそうです。】
（ホームページ「明日のネタ帳」より）

　20日は、「ぶっとび！マンガやアニメの画像をアイコンにしただけで訴えられるなんて」です。
　＜追伸＞
　「知らなかったから無罪になるなんて事はありません。法律で守られているマンガやアニメ、ゲームはダウンロードもアップロードもしてはいけません。訴えられると高額な支払いが待っていますよ。」と啓発しています。
　＜法律ではどうなっているの？＞
　テレビ番組を無断でアップロードすることは犯罪となることを、法律を知らない子どもたちに真剣に伝えるＣＭ。摘発されれば「10年以下の懲役、1000万円以下の罰金、またはその両方」とかなり重い罪です。
　これまで著作権法により音楽・動画に関して違法ダウンロードに対し罰則が決められていましたが、今後マンガや小説などにも適用されることになりました。
　知らないお友達がいたら、ぜひ、教えてあげてください。

生徒Ａ「なにゆーてるがー、あのＫ先生じゃないよー！」
生徒Ｂ「えー、じゃーさー、どのＫ先生？」
生徒Ａ「もちろん、あのＫ先生だよ！」
生徒Ｂ「うっそー、Ｋ先生は、英語の先生だよ？」
生徒Ａ「ちごーてばー、そっちじゃなくてー・・、ったく！」
生徒Ｂ「あっ、そっかー、わかったわかった！あの美術のねー！」
生徒Ａ「せ・い・かー・い！」

生徒Ａ「この作品、すごくない？」
生徒Ｂ「超、すごーーい！」
生徒Ａ「誰の作品かな？」
生徒Ｂ「まさか、Ｃさん？」
生徒Ａ「いやー、違うくない？多分、Ｋ先生だよ！」
生徒Ｂ「うっそー、Ｋ先生って、理科だよーん！」

生徒Ａ「ところで、新田 真剣佑（あらた　まっけんゆう）さんって、千葉真一さんの子供なんだよね。名前からして、秋中生と同じで、真剣だよね。−」
生徒Ｂ「そうだねー、弟は眞栄田郷敦（まえだ　ごーどん）さんなんだよ。」
生徒Ａ「そうなんだぁー。ゴードンって、トーマスだよねー。ところで、千葉真一さんって何していた人？」
生徒Ｂ「そうだねえー、有名なのはねー、キーハンターって番組（ＴＶ）かな。Ｇメン75の前身の番組なんだよ。」
生徒Ａ「へー、Ｂさん、いったい何歳なのー？」

　もう、言葉はいらない！
　秋葉中学校の全校生徒の雰囲気をよーくご覧ください。
　笑顔も焼くて、真剣に鑑賞しているでしょ！

　先日紹介した作品展を鑑賞しているんです。全校一斉に、全校生徒一人一人の作品を鑑賞するんでイェィス！一人一人が鑑賞カードをもって回るんでイェィス！
　お互いに、「このＡさんの、〇〇がいいねー。」「私は、△△がいいと思うな！」なんて対話しながら進んでいくのです。
　カードに記入する机（台）がないときは、友達の背中を使うんでイェィス！（一番下の写真よく見てね）いい雰囲気でしょ！

　それでは、結果を発表します。
〇　男子フットサルの部　
　第１位　３年２組（イェーイ！）　第２位　２年２組（チョリーッス！）
〇　女子バレーボールの部
　第１位　３年２組（シュワッチ！）第２位　３年１組（トウーッス！）
〇　カードゲームの部
　第１位　１年２組（やったぁー！）第２位　２年２組（チョレーイ！）
〇　総合の部
　第１位　３年１組　　第２位　３年２組
〇　応援賞　３年１組
　以上、大変充実した、クラスの絆を深めた、二日間でした。　　

生徒会「それでは、表彰式にうつりまーす。
　　　　皆さん、整列してくださーい！」
生　徒「ハーイっ！（返事）ぞろぞろと整列×官僚、〇完了！」
　それが、この写真の様子です。
生徒会「それでは結果を発表しまーす！」
生　徒「カードゲームの部・・・、第一位は、〇年〇組ー！」
生　徒「イェーイイ！」
　これが写真の様子です。

生徒Ａ「Ｂちゃん、前だよー、まえー！」
生徒Ｂ「おー、まかしときー！とりゃー！」
生徒Ｃ「Ｄちゃーん、トスしてー！」
生徒Ｄ「おー、まかしときー！　うりゃー！」
生徒Ｅ「Ｆちゃーん、アタックー！」
生徒Ｆ「ナーン・バーァーワーン！」
　　　「それっ！」・・・スカッ・・・あれ？空振り？

「♪苦しくったてー、悲しクっったってー・・、
　コートの中では、平気なの・・・。
　ボールがうなると 胸がはずーむわー・・・、
　レシーブ、トス、スパイクー、
　ワン・トゥー、ワン・トゥー・アタックー・・・（涙）。
　『だけど涙が出ちゃう 女の子だもん・・・・・。』
　なみーだもー、汗もー、若いファイトでー、青空に遠ーく、
　さけびーたーい、アタックー、アタックー、ナーンバーーワーン、
　アタックー、・・アタックー、・・ナーンバーァワーン！
（作詞：東京ムービー企画部、作曲：渡辺岳夫、歌：大場久美子）