１２月２３日（月）まで、１階ホールに展示してあります。
　ぜひ、ご覧ください。

　それでは、完成品を紹介します。
　１年生の皆さんは、自分の作品はわかりますね。
　なお、みんなスーパー作品なので、名前は伏せてあります。
　あしからず…。

　みんなで花道を作って、心からのお礼と拍手を…！
　ハートに伝わったみたいで、手まりの先生方の中には、涙してくださるお方もいらっしゃいました。
　その姿を観て、私たちも、ジーンとなりました。

　最後にみんなで、感謝のメッセージ！
　そして、御礼のご挨拶！

　手まりの先生方も、とってもいい表情で写っています。
　やはり、手の細やかな作業をしている人は、美しいんだね！

　それでは記念に、完成集合写真を！

　みんなみんな、まじ、いい顔！
　表情が輝いているね！

　完成したからこそ味わえる、この充実感！
　真剣に取り組んだからこそ味わえる、この達成感！

　やったよー！　完成したよー！　
　では、グループごとに、完成記念撮影！

　もう、あなたしか、手まりしか、見えない。

　真剣さが伝わってきますね。

　本日で３回目。手まりの先生方からお出でいただき、ご挨拶を終えてから、もう、みんな必死に、私語もせずに、真剣に取り組みました。
　最終日の、その様子をご覧ください。

　１年生のみなさん、やってみた感想は？　いかがでしたか？
　この成果を早速、次の「手まり」づくりに生かしていきましょうねー！

　どのグループも、「〜たい」が泳いで、能動的になっていますねー。

　それでは、じっくりとその様子をご覧ください。
　一人一人の表情がいいよねー。

生徒Ｂ「大切なお題は、写真のとおりなんですよ。
生徒Ａ「なるほどねー。楽しそうだねー。」
生徒Ｂ「みんながさらに仲良くなれるように工夫しているねー。」
生徒Ａ「お互いのことを、もっともっと分かり合えそうだねー。」

生徒Ａ「ねぇねぇ、すごろくトークって何？」
生徒Ｂ「それはね、その紙に書いてあるとおりのことなんだよ。」
生徒Ａ「なるほど…、テーマは「友情と礼儀（正しい言葉遣い）」なんだね。」
生徒Ｂ「ただ単に、すごろくやるだけじゃ、意味がないよね。」
生徒Ａ「そだねー。」

　あの有名な、ジャンケン列車なんです。
　まず学年委員が説明します。今回は、必ず、男女ペアなんです。１年生は、異性を意識する年頃で、目も合わせられないのが一般的です。
　でもそれと異なるのが秋中１年生、あえて挑戦！だって、次年度は、中堅学年だもの…、新１年生が入ってくるんだもの…、勝手なことばかり言ってられないもの…、生徒会スローガンを達成するんだもの…、笑顔あふれるんだもの…！

　読書の効果は？（https://kinarino.jp/cat7より引用）
１　英大学の研究から…6分の読書で60％減！ストレス解消効果
２　親子で楽しむ。子どもへの「音読・読み聞かせ」で語彙力ＵＰ
３　「読書好きは成績が高い」小学生・中学生に学力アップの効果も
４　小説がおすすめ。「共感能力」「コミュニケーション能力」がＵＰ
５　本を読む人は長寿。高齢者の認知症への予防効果も
６　読書ノートに記すとさらにＵＰ
　ノートへ記す内容は、・タイトル　・著者名　・発行年月日
　・読んだ日　・内容　・自分に響いた箇　・感想などなど……です。
　細く長く続けるために、簡略化してもＯＫです。

　すばらしい工夫でしょ！本を読みたくなるねー！
　今度は、ゲーム依存症、ゲーム障害の克服本でも置いてもらおうかなー！