２年生が読んでいる本です。
　いかがですか？　やはり、１年生とはちょっと違いますね！

　図書委員会の企画です。
　最近の中学生は、どんな本を読んでいるのでしょうか？
　ご確認ください。

　さて、私は誰でしょう？（秋葉中の教員です）
　しかし、特徴をよくとらえていますねー。ナイスー！

　２年生の作品「身近な人の似顔絵」です。
　学校で接する教職員や友人のよさを思いながら制作しました。その人のイメージに合うように、背景やフレーズも工夫しています。
　さて、私は誰でしょう？（秋葉中の教員です）

　合唱祭の前に、地域の目立つ場所に貼ってＰＲしました。
　今年の合唱祭も、感動の嵐でしたね。
　なんか当日、誰だか？感動の涙で（泣いて）しゃべっている人いたよね！

　いかがですか？　センスがいいですよね。

　美術部が、合唱祭時に作成したポスターも展示してあります。
　ぜひ、懇談会の折に、ご覧ください。

　１対１でのおしゃべりです。今回は、各学級名簿順で、異学年（どちらかが逆名簿順）での組み合わせです。初顔合わせです。
　では、「見張って、待ったなし、はっけよい、のこったのこった！」ではなく、「冬休みには何をする？」がテーマです。
先輩「冬休みは何をして過ごしますか？」
後輩「やっぱり、テレビが楽しみ！先輩は？」
先輩「テレビは特番ばかりでつまんなくね？俺は、ツ〇ヤでＤＶＤ借りてきて映画見るよ！」
後輩「えっ、〇ッチな奴ですかぁ？俺にも見せてください！」
先輩「ハズー、そんなの借りるの無理っしょ！おめーの兄ちゃんに頼めや！」ってな感じで、盛り上がりました。
　生徒会スローガン達成まであとわずか！　いいぞ、秋中生！

　賞品の説明後、表彰式が・・・。
　なんと、全学級が商品をいただいたのです。
　結果は、１位３−２、２位１−２＆３−１（じゃんけん負け）、
　４位２−２、５位２−１＆１−１（じゃんけん負け）でした。
　続いて、おしゃべり活動の説明です。

　本日12月17日（火）、生徒朝会がありました。
　内容は、「富士山頂」取組結果発表＆表彰、おしゃべり活動です。
　まず、写真をご覧ください。
　教師に並ばさせられての整列ではなく、生徒自ら整列しているんです。
　職員朝会を終え、体育館へ行ったらこの通りなんですもの・・・。
　感動もんですよ。
　下の写真は、富士山頂に到達した学級がもらえる、賞品（スペシャルマスクか、最高級ティッシュか）の説明をしているところです。

　17日は、「もうお小遣いがない!!　来月まで我慢しないと・・・」です。
＜追伸＞
　「スマホアプリでは、追加で課金ができることがあります。そのお金は、保護者の許しを得ている範囲のお金ですか？無断で使ってバレない・・・訳がないのです。
　許された金額の中でゲームを楽しみましょう。」と啓発しています。
＜課金トラブル＞
　今、お子様のスマートフォン利用において、高額な請求が発生する「子どもの課金トラブル」が増えていることをご存知でしょうか？
　あなたは大丈夫ですか？何かあったら直ちに、保護者、家族に相談しましょう。

　直線、曲線を組み合わせたり、遠近法（一点透視図法や二点透視図法など）や対称性を活用して描いているんですね。無心になることが大切ですね。

　美術部の作品です。
　たったの７分間で、こんなにもよく描けますねー。
　トレーニングなんですかね？さすが、美術部！

　持ち手をきれいに磨けている作品もあります。
　ほとんどの生徒が完成を目指してこれから磨きます。

　３階、ホールに展示されています。
　ぜひ、ご覧ください。

　３年生、卒業制作「世界に一つだけの印として、自分の名前を石印に彫りました。持ち手の仕上がりも注目してください。

　はぁーい！パンジーさんでーす。お久しぶりでーす。
　こんなにきれいに花をつけてみました。
　あなたは、どのパンジーさんがお好きですか？
　２階、３階の特別教室棟に飾られていまーす。
　ぜひ、ご覧くださーい。

教師「暮らしやすいまちづくりについて考えてみよう！」
生徒「私たちの、とちおは、いいところ。暮らしやすいよー！」
教師「そだねー、いいところを言ってみてー！」
生徒「人、心、自然、油揚げ、水、お酒、お米、・・・。」
教師「たくさんあるねー。」
生徒「でも、いろいろと不便なこともあるよー！」
教師「ヘイヘイホー、例えば・・・？」
生徒「雪はいっぱい降るし、長岡行くの遠いし、商業施設はないし、夜暗くて危ないし、・・・。」
教師「ではもし、あなたが栃尾の支所長になったら、どんな政策（施策）を立てますかぁ？」

教師「今日は、冬休みの宿題になる、習字をやりましょうねー！」
生徒「なんて書くのー？」
教師「世界遺産だよーん！」
生徒Ａ「世界遺産と言えばー？リズムに乗って・・・、」
生徒Ｂ「♪（手拍子）厳島神社ー、からのー？」
生徒Ｃ「♪（手拍子）白川郷ー、からのー？」
生徒Ｄ「♪（手拍子）原爆ドームー、からのー？」
教師「♪（手拍子）原爆ドームからの、世界平和を願うね！」

教師「今日は、室内ソフトボールをやってみよう！」
生徒「えっー、危ないんじゃないのー？」
教師「大丈夫ね。」、×毛が、〇怪我ないようにやるから…！」
生徒「ルール教えてー！」
教師「投げる、打つ、走るー！って感じかなー・・・。」
生徒「超よく分かりましたー。やってみよー！」
教師「よし、その調子だ！でもまず打ったら、３塁でなく１塁に走ってねー！」