美術部の自由制作です。
　今年の夏を中心に、部員が各自で政策テーマを決めて取り組んだ作品です。油彩画、水彩画、ペン等々…。
　一人一人がモチーフと自分と向き合い、作り上げました。

　２年生「私だけの模様」
　自分と自分の住む地域とを結びつけて文様を考え、消しゴムハンコを掘り、白布に押しました。

　２階教室前廊下に展示してあります。
　自分なりにアレンジしながらミシンを使って製作しました。

　２年生は「抽象画」を描きました。３年生は「トリックアート・ミュージアム」です。　どれがどれか違いが分かりますか？

　２年生は「抽象画」を描きました。曲・音・においから自由に選び、目に見えないものを色・形・線・面で表しました。
　３年生は「トリックアート・ミュージアム」です。立体図法の矛盾や図と地の逆転など、錯覚の仕組みを学んでから、トリックアートの制作にチャレンジしました。

　女子バスケ部、吹奏楽部の11月末の達成度です。
　どの部も自己評価はシビアにつけているようです。
　「冬を制する者は、夏を制す！」ファイトだ、秋中生！

　バｒ−部、サッカー部、男子バスケ部の11月末の達成度です。

　剣道部、卓球部、美術部の11月末の達成度です。

　チームＡＫＢ！
　ワンチームになって、笑顔があふれる学校を創り上げていく！
　現在、部活動でも１・２年生が中心となり、取り組んでいます。
　Ａ…あいさつ・返事、
　Ｋ…きびきびと活動、
　Ｂ…バカ（全力・夢中・懸命）になって楽しく取り組む。
　各部活動の11月末の達成度を紹介します。

　３年生が読んでいる本です。
　本の内容も難しそうーですよね。
　本を読んでいないときは勉強してるし！
　さすが３年生ですね！
　

　２年生が読んでいる本です。
　いかがですか？　やはり、１年生とはちょっと違いますね！

　図書委員会の企画です。
　最近の中学生は、どんな本を読んでいるのでしょうか？
　ご確認ください。

　さて、私は誰でしょう？（秋葉中の教員です）
　しかし、特徴をよくとらえていますねー。ナイスー！

　２年生の作品「身近な人の似顔絵」です。
　学校で接する教職員や友人のよさを思いながら制作しました。その人のイメージに合うように、背景やフレーズも工夫しています。
　さて、私は誰でしょう？（秋葉中の教員です）

　合唱祭の前に、地域の目立つ場所に貼ってＰＲしました。
　今年の合唱祭も、感動の嵐でしたね。
　なんか当日、誰だか？感動の涙で（泣いて）しゃべっている人いたよね！

　いかがですか？　センスがいいですよね。

　美術部が、合唱祭時に作成したポスターも展示してあります。
　ぜひ、懇談会の折に、ご覧ください。

　１対１でのおしゃべりです。今回は、各学級名簿順で、異学年（どちらかが逆名簿順）での組み合わせです。初顔合わせです。
　では、「見張って、待ったなし、はっけよい、のこったのこった！」ではなく、「冬休みには何をする？」がテーマです。
先輩「冬休みは何をして過ごしますか？」
後輩「やっぱり、テレビが楽しみ！先輩は？」
先輩「テレビは特番ばかりでつまんなくね？俺は、ツ〇ヤでＤＶＤ借りてきて映画見るよ！」
後輩「えっ、〇ッチな奴ですかぁ？俺にも見せてください！」
先輩「ハズー、そんなの借りるの無理っしょ！おめーの兄ちゃんに頼めや！」ってな感じで、盛り上がりました。
　生徒会スローガン達成まであとわずか！　いいぞ、秋中生！

　賞品の説明後、表彰式が・・・。
　なんと、全学級が商品をいただいたのです。
　結果は、１位３−２、２位１−２＆３−１（じゃんけん負け）、
　４位２−２、５位２−１＆１−１（じゃんけん負け）でした。
　続いて、おしゃべり活動の説明です。

　本日12月17日（火）、生徒朝会がありました。
　内容は、「富士山頂」取組結果発表＆表彰、おしゃべり活動です。
　まず、写真をご覧ください。
　教師に並ばさせられての整列ではなく、生徒自ら整列しているんです。
　職員朝会を終え、体育館へ行ったらこの通りなんですもの・・・。
　感動もんですよ。
　下の写真は、富士山頂に到達した学級がもらえる、賞品（スペシャルマスクか、最高級ティッシュか）の説明をしているところです。