教師「それでは、どんなイメージが出たのか、発表してください！」
生徒Ｅ「僕は、焼きそばが好きです。焼きそばというと、インストタント焼きそばの〇〇〇がおいしいです。そういえば、そのアルファベット３つの歌を歌っている歌手がいました。ピンクレディです。本日、12月５日は、その曲が発売された日なんです。」
教師「はぁ・・・？では、旅行者の方から、プレゼンしてもらいましょう！」
旅行者「だいたねー、一条から十条まで、地理的にはねー、このあたりに行くねー！」

教師「次に、２つのグループで、意見交流してみよう！」
生徒Ａ「はい、はーいっ！」
生徒Ｂ「はいはい、はーいっ！」
生徒Ｃ「やっぱり、グループ人数が多くなると、考えが広がるね〜！」

教師「京都、奈良って聞いて、思い浮かべるものは何？できるだけたくさん書き出してみよう！」
生徒Ａ「そうだぁ・・・、京都は、八つ橋、お寺、神社、シカ、カバ、バス、スイカ・・・？あれ？」
生徒Ｂ「あれ？しりとりじゃねーし！」
教師「では、２〜４人グループで、自分の考えを交流しよう！」
生徒「はーいっ！」

　お待たせしました。詳細をお知らせします。
　まず、何はどうあれ、２学年主任が「修学旅行とは何ぞや！」と気合を入れました。
【修学旅行の「学」の字は、「楽」ではなくて、「学ぶ」何ですー！】って感じかな？
　ですから見てください。２年生の整列の仕方！話の聞き方！メモの取り方！
　だれだ！？おばさんって言ったのは？お姉さんと呼びなさい！（笑）

５日は、「歩きスマホをしてても　相手がよけてくれるだろ！」です。
<追伸＞
　「歩行中・自転車や自動車などの運転中のスマホが原因で、死亡事故になったケースもあります。
　一時の慢心で、一生を棒に振ってしまわないよう、周囲の安全を確保できる環境で使いましょう。」と啓発しています。あおり運転のない平和な日が早く来て欲しいですね。

　５，６限に旅行者の方からお越しいただき、「そうだ！京都・奈良へ行こう！！」と題して事前学習を実施しました。
　２年生は、京都についてのイメージを話し合ったりした後で、画像を通して修学旅行の事前説明を受けました。熱心にメモをする生徒が多く、関心の高さを感じました。
　充実した修学旅行にしましょう。

＜感想紹介（主な声を要約）＞
Ｆ「愛の形について深く考えた。大切なのは、相手を求めることではなく、相手を理解し、自分の理性をコントロールすること。それが幸せな性につながる。」
Ｇ「最初はエロイことを考えていたので、性について深く考えさせられた。エロイことばかり考えていた自分が恥ずかしかった。性は生命である。中学生は子供じゃなく、体は立派な大人なので、責任ある行動をしていきたい。」
Ｈ「これまで性について興味はなかったが、生命の授業だったので真剣に考えることができた。将来のパートナーは、しっかりと見極めて決めたい。」
Ｉ「好きだから何をしてもよい、と思っている自分がいた。しかし今は違う。心の絆、再手を思いやることできる人がベスト・パートナー！」
Ｊ「騙されて強姦されることがあることを知った。避けるために、危険なところには近づかないようにしようと思った。」

＜感想紹介（主な声を要約＞
Ａ「愛は大切だけど、それよりも大切なのは何でも言い合える関係、心が通じ合うことだ。」
Ｂ「中学生や高校生で、中絶をしたり、生んで死なせてしまったりした人がいることが分かりショックだった。今の自分たちには、生んで育てることができないので、性交はするべきでないと思った。」
Ｃ「パートナーとは、心で語り合える人のこと。迫られたときには、ＮＯと言える関係。」
Ｄ「性交渉は男子にはリスクは少ないが、女子にはとてつもないリスクがある。行為することが愛の表現ではない。するときには、しっかりと責任を持つ。」
Ｅ「性差別が問題になっている現実を知った。ＬＧＢＴであっても、その人の心や内面を見て、差別しないようにしたい。」

　この世に生まれてきて、ありがたい・・・、感謝です。。。
　３年生は、最後の最後まで、瀧澤先生のお話をしっかりと聴き、「生命」について深く考え、「性」についても再確認しました。
　瀧澤ミチ子先生、大変ありがとうございました。

　いよいよ、「性教育」＝「命の授業」のまとめです。
　親は、あなたの幸せを願って、「命名」しました。

　家族って、何なんだろう！？
　宮越由貴奈さんって、ご存じですか？
　彼女の詩を読んで、心で感じて欲しいと思います。

　ＬＧＢＴって、最近聞くけど、何？
　妊娠11週には、もう、目も出来上がっているんだね。手も足もある。人間だよね。
　無事に生まれてくることは、あたりまえでないんだね。

　愛は、相手の「ＮＯ！」を尊重すること。
　束縛することは、愛情ではない。

　男女の交際のルールとは？
　性感染症って？感染症にかかっちゃうと、どうなっちゃうの？

　母体保護法として、人工妊娠中絶（手術）がある。
　それって、女性の母体を傷つけるんだよね。「生命」を断つことだよね。
　「今、生んでしまうと、生活できないし、学校へも行けなくなるから・・・断つ！」って、なんて勝手なことなんだろうか！
　傷つけられた女性は、心的にも病気になっちゃうでしょう。「二度と子供を産むことができなくなったら・・・」と考えると、中絶手術は考えものですね。

　幸せな性、悲しい（不幸せな）性・・・、望んでいないのに、できちゃった？えっ、それでいいの？いい訳ないよね。
　これを機会に、家庭でも話題に取り上げていただき、「生命」について、考えられるといいですね。

　おおよその内容について紹介します。
　私たち大人は、中学時代に学んでない内容です。
　「生命」に係ることなので、生徒は真剣に聴き入ってました。

　昨日12月3日（火）、「ひこう船の会」代表の瀧澤ミチ子先生を招聘し、３年生を対象に「性教育」の授業を行いました。
　毎年３年生には、この時期に行っています。また、講師の瀧澤先生は、新潟県を代表する「性教育」の専門家で、県内にとどまらず、県外でも活動されておられる方です。
　その様子を紹介します。

＜第二部＞
１　じゃんけんぽん
２　勝った方が次の指示を出す
　〇「飛行機」…「ブーン！」と言って一周回る。
　〇「船」・・・「ポッポー！」と言って一周回る。
　〇「象」・・・「パオーン！」と言って一周回る。
　みんな飛行機のマネ、船のマネ、象のマネが上手でした。
　男女の壁を壊せた気がしました。
　いいぞ、１年生！　先輩に続け！

　前回の１学年朝会、学年委員会企画の「人間関係づくり」の様子です。
＜第一部＞
１　じゃんけんぽん
２　負けた方　１回目（一周回る）　
　　　　　　　２回目（悔しがって一周回る）
　　　　　　　３回目（「次は勝つ！」って言って一周回る）
　みんな楽しそうにやっていますね。