金曜の朝は「長峰マラソン」ですが、昨夜の雨とグラウンド＆コースコンディション不良のため、今日は体育館で「縄跳び」に挑戦！それぞれが今日の「めあて」を確認して Let's try！
〔左：今日の「めあて」を確認！ やるぞー！〕
〔中：さあ、一斉に練習開始！〕
〔右：班で輪になって頑張っています！みんな頑張ろう！〕

今週も今日で最後。涼しい朝を迎え、子どもたちが元気に登校してきました。昨日今日のあいさつは、いつもよりよかったと思いました。目を見て、明るくあいさつする子が増えました。いいね、深沢！ 今日もいいことあるぞ。
〔左：「おはようございまーす！」気持ちがこもってました〕
〔中：　今朝もイノシシは大丈夫でした　よかったです〕
〔右：「錦鯉さん、おはよー！」「朝食もどーぞ！」〕

昨日7月1日は、「半夏生（はんげしょう）」でした。夏至から11日目と言われるので、本日2日かと思っていたら、今年は、7月1日だったようです。田植えの目安とされ、この頃までには田植えを終えるべきとされていました。この間降る雨を半夏雨(はんげあめ)と言い、この雨が降ると大雨が続くと信じられていました。昨日の雨は、それだったのでしょうか。子どもたちにも、生活に根付いた昔からの言葉や行いを紹介していきたいものです。
※昨日、学校だより第3号をＨＰにアップしました。
※本日、授業参観の案内を配付し、ＨＰにもアップしました。
どうぞ、ご覧ください。

〔左：1〜3年生…いつもしっかりと並べます〕
〔中：そして、地域・保護者の方々と帰っていきました 〕
〔右：4〜6年生も、保護者の方々に見守られながら下校　〕
今日も、登下校時に、地域・保護者の方々が、見送りと迎えを行ってくださいました。感謝申し上げます。もう、イノシシ 来ませんよ〜に！ −無理か−😅💦だよね

〔左：球技室内ゲーム…先生交えバスケットの試合 白熱！〕
〔中：クラフト手芸…毛糸を巻いて、何ができるのかな？ 〕
〔右：PCプログラミング…動きのプログラムを学んでます〕
4〜6年生が取り組んでいます。興味のあることを時間をかけて行うことも、ねばり強さにつながりますね。しっかりと成果を出しましょう！

〔左：3,4年生は漢字を頑張ってます！計算の子もいました 〕
〔右：5,6年生も漢字でーす みんな黒板の問題に注目！ 〕
基礎的な問題は、コツコツ積み上げることが大切です。ここで終わることなく、家庭学習でも取り組んでほしいと思います。

木曜日は、チャレンジタイム！ 15分という短い時間ですが、じっくり落ち着いて考え、各自が基礎学力向上を目指します。
〔左：1年生…計算問題を頑張ってます！〕
〔右：2年生…私たちも算数頑張ってます！〕

各教室の掲示板に貼ってあったこの張り紙…すばらしい内容と活動にビックリ😲子どもたちが休み時間に、いろいろな遊びを始めたのは、こんな働きかけがあったのですね。さすが高学年です！こんな働きかけを、他の場面でも積極的に行ってもらいたいですね。これからの更なる活躍に期待します！

〔左：先生交えて楽しくバスケット　遊びでもマジですよ！〕
〔中：1年生も楽しんでまーす！〕
〔右：外で池の生物観察？　実はオタマジャクシとり😀 〕
今日も、それぞれが楽しい遊びを考えて過ごしていましたが、実は、子どもたちの遊びの工夫には ウラ があったのです！😲

〔左：た,たいぴーえん？｝🐧💦漢字で太平燕は おいしい汁〕
〔中：「1千万円当たったらクラリネットを買う？ー 誰？」〕
〔右：「栄養士さんだ！」答えの人がそこにいて嬉しそう！〕
今日も「私は誰でしょう？」の放送に、みんな興味津々です！楽しい給食の時間となりました。

〔左：5,6年生理科…気象について学んでいます☁🌀☁〕
〔中：　 〃 　…台風とはどんなもの？おもしろいですね🌀〕
〔右：　〃　国語…作った短歌 俳句を短冊に書いてます！〕
高学年の学習内容は、社会で使えるようなものも多くあります。特に、気象についての知識は必要ですね。

〔左：3,4年生算数…4年生は作図に挑戦してます〕
〔中：　〃　総合的な学習で深沢小学校の歴史を調べてます〕
〔右：　〃　モニターで昔の小学校の映像を見ました 何年?〕
ホワイトボードやモニターを使った授業は、視覚的に印象深く学習ができます。深沢小では、こんな授業の工夫がいっぱい！

〔左：1年生…本を探しています 良い本が見つかりました！〕
〔中：2年生…みんなで考えて、教え合っています〕
〔右：　〃 …一人一人がしっかりと考えています〕
授業はみんなで考えたり一人で集中して考えたりして、楽しく印象深く学んでいます。🤔今日は、何がおもしろかったかな？

昨日はイノシシ出現に伴い、早速対応していただいた保護者、そして地域の皆様、ご協力ありがとうございました。学校でも職員が付き添って、無事に送り届けました。今後も、引き続きご用心ください。また、イノシシ情報が出て出没が危惧される間は、外出は控えさせてください。🐗よろしくお願いします。
〔左：本物は、こんなにカワイくない…〕
〔中：今朝も付き添っていただき、ありがとうございます…〕
〔右：危険なのはイノシシだけではありません この中にも!〕
※何が危険なのでしょう… 答えは明日…｝💀

今朝は涼しい朝となりました。昨日は、イノシシ出没に加えて激しい雨もあり少し大変でしたが、今日は一日良さそうです。今週もあと二日、頑張りましょう！

1年生の帰り際は、スゴイ豪雨でした。迎えに来ていただいた保護者の方、ありがとうございました。あれから🐗イノシシも出ることなく、無事全員帰りました。
〔左：すごい雨‼ どうする?! 1年生…イノシシも出たし…〕
〔中：そんな雨の中、意を決して帰っていきました やる〜〕
〔右：あとの学年、超ラッキー 雨、ほぼ あがりました〕

〔左：早く、よりも　キレイに！ 頑張ってます！〕
〔右：終わったら反省会で振り返り！〕
清掃活動も、しっかりと行いました。

〔左：カレーは熱い〜 ミカンは つぅ〜めたぁ〜｝🐧💦〕
〔中：「1千万円当たったら豪華列車で日本一周旅行 誰？」〕
〔右：「うちの先生だった！」学級の子どもたちは大うけ！〕
工夫ある放送内容で、みんな楽しく食べることができました。明日も楽しみですね！

〔左：日本の古代の歴史を学んでいます〕
〔右：家庭科の裁縫に取り組んでいます〕
授業中は静かに坦々と取り組んでいます。何事にもしっかりと集中できるのが良いところです！

〔左：学活…心の動きについてモニター使って考えています〕
〔中：理科…突如の大雨… ❕そこへ現れた3,4年生、何処へ〕
〔右： 〃 …アメニモマケズ 外で観察実習！ 😲やるなぁ…〕
🏫教室でも、教室の外でも、3,4年生はいつも積極的！学習を推し進める力は すばらしいです。