１年２組の様子です。
　学級全体練習で、ハーモニーの出金映えを確認しています。

　１年１組の様子です。
　いつの練習風景か分かる人はすごいです！

　１年生は、体育でした。もうすぐ駅伝を行うので、オリエンテーションをしていました。
　いやはや、少し走っただけでも、気分が悪くなる生徒がいます。やはり、健康で丈夫な体が求められます。運動しなくっちゃね。

　１年生は、家族や近所の方の職業調べをし、自分の気になることをインタビューして解決してきました。一人一人がそれを紙芝居風にまとめ、発表しました。
　写真は、各班で選ばれた代表者の発表です。（各学級６名ずつ×２＝12名）代表者は、なんとプレゼンテーションソフトを使って発表しました。
　ご覧の通り、みんな聞きながらメモをとり、自己の進路形成に生かそうとしていました。　やるとは聞いていたけど、やるなー１年生！

司会者「将来何になりたい！？」
Ｂさん「そだねー。ＩＴ企業立ち上げて、お金持ちになりたい。」
Ｃさん「私は、声優になりたいの。」
Ｄさん「おれは、プロゲーマー。」
Ｄさん「あっしは、ユーチューバー！」
　昔人気だった、野球選手、医者、公務員、等々は、どこへいったやら…。
　先週９月27日（金）、１学年では、これまで調べてきた（夏休みの課題でもあった）「職業調べ」の発表会を行いました。
　その様子を紹介します。

　研究授業の隣の学級＝１年１組をちょっと覗きました。
　すると…、「学習に取り組む種瀬が素晴らしい！」と感じたので紹介します。
　国語の聞き取りテストをしていました。英語だけじゃないんです。テストが終わったばかりなのに、大したものですね。

　全グループ（６班）とも、いい感じで「学び合い学習」ができているでしょ？皆さんの学級はいかがですか？
　好き嫌いや男女の壁があると、「学び合い学習」は成立しないのです。

（前時の学習）
・実験の結果、出てきた気体の温度、においはどうであったか？
・その気体を水に近づけてみたら、どうなるか？
（本時の学習）
・これらの結果をもとに、液体の混合物を分けることができないだろうか？
・課題を把握させる。
・見通しを持たせ、個人で考えさせる。
・個人の考えをもとに、グループで学び合わせる。
・班ごとの考察を発表させる。
・教科書を使って考察を確認させる。
・この学習が日常生活でどのように活用されているかを考える。
・それを紹介し合う。
・ノートにまとめ、振り返る。
　写真は、各グループ学習の様子です。いかがですか？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　本日６限、１年２組において、校内授業研究会が行われました。
　先生方は、生徒が「分かる、できる、楽しい授業」を目指し、自分自身を磨いているんですよ。その一連の授業です。
（写真左）教室の後ろから全体の雰囲気（ちょっと緊張気味！）
（中　央）参会された先生方から放課後、率直な意見をいただきます！
（写真右）本日の学習プリント（実験の準備から結果まで）

　いやぁ、昨日で終わりかと思ったら、＋１日ありました。
　失礼いたしました。よって、これが最終結果となります。
（写真左）１年１組…２７時間
（写真右）１年２組…３９時間
　あれ？昨日と変わっていませんね。
　1年生は、昨日、すでに記録してあったそうです。

　昨日（期末テスト２日目）までの家庭学習状況結果です。
（写真左）１年１組…２７時間（昨日＋３時間）
（写真右）１年２組…３９時間（昨日＋４時間）
　１年生なりに頑張りましたね。
　１学年ＰＴＡ委員会で、成績の算定方法や調査書（内申書）について、１学年主任が説明します。昔は、「高校なんか、３年生になってから頑張ればよい。」という時代でしたが、現在は算定方法が違うんです。そんなところを保護者の皆様にご説明いたします。

　本日、今朝の状況です。
（写真左）１年１組…２４時間（昨日＋　９時間）
（写真右）１年２組…３５時間（昨日＋１１時間）
　土曜、日曜の記録は、本日に反映されているのでした。
　「勉強が足りないのでは？」と、ご心配をおかけしてすみませんでした。
　中学校生活２回目の定期テスト。テスト期間は１年生もしっかり家庭学習していますね。勉強の成果が出るといいですね。

　本日、今朝の状況です。
　システムの関係で１枚が横になっています。あしからず。
（写真左）１年１組…１５時間（昨日＋２時間）
（写真右）１年２組…２４時間（昨日＋３時間）
　土曜、日曜があったのに、１年生は、まだまだ勉強が足りないかも？
　今日の出来はどうだったでしょうか？　勉強の成果は出たかな？
　いよいよ明日で終わり。。。自分に負けるな！

　シーンと静まり返り、私語なんかありません。
　もくもくと学習。さすが、２組！
　社会科ワークに挑戦していましたね。

　数学の時間ですね。
　答えは一つだけど、答えに至るまでの思考過程が大切ですね。

　どのグループも、まず、個人んで考えをもち、それを順に発表して、みんなの意見を交換しながら、答えを一つに絞りだしました。
　ナイスな雰囲気が伝わってきますよね。いいぞ、１年生！

　えっ！　あ〜、そうでしたか〜。ウルトラクイズとは違うそうです。だから、ニューヨークへ行けません。残念！
　ニューヨークでなく、家で入浴しましょう。何か問題あります？(-_-;)

　本日９月６日（金）、１学年朝会の取組を紹介します。

　な、なんと、１学年委員は、「期末テスト予想問題」を作成し、「グループ対抗ウルトラクイズ大会」を企画したのでした。
　そう、あの、「ニューヨークへ行きたいか〜！？」の福留アナのあれです。
（写真左）種子＆やり方を説明する学年委員。「×ゲームは・・・。」
（中　央）国、社、数、理、英をそれぞれ出題してあります。
　　　　　できれば、これと同じ問題を各教科１問出題して欲しいよね。
（写真右）こんな感じで、取り組み始めました。（つづく）

　本日、今朝の状況です。
（写真左）１年１組…１３時間（昨日＋２時間）
（写真右）１年２組…２１時間（昨日＋２時間）
　１年生は、まだまだ、勉強が足りないかも？
　２・３年生は、ペースアップしています。
　テスト勉強は、自分自身との戦いです。自分に負けるな！

　学ぶ姿勢が違うでしょ！
　やっぱり、テストが近いからね。
　いえいえ、毎時間集中していますよ。

「どのような見方、考え方をすればよいか？理解できたかな？」
　期末テストが近くなり、質問にも気合が入ってます。
　１年生はＴＴで指導しているんですよ。ご存じでしたか？