１年生がプノンペン日本人学校の生徒と英語の授業交流を行いました。
タブレット端末を使ってオンラインで自己ＰＲと地域の特色について紹介し合いました。

妙高池の平高原スキー場に１・２年生が行きました。
天候もよく、グループに分かれてスキーに挑戦しました。

１・２年生がウィンタースポーツ教室で学校不在の中、卒業を控えた３年生のバイキング給食が行われました。

　阿蘇郡小国町立小国中学校から、地震被害を気遣う連絡を受けました。
　長岡市小国支所では、元日１６時１０分ごろ震度５強を観測しましたが、校舎・人身・インフラなど無事でした。本日９日から冬休みが明け学校生活が再開しました。
　熊本地震支援での絆が今でもつながっていることに改めて感謝します。

冬休み明けの全校集会の後に、渋海会役員の委嘱式を行いました。
委嘱状を受けた後は、一人一人が全校の前で決意を述べました。

　冬らしい雪模様の中、冬休み前の全校集会を行いました。
　各種表彰の伝達を行い、冬休みの過ごし方について確認を行いました。

１１月の下旬から体育館の照明工事のため使用できませんでした。本日より体育館が使用できるようになりました。

　全校生徒で災害時の避難所での行動の在り方について考えました。
　今回も講師にふるさと未来創造堂の中野様から、ワークショップ形式で災害時の心構えについて教えていただきました。

　中学校区の合同学校保健委員会を小学５年生から中学２年生を対象に開催しました。
　今回は、食育をテーマに、朝ごはんに関して、はれいろごはんを運営している「ますがた　みき」様を講師に迎えました。
　朝ごはんの重要性について具体例で分かりやすく伝えていただきまいた。講演後は、保護者・地域の関係者も交じってワークショップ形式で活動を行いました。
　
　

　人権教育強調週間に向けて、全校合同で授業を行いました。
　現存する様座な差別に関わる問題を知り、その背景を正しく理解することを目的に実施しました。

　３年生徒とその保護者で卒業後の進路に向けて手続きについて確認を行いました。
　今月末に進路計画表の提出をお願いします。

　今年もダンスの専門指導者から各学年の指導を行っていただきました。
　各学年の様子をビデオ収録し、後日一つの作品としていただける予定です。

　全校朝会で、検定結果の伝達と地域貢献活動スローガン「ありがとうを届けよう」に関わって、「ありがとう」の反対語について触れました。
　反対語は「当たり前」で、これは「ありがとう」を漢字で書くと「有難う」（ありがたし）という意味になります。有ることが難しい、まれであるということです。
　私たちは、毎日、挙げればいきりがないほど、当たり前と思っていることに囲まれています。「ありがとう」をたくさん言える人は、自分に与えられていることを「当然」と捉えず、周りに感謝の気持ちをもっている人なのかなと思います。

　１年生が「働くってどんなこと？」をテーマに職業についての講演を行いました。

　副業先生の事業を使って、オンラインで町おこしをした方からのお話を聞いた後、小国コミュニティ協議会の知育づくり委員会のみなさんと３年生がグループに分かれて話し合いを行いました。
　えんたくんを使って小国地域について、話し合いました。

　特別支援学級在籍の児童生徒と保護者で交流会を行いました。
　昼食のカレーとデザートづくりと会食、交流レクリエーションを実施しました。

　今回は、学年別に指導をしていただきました。

　中学校３年間の集大成となる学年総合の活動が行われました。
　小国には価値ある資源が豊富にあることに気が付き、「未来小説」の中で資源がどのようにまちづくりに生かされているかについてまとめることを通して、主体的な社会参画の態度を育成することを目的にしています。
　次回は、オンライン講演と小国コミュニティ協議会の地域づくり委員会の方とのワークショップを行います。

　昨年に続いて、小千谷市を中心にダンス教室を運営している高橋さんから指導をいただきます。
　初回は、今回取り組む曲の紹介と基本的な動きについて、全校で練習に取り組みました。

　長岡市で活動している社会人と学生で構成された合唱団によるミニコンサートを行いました。
　素敵な歌声を聞かせていただきました。最後にが会場全員で「ふるさと」を歌いました。