７月１３日（木）今日からあいさつ運動が始まりました。
信条小学校のあいさつ運動は、あいさつリレーです。

あいさつは他の学年の人と行います。
あいさつをしたらバトンを渡します。
バトンをもらった人は、別の他の学年の人とあいさつをします。
こうやって、どんどんあいさつの輪を広げていきます。

他の学年の人とのあいさつを積極的に行うことによって、信条小学校のあいさつがさらに活発になりました。
そして、なかなかあいさつできない１年生に、アドバイスして、できたら褒めている６年生のステキな姿も見られました。

先週３・４年生が凧の絵付けを行いましたが、今日７月１０日には、５・６年生が大凧の絵付けを行いました。
大凧は、信条連合と三沼連合の２枚です。
今回も、中之島大凧磨き上げ実行委員や地域の町内会長さんらの協力を得て行いました。

絵柄は、子どもたちが考えました。
信条連合は、中之島のゆるキャラの「なかのん」を中心とし、信条から見える弥彦山などを描きました。
三沼連合は、三沼地域にある大きな木や田んぼでとれるお米、三沼に住んでいる猫など書きました。

子どもたちは、一つ一つていねいに塗っていき、きれいに仕上げました。
作った大凧は、３・４年生の凧といっしょに、9月23日の学習参観に揚げる予定です。

７月７日（金）学習参観を行いました。参観していただいた授業は次のとおりです。

１年生：国語「おおきな かぶ」はじめにおおきなかぶの劇をし、そのご、物語について考えました。
２年生・学習ルーム：算数「長さ」教室にあるいろいろな物の長さを計り、その表し方を考えました。
３〜６年生：「ネットトラブルについて」インターネット会社とオンラインで結び、主にＳＮＳでのトラブルについて考え、自分の家のインターネットに関するルールを決めました。

たくさんの方が来校し、子どもたちの学んでいる様子を見ていただきました。

７月５日（水）の献立の主食は、手作りカレーパンでした。
調理員さんがパン生地にカレー餡を入れ、自校で揚げました。

味も形も最高です！
子どもたち、教職員ともに大満足。
おいしくいただきました。

信条小学校では現在、自主学習ノートの展示会を行っています。

これは、子どもたちが宿題の他に家などで勉強したことをノートにまとめ、担任に提出しているものです。
内容は、自分の興味のあること、考えてみたいことなどに取り組んでいます。

展示場所には、友達などにメッセージを書く用紙を用意してあります。
いいな、ステキだな、好きだな、と思う自主学習を行った人にその用紙で気持ちを伝えます。

展示期間は、７月１２日（水）までです。
７月７日（金）の学習参観に来校予定の方は、ぜひご覧ください。
地域の方も、ぜひご来校いただきご覧ください。

７月５日（水）全校朝会を行いました。
内容の前半は、災害についてです。

避難訓練の時に、子どもたちに出していた宿題を確認しました。
５・６年生には、水害が起き学校に一晩泊まらなければいけなくなった時に必要な物。
１・２年生には、学校の出口（避難口）の数。

必要な物は、ラジオや段ボールの仕切りなどいろいろな道具が出されました。
避難口は、児童玄関や２階の非常階段出口など、１６か所を確認しました。

ここ近年、予想を上回る災害が起きています。
子どもたちが、日頃からこのことを考え、いざというときに大人がいなくても適切な行動をとることができればと考えます。

内容の後半は、運動会で子どもたちが競技はもちろんのこと、応援をとてもがんばったので、応援歌の歌とダンスを校長の伴奏で演奏しました。

今回は、応援優勝した赤組の「Mela」です。
白組の「明日はきっといい日になる」は、夏休み前の全校朝会で行います。

信条小学校みんな、子どもたち・教職員みんなが楽しめる活動になればいいと思います。

信条小学校では、今週から水泳の学習を行っています。
昨日は３年生以上が行い、今日は１・２年生が行いました。

１年生は信条小学校のプールに入るのは初めてです。
シャワーの浴び方や入水をどこから行うのかを確認しながら行いました。

今日は、初めての時間ということで、水慣れを中心に行いました。
顔を水につけることを目標にがんばりました。
最後に、どれくらい泳げるかを確認しました。

水泳の授業は、夏休み前まで行います。
着衣泳も含めて、泳力を伸ばしたり、安全に泳ぐことができるようにがんばります。

７月３日（月）の午前中、３・４年生が凧の絵付けを行いました。
先日、凧についてのお話を地域の方にお聞きしましたが、今日は実際に作ってみました。

下書きが描いてある１０枚貼りの凧を用意していただき、地域の方に塗り方を教わりました。
下書きの線をなぞったり、色を塗ったりして仕上げていきました。
線の表現方法が難しかったようです。
グループに分かれて作っていき、六角凧らしい図柄に仕上げることができました。

この凧は、９月２３日（土）の学習参観に揚げる予定です。
また、７月１０日（月）には、５・６年生が100枚貼りの凧に絵付けを行います。

生活科で育てている野菜たち。
夏が近づくにつれて，だんだん実が大きくなってきています。

今日はきゅうりが採れました。
雨模様でしたが，大きいきゅうりに大よろこび。

１本のきゅうりを３人で分けて食べました。

2日間の活動を終え、もうすぐ妙高青少年自然の家ともお別れです。
けが、病気なく、充実した自然教室でした。
バイバイ妙高！

終盤にきて、なかなか見つけられないポイントがでてきました。
最後までがんばろう！

オリエンテーリングのポイント探しは、順調のようです。
あとは、クイズの正解とことば並べが勝負を分けそうです。
どの班もがんばろう！

スタートしました。
チェックポイント30見つけられるかな？
クイズも30あります。
さらに、ポイントのことばを並べ替え、ボーナス得点も。

みんな元気です。
雨でつどいがなくなったので、宿泊棟でラジオ体操。
そうじをして、この後、朝食です。

残念ながら、2日目は雨となりました。

ろうそくの炎がきれいです。

　

源流体験のあと、夕べのつどいに参加しました。
参加は、３校です。
国旗、自然の家旗を降納した後、学校紹介をしました。
最後にミニゲームをして、交流しました。

５・６年生は自然教室のため，
３・４年生が図書室の本の貸出をしていました。

朝の「今日の予定」の放送や，給食時の献立紹介などはりきって仕事をしていました。

写真再送3

源流探検出発
長袖長ズボン、長靴を履き、完全装備で出発！