5年生と6年生が大凧の絵付けをしました。
　5年生が考えたデザインを凧組の皆様から凧に線描きをしていただき、5年生と6年生が色を塗りました。三密を避けるために子どもたちは３〜４人ずつ交代で作業しました。
　子どもたちにとって貴重な体験となりました。
　地域の宝磨き上げ実行委員の皆様、地域の皆様、中之島支所の皆様ご支援ありがとうございました。

　3年生と4年生は体育の時間に体育館で「プレルボール」をしていました。
　これは、ネット型ゲームです。相手コートから飛んできたボールを直接、もしくはワンバウンドで受けて味方にパスしたり、床に打ちつけて相手コートに返球したりします。ラリーが続く易しいゲームです。
　子どもたちは同じチームの仲間と練習したり他のチームと対戦したりしながら楽しんでいました。

　今日のあおば朝会（児童朝会）は健康委員会が「熱中症とコロナウイルス感染症拡大防止」のための生活のポイントを発表しました。

　熱中症対策のために食事以外に1.2リットルの水分をとった方がいいという説明のところでは実際にペットボトルでその量を示していました。家庭でできることとして、入浴後と起床時に水分をとるとよいという説明では絵でその場面を表現していました。

　はじめて児童朝会で委員会としての発表をした5年生は「緊張した」と言っていましたが、どの子も堂々とした態度でとても立派でした。

　今、4年生は理科の時間に電気のはたらきについて学習しています。
　今日は、かん電池の直列つなぎとへい列つなぎで、回路を流れる電流の大きさを調べました。
　一人一人が回路をつくり、けん流計を使って調べました。モーターを使ってプロペラを回した時の風を肌で感じている姿も印象的でした。

「あっ、咲いている。」
「わあ、きれい。」

　登校してきた子どもたちが歓声を上げていました。アサガオが今日初めて咲きました。自分の花が咲いた子はもちろん、クラスのみんなも大喜びでした。

　6時間目はクラブ活動をしました。4年生以上の子どもが参加して行います。
　今年度は、よさこい、箏・お茶、スポーツ、ボードゲーム、パソコンの5つのクラブをつくりました。
　よさこいクラブ（写真1枚目）と箏・お茶クラブ（写真2枚目）は、まちの先生に教えていただいています。共通の興味・関心をもった子どもたちが、創意工夫しながら楽しく活動できるようにと願っています。

　今日の給食は七夕を意識したメニューでした。
　シーフードカレーの上に星形のポテトフライがのせてありました。
　カレーもポテトも子どもに人気のメニューです。ニコニコしながらポテトを見て「いただきます」の瞬間を待つ子どもの姿が印象的でした。

【今日のメニュー】
シーフードカレー
星形ポテトフライ
海藻サラダ
アップルシャーベット
牛乳

　今朝、３年生が登校するとモンシロチョウが羽化していました。
　理科の時間に観察を続けてきた子どもたちは大喜びです。
　さらに、
　「教室の中にもサナギがいるんです。」
と大騒ぎです。
　どこから出たのだろうとネットで覆われた植木鉢を調べる子もいました。

　モンシロチョウの羽化。
　うれしい出来事で今週がスタートした３年生です。

　１年生は、国語の時間にICT活用アドバイザーさんと一緒にパソコンを使ってことばの学習をしました。

　助詞の「は」「へ」「を」使う学習です。文の中で「は」と「わ」、「を」と「お」、「へ」と「え」それぞれどちらかを選び、使い分ける練習をしていました。
　
　４月にマウスを使う学習をしていた子どもたちが、今ではパソコンを学習の中で活用することができるようになってきています。

　５年生は、まちの先生においでいただき、大豆畑で２回目の土寄せをしました。
　大豆はだいぶ背丈が高くなり、葉の数も増えました。子どもたちは１回目の時よりも、少し慣れた手つきで鍬を使っていました。

　作業後、いろいろな種類のスコップを見せていただき、どんなときに使ったかも教えていただきました。中には、現在では使われることの少なくなったスコップもありました。

　子どもたちは、実際にスコップで穴を掘り始めました。穴を掘ることは、子どもたちの普段の生活の中ではあまり経験しないことです。しばし無心で穴を掘っていました。そして、子どもたちは種類によって使い勝手が違うことや穴を掘る作業の労力の大きさを実感していました。
「ああ、疲れる。」
「昔の人は大変だったんだね。」
「きっと力持ちだったんだろうな。」

　本当にいろいろな経験をさせていただいています。ありがとうございます。

　７月の予定献立表をアップしました。

　５年生は総合的な学習の時間に、中之島大凧磨き上げ実行委員の方においでいただき、大凧にまつわるお話をお聞きしました。

　大凧の作り方、携わっている方々の思いを分かりやすくお話しいただきました。子どもたちは、実物や画像を興味深く見ていました。

　子どもたちも、これから凧作りに挑戦します。今年度はどんなデザインになるか、楽しみです。

　「学校のみんなのために２年生ができることをしよう」
　２年生は「あいボラたい」と名付けて活動をしています。
　「あい」は、あいさつの「あい」、愛の「あい」です。
　「ボラ」は、ボランティアの「ボラ」です。

　旗もつくりました。一人一人が旗のデザインを考えたのですが、話し合いの結果一つに絞ることはせずに、全員のものをまとめて一枚の大きな紙に貼りました。それが、この写真です。

　完成した旗は、教室前廊下に掲げてあります。

　３年生は総合的な学習の時間に「まちのおたからしらべ」をしています。これまで「中之島ふるさとカルタ」を使って学習を進めてきました。
　今日は、グループごとに分担して中之島の地図に絵札のコピーを貼って位置を確認しました。

　あ：悪水を　かずらで防ぐ　人の知恵
　え：越後路に　達吉ありし　侍医の頭
　れ：れんこんの　苦を抜く穴は　縁起物

　中之島のいろんなところにお宝があることを知りました。
　

　6年生は、総合的な学習の時間に「ふる里伝え隊」の方においでいただき、大河津分水路や大沼の排水設備ができる前の稲作の様子や人々の暮らしについてお聞きしました。
　
　子どもたちは沼地のようなところで丸太につかまりながら田植えをしたという話や分水工事着手までの話など、心に響いたことをメモしながらじっくりと聞いていました。

　また、掛図を持ってきてくださったので、子どもたちは、とても大きな沼があったことや現在も残っている地名があること等、興味深そうに見ていました。

　貴重なお話をお聞きすることができました。

　あおば朝会（児童朝会）をしました。
　進行は、運営委員会です。
　今日は、１年生にＪＲＣのバッチ贈呈式、１〜４年生のボランティアリーダー任命式、なかよし班（縦割り班）の紹介と３つのことをしました。

　運営委員会の子どもたちは、今年度初めての全校児童の前での活動でした。一生懸命準備をして臨み、緊張感の中、精一杯の力を発揮しました。
　代表児童としてバッチや任命書を受け取る子どもたちも堂々とした態度でした。

　児童会の活動も本格的にスタートします。

　５年生は、まちの先生に教えていただきながら大豆畑の土寄せをしました。
　なぜ、土寄せが必要なのか。
　鍬を使うときに気を付けることは何か。
　土寄せのポイントは何か。

　わかりやすく教えていただきました。
　中には、初めて鍬を使う子もいましたが、
「思ったとおりにやってごらん。後で直してあげるから大丈夫。」
と励ましていただきながら挑戦しました。

　最後にいろいろな種類の鍬を見せていただき、どんな時に使うのか教えていただきました。

　本当に貴重な体験ができました。大豆も子どもたちもどんどん成長しています。ご指導ありがとうございました。

　４年生は理科の学習でヘチマを育てています。

　今日は、伸びてきたつるが縄にうまく巻き付いていかないヘチマがでてきたので、紐で補助してあげたり、ヘチマの伸びを記録したりしていました。

　写真３枚目の手前に映っているのはヒマワリです。
　この子たちが３年生の時に育てていたヒマワリの種が落ちて、芽を出したものです。ヘチマの観察と同時に、このヒマワリも楽しみの一つになりました。

　一人一人思い思いの野菜を育てている２年生。ミニトマトを育てている子どもたちの収穫が始まりました。赤く熟した実をそっととって、大事そうに教室に持ち帰りました。種からがんばっている枝豆チームの子どもたちは昼休みに草取りをしたり、生活科の時間に土寄せをしたりと一生懸命です。ナスやキュウリを育てている子も毎日じっくり観察したり水やりをしたりしています。
　情熱の焦点ここにありという感じの２年生です。

　6月4日〜10日が「歯と口の健康週間」であることから、信条小学校では6月の健康目標を「歯を大切にしよう」とし、様々な活動をしています。
　給食でも、6月は1か月を通してかみごたえのある献立をたくさん入れています。今日の献立の中でも、茎わかめ、メンマ、竹の子、ゴボウを使いました。
【今日の献立】
ごはん、牛乳、さけの西京漬け焼き、茎わかめのきんぴら、沢煮椀

　子どもたちは、茎わかめのコリコリの食感を楽しみながら、よくかんで食べていました。
　いつもより少しだけ時間がかかりますが、よくかんで食べる習慣をつけてほしいと願っています。