給食委員会では1月31日までゆるきゃらコンテストの作品を募集しています。食べ物に関係しているものや給食に関係しているものを書いて、是非応募してください。1位の人には、プレゼントがあるかもしれません。児童玄関前にあるポスターには給食委員会が書いた見本もあります。是非ご覧ください。

　24日(木)は三島億二郎にちなんだ献立です。戊辰戦争後の長岡の復興に力を注ぎ、北海道開拓を行ったことから、長岡の味「煮菜」と当時の庶民の味「雑炊」、鮭とバターを使った給食を味わいました。
　最終日の今日は、山本五十六にちなんだ献立です。海軍でも愛されたカレーを、まいたけ入りのカレー汁にアレンジし、旬のアスパラ菜が入った千草和えと一緒に味わいました。
　今回の給食週間で長岡の先人を知り、長岡をもっと好きになってもらえたでしょうか？これからも給食を通して、長岡のよさをたくさん伝えていきたいと思います。

【24日(木)〜三島億二郎献立〜】　【25日(金)〜山本五十六献立〜】
・ごはん　　　　　　　　　　　　・米粉麺
・鮭のレモンバターソース　　　　・山本五十六カレー汁
・煮菜　　　　　　　　　　　　　・アスパラ菜の千草和え
・雑炊　　　　　　　　　　　　　・長岡産米粉のガトーショコラ
・牛乳　　　　　　　　　　　　　・牛乳

　今日の欠席・罹患状況から新規の学級閉鎖の措置は行いません。ただ、少数ではありますが、新たに罹患者も出ています。この週末は不要不急の外出はできるだけ避け、予防に努めていただきたいと思います。よろしくお願いいたします。

　昼休みに信江サミットが行われ，１・２・３年生の先生と，４・５年生の学級委員，が会議室に集まりました。話し合いの内容は、６年生を送る会についてです。今回は来年度に最高学年になる５年生が司会を務め、円滑に進行していました。
　これまでお世話になった６年生に喜んでもらえるような会にしましょう。

　本日授業を実施している学年・学級については、欠席者・罹患者に大きな変化はないため、新たな閉鎖措置等はとりません。　

　現在閉鎖中の１年４組、２年生、３年生についてです。罹患状況、明日の出席見込み等を考慮し、１年４組と３年生は、閉鎖を２５日（金）まで延長いたします。２年生は明日から授業を再開いたします。ご理解とご協力をお願いいたします。
　なお、１年４組、３年生の２８日（月）の持ち物等について以下のようにお願いいたします。
　○１年４組…国語、算数、マスク２枚　
　○３年生　…国語、算数、１，２組は理科も　マスク２枚　
　　　　　　　※スキー教室のしおりを配付
　　　　　　　※１年〜３年は５限後下校

　今後も予防に努めて参ります。よろしくお願いいたします。

　５，６年生が五日町スキー場にいってきました。1日通してスキーを行い、楽しさや面白さ、難しさなどさまざまな気持ちを抱いたようです。その中で、新たにできるようになったことや課題、改善点が見つかったと思います。2回目のスキー教室では、自分で目標を決め、達成できるよう頑張ってほしいです。体調不良等で2回目のスキー教室に参加できなくならないよう、手洗い・うがい・マスクを徹底し、予防するように声掛けを継続していきます。

　22日(火)は「米百俵」の精神で有名な小林虎三郎にちなんだ献立です。米麹から作られた「塩麹」と「米粉」を使った「鶏肉の米米揚げ」や長岡野菜の「肴豆」を使ったサラダ、「かぐらなんばんみそ」を入れたお汁を味わいました。
　23日(水)はアサヒビールや阪神電鉄など数多くの会社をつくった外山脩造にちなんだ献立です。栃尾地域出身のため、栃尾の油揚げを使った丼を味わいました。
　インフルエンザで学級閉鎖のクラスもありますが、バランスのよい食事と規則正しい生活で、元気に冬をのりきってほしいと思います。

【22日(火)〜小林虎三郎献立〜】　【23日(水)〜外山脩造献立〜】
・ごはん　　　　　　　　　　　　・栃尾の油揚げ丼
・鶏肉の米米揚げ　　　　　　　　・昆布漬け
・肴豆サラダ　　　　　　　　　　・いわしのつみれ汁
・長岡ポカポカ汁　　　　　　　　・牛乳
・牛乳

　本日、インフルエンザ等による欠席・罹患状況に大きな変化はございません。引き続き予防に努めて参ります。ご家庭でも十分ご注意ください。

　本日は欠席児童・罹患児童の急増は見られませんので、今のところ、新たな学級閉鎖の措置は行わない予定です（早退者が急増するなど状況が変わった場合は、改めてお知らせします）。なお、全校でマスク着用に取り組んでまいりますので、お子さんにマスクを持たせていただきたいと思います。よろしくお願いいたします。

　中学校入学説明会がありました。中学校の先生から，小学校と中学校の違いや気を付けてほしいことなどの話がありました。子どもたちの関心は，難しくなっていく勉強と部活動にあるようです。先生の話の後には現役の中学１年生の代表生徒たちが，スライドを用いて中学校について分かりやすい説明をしてくれました。たくさんの学校行事があることを知り，楽しみが増えたという子もたくさんいました。中学校に不安を抱いていた児童もイメージが少しは湧いてきたのではないかなと思います。
　説明会の後には制服・体操着試着会がありました。袖を通すとかなりサイズが大きく，ゆとりがある服を着て，笑みを浮かべていました。その服がいずれはピッタリになったり，小さくなったりしていくことでしょう。中学校への進学がより楽しみになったんじゃないかなと思います。

　今日から学校給食週間が始まりました。今年度の学校給食週間は、「長岡の先人と食〜長岡の食材を味わって〜」をテーマに、長岡の先人が愛した料理や先人にちなんだ食材を味わいます。
　初日の今日は、河井継之助にちなんだ献立です。桜飯は、みじん切りにした大根の味噌漬けを白ごはんに混ぜた、河井継之助の好物です。子どもたちは、見慣れないごはんに興味津々のようでした。
　また、給食の時間にテレビ放送で「学校給食週間クイズ」を行いました。どんな問題が出たか、お家でお子さんにクイズを出してもらってください。ぜひ、明日もお楽しみに！

【本日の献立　〜河井継之助〜　】
・桜飯
・磯マヨネーズ和え
・長岡の煮もん
・みかん
・牛乳

　本日、インフルエンザ等による欠席が急増しました。特に欠席・登校罹患の多い学級・学年について明日から閉鎖の措置をとらせていただきます。詳細は、本日配付のおたよりをご覧ください。○閉鎖学級・学年…１年４組、２年生全学級、３年生全学級　○期間…２２日（火）〜２４日（木）の３日間　※２４日（木）の状況により２５日（金）まで閉鎖を延期する場合がございますのでご承知おきください。

今週からなわとび月間に入りました。縄跳び月間中は、昼休みや20分休みに縄跳びを行う時間を設けており、個人またはクラスで練習する時間になっています。短縄を用いて個々に練習し、自分のできなかった技の習得や技の向上に励む姿や、2月にある大縄大会に向けてクラス一丸となって練習する姿が見られました。

　20日の年賀はがき抽選発表より一足先に、『信江年賀はがき抽選発表』がありました。体育館の優先使用権やリクエスト給食の決定権など、思考を凝らした等賞が多数用意されました。当選番号が発表されるごとに喜びや悲しみの声が聞こえてきました。また来年が楽しみですね。

　冬休みが終わり、長岡市内でもインフルエンザが流行し始めているようです。児童たちはインフルエンザにかからないように予防に努めてほしいです。予防策としては、こまめな手洗いや規則正しい生活などがあります。さらに外出する際は、マスクを着用することや人混みを避けることも必要です。
　明日から3連休で混雑している場所にでかけることがあるかも知れませんが、マスクを着用したりやうがい、手洗いをしっかり行ったりして風邪やインフルエンザにならないようにしましょう。火曜日に皆さんが元気な姿で登校してくることをせつに願っています。

　新年初の委員会活動でした。１５日（火）の信江年賀はがきの抽選会に向けて，集会委員会や福祉委員会は忙しそうに取り組んでいました。冬休みが明けて早くも３日が過ぎました。体調を崩す子も増えてきているようです。手洗いうがいやあたたかい恰好をして風邪予防に努めてほしいと思います。

　校内書き初め大会がありました。冬休み中の練習した成果を発揮すべく、児童たちは集中して書き初めに挑んでいました。児童たちは、真剣に書に向かい，静寂の中で集中して臨んでいました。冬休みの練習の成果を発揮して，満足のいく作品の完成させようと取り組んでいました。作品は今後、廊下などに掲示される予定です。機会がありましたら是非ご覧になってください。

　大島小学校のホームページをごらん頂いている皆様、新年明けましておめでとうございます。今年も皆様にとって良い年でありますように，心からお祈りいたします。本年もどうぞよろしくお願いいたします。
　8日(火)から，いよいよ２学期後半が始まります。清清しい気持ちで２０１９年最初の登校日を迎えてほしいと思います。今年も自身で目標を決め、目標に向かって自ら進んでいく姿を期待しています。

　２学期前半が終わりました。いよいよ明日から冬休みに入ります。子どもたちも歓喜の様子でした。今朝の全校朝会では，校長先生から冬休み中の「睡眠」について話がありました。長期休業であっても，規則正しい生活を心がけ，元気に過ごしてもらいたいです。また，交通事故には細心の注意を払って，２０１９年また心機一転，大島小学校児童全員が学校に笑顔でやってきてほしいと思います。

　5年生はロボホンを使ったプログラミング学習を行いました。ロボホンを自分たちで動かせると知って児童たちは熱心に取り組んでいました。ロボホンに自己紹介やあいさつをプログラムすることから始まり、歩かせる、踊らせるなど自分たちでプログラムを組んでいました。授業の終わりごろには、楽しい時間を過ごしたのか「まだやりたい」と声が聞こえてきました。
　児童は「日常生活の中にあふれるプログラム」作りにふれてどのようなことを感じたでしょうか。職業選択や興味関心が高まることに繋がっていってもらえたらいいなと思います。