２４日（木）に下学年のスキー教室が予定されています。
　しかし、現在のところ残念ながらグラウンドにも雪がない状況です。
　そこで、体育館でスキー授業をすることにしました。体育館にマットを引き、そこでスキー靴を履いたり、スキー板を履いて歩いたりしました。
　子どもたちは、スキーの着脱を自分でやり、すべて自分で片付けることができました。「冬休みに練習をした。」という声をたくさん聞くことができました。体育館でも十分な練習ができます。子どもたちと楽しくスキー練習をしていき、２４日（木）に備えたいと思います。

　１０日（木）に来年度の児童会役員を決める選挙が行われました。
　この選挙には、フェニックス学年から多くの子が立候補者としてチャレンジしました。　立候補者は、１２月中から演説原稿作成に取り組み、３日間に渡る昼の教室訪問演説と、選挙前の立会演説会を立派にやり遂げました。勇気をもって立候補した子供たちは、児童会役員選挙を通して貴重な経験をしました。

　立候補者の頑張りを支えたのは、自発的に責任者を引き受けた子供たちです。
　立候補者と共に選挙ポスターを作ったり、教室訪問演説に同行してアピール演説をしたりしました。立候補者と責任者が演説で不在のときには、残った数名で全員の給食準備をしていました。
　振り返ってみると、児童会役員選挙はフェニックス学年にとって総力戦でした。子供たちはそれぞれ違った立場でしたが、全員で選挙に立ち向かっていました。
　１１日（金）、給食の時間に、放送で選挙結果が発表されました。
　発表と同時に、子供たちからは誰からともなく拍手が起こり、全員に広がりました。教室は、とても温かく、清々しく、前向きな雰囲気に包まれました。
　リーダーを中心に、自分たちが次の町校をつくっていくという、静かで強い意志を感じました。
　フェニックス学年が、児童会役員選挙を通して大きくチーム力を高めたことを目の当たりにして、とてもうれしく思いました。

　今年度の学校保健委員会は，６年生家庭科「目的に応じた献立を考えよう」の学習をもとに開催しました。

　これまで子どもたちは，食品に含まれる栄養素の役割について学び，それらが有効に働くような観点で，一食分の献立を考えてきました。最初は，一食分の昼食を考え、主菜と副菜のバランスや分量を考えたり，役割を知ったりすることの大切さについて学びました。
　その上で，今回は「中学生になった時の具体的な場面」を想定して考えた献立を発表し，栄養教諭からアドバイスをもらうという内容でした。
　　
　具体的な場面は「試験がある日の朝食」「午後から部活動がある昼食（運動部）」「帰宅が夜遅くなった日の夕食」という３場面です。どれもこれからの自分たちに起こり得る具体的な場面です。どのグループも，「朝食は作りおきを有効に活用する」や「頭を働かせなければならないので，身体を温めるものや，エネルギー効率のよいものがいい」「部活では身体を動かすわけだから，筋肉をつくるたんぱく質をとりたい」といった「目指す姿を実現するために，何を食べるか」を真剣に考え，じっくりと相談したことが分かる献立でした。

　また、どの子どもも真剣に仲間の発表を聞いたり，栄養教諭の指導をメモしたりしている様子があり、「自分のこと」として真剣に学習していました。
　つい「なにかしら食べていればいいでしょ」や「食べたいものを食べたいよね」と考えてしまいがちですが，「自分がどんな姿を目指すのか」と「実際に体内に取り入れる食事」は密接に関わっています。６年生の段階でそのことを学び，これから実践していこうとする姿に出会えたことはとても嬉しいことでした。

　平成31年がスタートし、スター☆学年が表町小学校で過ごす日々も，残すところ２か月あまりとなりました。
　冬休み明けからは「児童会役員選挙」「鼓笛隊移杖式」「JRC修団式」そして「卒業式」が行われます。それぞれの活動や行事は，６年生から５年生以下の学年にバトンを渡す意味があります。表町小学校で学び，培ってきたものを自覚し，発信する時になりました。
　
　8日の１時間目に鼓笛隊移杖式に向けての顔合わせ会を行いました。
　それぞれの楽器ごとに５年生や４年生に指導するペアがあり，昼休みやみゆきの時間を使って一緒に練習をしていきます。楽器を演奏する技能だけでなく，挨拶や返事，時刻を守る，物を大切にする，整理整頓，そして「決してあきらめることなく，自己の最善を尽くす」といった姿勢や態度を伝えていきます。

　顔合わせ会を行った日の昼休みから，移杖式に向けて打ち合わせをしたり，練習を行ったりする姿が見られました。どのパートも，どの子どもも真剣に教えていました。子どもの成長を感じる一場面です。

　もちろん，「挨拶や返事，時刻を守る…」といった姿勢や態度を全て，６年生の子どもが完璧にできているわけではありません。
　しかし「教える」という立場は「範を示す」ことが求められます。６年生の子どもが，教え伝える活動を通して，鼓笛の伝統を改めて自覚し，「これが町校の卒業生だ」と背中で語れるようになってもらいたいと思っています。

　今のスター☆学年は，まさに「町校物語」の最後のセリフにある、
　「僕たちは、確かに見てきました。この学校の歴史を。そしてたくさんの卒業生たちを。今度は、僕たちが卒業生になって、この町校の魂をバトンにして、受け渡していく番」なのです。

　９日に校内書き初め大会が行われました。
　きらめき学年にとって初めての書き初め大会。
　これまでどんなことに気を付けながら練習してきたかを思い浮かべながら集中力を高めました。
　いよいよ本番。一画一画手本を見ながら真剣に書きました。
　これまでは、急いで書いていた子どもも、ゆっくりじっくりとよい姿勢で書いていました。
　「すっごく上手になった！」
　「書き初め大会の日が一番上手にできた！」
　そんな感想をもった子どもがたくさんいました。これまで練習した成果が表れたようです。今後もよい姿勢で丁寧に字を書く習慣を身に付けていきたいです。

　９日、校内書き初め大会が行われました。寒い体育館で、気持ちを引き締めて臨みました。
　始めに放送で校長先生からのお話を聞きました。どんな字を書きたいか、これまでどんなことに気を付けながら練習してきたかを思い浮かべながら集中力を高めます。
　いよいよ本番。一画一画手本を見ながら真剣に書きました。始筆の入り方、折れや曲がり。丁寧にじっくり書く姿が見られました。「とても上手く書けた！」「春の花の『の』の字が難しかったけれど今日は１番上手に書けました」と、満足そうな表情が見られました。

　書き初め展に掲示する作品を選ぶ時にも、「冬休みより断然上手にできた！」「会心の一筆！」などの声が聞かれました。冬休みにたくさん練習した成果が表れました。

　９日に校内書き初め大会がありました。
　３年生は、はじめて体育館で毛筆の書き初めを行いました。

　子どもたちは、１２月から書き初めの練習を始め、冬休みにも「心の友」という字を一生懸命練習してきました。この書き初め大会で練習の成果を出せるように、真剣に取り組んでいました。
　書き初め大会の後には、「今回の字が一番うまくいった。」「上手に書くことができた。」など、喜びの声を聞くことができました。

　書き初め大会が終わると、後片付けをします。
　後片付けが終わると教室へ戻りますが、その時、３年生の何人かが体育館に残っていました。何をしているのかなと思って見ていると、「先生、水飲み場が墨で汚れています。掃除していいですか」と、全校が使っていた水飲み場を掃除しはじめたのです！

　とてもすばらしい行動でした。気付き、考え、行動することを実現した姿だったと思います。
　この気付き、考え、行動することをレインボー学年ではとても大切にしています。
　人に何か言われてするのではなく、自分から気付いて、考え、行動することを目標とし、最近は言われなくても行動できる子どもが増えてきました。着々と上学年になる準備ができてきたレインボー学年です。

　２０１９年がスタートしました。
　まずは書初め大会、スキー教室、柿川雪まつり、そして、新１年生の１日入学、６年生を送る会、卒業式と大きなイベントがたくさんあります。
　「１月は行く、２月は逃げる、３月は去る」といいます。油断していると、あっという間に過ぎてしまう３か月。１日１日を大切にし、学力や体力を高め、仲間の絆を強くし、たくさんの思い出を作っていきたいと思います。

　新しい年となり、表町小学校も今日から２学期後半がスタートしました。
　フェニックス学年が５年生として過ごすのは、あと３か月になりました。
　学習面では、５年生で学んだことがしっかりと身に付くように、復習しながらまとめの学習をしていきます。
　学校生活では、１月の「児童会役員選挙」、２月の「鼓笛隊移杖式」、３月の「６年生を送る会」と、次年度最高学年となるための準備が進んでいきます。一人一人が力を発揮し、成長を実感できるよう活動していきます。

　４月からは６年生に進級します。自分自身を成長させながらも、さらに人のために考え、実行する力が求められます。希望と自信をもって進級できるように、一日一日を大切に過ごしていきたいと思います。