毎年せせらぎ公園で行われる「おぐにかかしまつり」に今年も５年生が参加します。この活動は、社会科「わが国の農業生産」や総合的な学習で『食』について学んでいることと関連させて行います。

　今年，和太鼓奏者の富田先生に作曲していただいた曲は，「おぐに自慢囃子〜ＨＡＣＨＩＫＯＫＵ〜」です。にじいろ学年も、「小国の自慢」をテーマにかかしのデザインを考えました。いろいろなアイディアが出た中、みんなで話し合い、３つのかかしが選ばれました。

　でき上がったかかしは，４日に会場に搬入しました。どのようなできばえかは，会場でお確かめください。（画像は昨年のもの）

　５年生は，７月に実施した自然教室を次のように振り返っていました。
　初めての宿泊体験、自然教室。「七色にかがやこう」の学年目標のもと、今回は、「協力、団結、思いやり」をスローガンにしてきました。妙高の大自然の中、子どもたちとって忘れられない、貴重な２日間となりました。活動の最後に作った「森の壁掛け」、そこには、自然教室で学んだ、感じた、「とっておきの一言」を記しました。これを見ながら、ときどき妙高のことを思い出したり、自分自身を振り返ったりしてほしいと思います。

＜児童の感想より＞
●大切だと思った言葉は、「勇気」「自立」「仲間」「協力」です。キャンプファイヤーの時、その言葉を言いました。キャンプファイヤーでは、みんなでマイムマイムを踊ったり、火の大切さを教えてもらったりしました。また、妙高アドベンチャーでも、その言葉を学びました。どうすればできるのかを考えながら、みんなで話し合いました。寝る前にベッドメイクをしたとき、あまり時間がなかったけど、みんなで協力してきれいにできました。２日目の「森のかべ掛け」でも、４つの大切な言葉を木の板に書きました。木がくっつかない時どうすればいいか、近くの人が一緒に考えてくれました。仲間は大事だとすごく分かりました。楽しい自然教室でした。これからは、自然教室で学んだことを忘れずに過ごしていきたいです。

●ぼくは、自然教室で学んだことが３つあります。１つ目は、みんなと協力すれば、できることのはんいが広がるということでした。みんなで協力すればすごいこともできるので、「みんなで協力」は大切だと思いました。２つ目は、友達がすごく大切なんだなあと思いました。それは、協力できるからです。３つ目は、使ったものをきれいにすることは大事だと思いました。きれいになると、心がきれいになる機運だからです。ぼくは、ほんとに自然体験教室に行ってよかったです。　　　

●自然教室で学んだことは、勇気、協力、自立、助け合いです。まず、「勇気」です。２日目のラジオ体操の時、ぼくは、勇気をもって最初に出ました。そしたら、みんな来たので、はずかしがらなくていいと思いました。次は、協力です。妙高アドベンチューの時フラフープをみんなで下げるこということだけだけど、最初はできませんでした。でも、最後にできてよかったです。その次は自立です。自分勝手をなるべくなくしました。これからも、自分勝手をなくしていきたいです。最後は、助け合いです。分からないことがあると、友達がいろいろなことを教えてくれたことがうれしかったです。今度は、ぼくが助けたいです。　　　　　　

●画像は，校舎内で行われている工事の様子です。

●１枚目は，体育館フロア張替・研磨工事です。この工事は，８月２４日に完了する予定となっています。期間中は，体育館開放等で体育館を使用することができません。ご了承ください。夏休み明けは，美しくなった体育館フロアで体育等ができるようになります。今から楽しみです。

●２枚目は，給食室厨房水道配管工事です。この工事も８月２４日に配管自体は完了する予定です。さらに８月下旬から９月中旬まで配管の保温工事が行われ，９月１４日には完了する予定となっています。

●画像は，夏休みプール開放の様子です。みんな楽しそうにプールに入っていました。

●画像は，児童有志の企画により夏休み前に行った「第１回カラオケ大会」の様子です。
　
●参加した皆さんは，緊張したけど全校のみんなの前で歌うことがｓできて，気持ちよかったと話していました。

●画像は，夏休み前最後の給食です。
　
●メニューは，夏野菜カレーとセレクトデザートでした。

●画像は，夏休み前集会の様子です。
　
●内容は，学年のふりかえり発表，校長講話，夏休みの生活について，転校する友達の紹介でした。

●毎年，学校では夏休み前に着衣水泳を実施しています。３年生は，先週の木曜日に行いました。
　
●初めに，体操着の長袖・長ズボンを着用したままプールを歩いたり，泳いだりする体験をしました。「重くていつものように歩けない」「疲れる」「なかなか進まない」といった感想とともに，子どもたちは水を吸った服の重さを実感しました。

●その後，ペットボトルを使って浮く練習をしました。真上を見ること（あごを引くと足が沈んでしまいます）を意識して，がまんがまん。なかなか難しくて，30秒浮いているのも大変でした。また，教頭先生から「背浮き」や「ちょうちょ泳ぎ」も見せてもらい，挑戦してみました。

●３年生にとって技術的に難しい面もありましたが，水の危険性や，身近な物が命を助ける道具となることを実感できた大切な学習となりました。

●５月に『ＪＦＡこころのプロジェクト』の一環としてお出でいただいた夢先生。小国小学校には、プロラグビー選手として活躍された大澤雅之さんと「なでしこジャパン」でも活躍された小林弥生さんにお出でいただきました。

●澤ちゃん（大澤さん）にリードしてもらい、とっても足の速い弥生ちゃん（小林さん）に勝つ方法をにじいろ学年全員で考え、いろいろ試しながら作戦を練り、最後には、みんなの力で勝つことができました。協力し合うことで、不可能と思われることが可能になるということを教わりました。

●また、「進んで自分の考えを言えるところが素晴らしい。相手の気持ちを大事にし、理解しようという気持ちで聞くことができるとさらにいい。」というアドバイスをいただきました。

●澤ちゃん（大澤さん）からは、小さいころからの夢やこれまでの体験談についてお聞きしました。「友達」「仲間」「努力」「あきらめないこと」・・・特に、子どもたちの心に強く残った言葉です。その日、子どもたちは、「自分の夢について」や「夢先生へのメッセージ」を【夢シート】に綴りました。そして、今回、夢先生から一人一人へのメッセージが届きました。今日、持ち帰りますので、親子で一緒にご覧いただき、シートをもとに語り合ったり、お家の方の小さいころの夢、今の夢などについて話したりしていただければと思います。

●７月２０日に着衣水泳を実施しました。体操着の長袖、長ズボンを着て、プールに入った子どもたち、濡れた服の重さを改めて感じながら、真剣に取り組みました。

●昨年度、全国で水難事故の起こった件数が１３００件以上、人数にすると１６００人以上にもなるそうです。そして、新潟県は全国で３番目に発生件数が多くなっています。何もないのが一番、でも、いつ、何が起こるか分かりません。もし、何かあったとき落ち着いて行動できるようにするために、自分の命を守る正しい知識を身に付けておくことが大切です。

●また、もし、おぼれている人がいたときにどのような行動をとればいいのかを知っておくことも大切です。あわてないこと、助けようとしてむやみにとび込まないことも改めて学びました。水に入ることの多いこの時期、くれぐれも安全に、そして、楽しく泳いだり遊んだりして、水に親しんでほしいと思います。

●社会科の「店で働く仕事」の学習として、もったいない村見学に行ってきました。到着後，前半の質問タイムではグループごとに聞きたかった内容を順番に質問しました。「名前の由来は？」「お客さんにきてもらうための工夫は？」「おすすめの商品は？」といった質問に対するていねいな説明を，熱心にメモしていました。

●また，後半のグループ活動では，店内を自由に見学し，店員さんやお客さんへのインタビューに挑戦。積極的にインタビューする姿はなかなかのもの。丁寧な言葉で話しかけたり、しっかりとあいさつをしたりするよい経験にもなりました。念願のバックヤードと２階も見学でき，大満足の社会科見学でした。

【児童感想】
・バックヤードを見せてもらって，さらに，れいぞうこの中にも入らせてもらってうれしかったです。れいぞうこの中は５度で，すずしかったです。
・お店の人は，たいへんだけどがんばっていて，「すごいなあ」，「こんなことをしているんだ」と思いました。

●１９日（木）は十日町市の松之山へ、渋海川調査に行きました。昨日に引き続き、太郎丸の小林さんにお越しいただきました。まずは松之山の浦田に行きました。源流の碑や上流の川のつくりに関して小林さんに教えていただきました。その後に水を採集したとき、子どもたちは「きれい！」「飲めそう！」と口を揃えていました。上流の水のきれいさにとても驚いた様子でした。また、石が岩のように大きいこと、中流よりも流れが速いことなどにも気が付いていました。

●次に松之山の室田に行きました。川のすぐ近くにお住いの米持さんに松之山周辺の渋海川のお話をしていただきました。昔は松之山でも川が氾濫していたことや、水の流れが岩盤を削り取ったこと、水の中の石がぐるぐる回ることで岩盤を削ってできるポットスポットなどを教えていただきました。

●１８日、１９日と２日間、渋海川の中流と上流の調査をしました。川は途中で途切れることがなくどこまでも続くこと、上流に行くと川の様子は違ってくること、同じ川でも地域ごとに歴史があることなどに気が付くことができました。

●１８日（水）は、晴天の中、総合学習で渋海川調査と川流れ体験をしました。講師に小国地域の小林さん、松田さん、保護者ボランティアに青柳さん、五十嵐さん、６年生橋本さんにお越しいただきました。ご多用の中、本当にありがとうございました。

●前半の調査では、「生き物」「ごみ」「水質」「川周辺」の４グループに分かれて調べ学習をしました。一見生き物は少ないように感じていたようですが、なまず、カジカ、ウグイなどを捕まえ、嬉しそうな表情でした。しかし、川の中や周辺にはバッテリー、金属、パイプなどの様々な人工的なゴミが落ちていたのも事実であり、清掃に苦労していたようでした。

●後半の川流れ体験では、川の水が少なく、さらに３名の方々にゴール地点で待ち構えていただき、安全に活動することができました。とても楽しかったようで子どもたちは「もう１回」「もう１回」と言い、結局全員が３回体験しました。川を楽しむ貴重な経験ができました。

●１８日（水）に「きずな班交流給食」「児童集会」「クリーン作戦」が行われました。
交流給食では、きずな班のみんなと一緒に仲良く給食を食べました。初めは慣れないためか静かな時間が流れましたが、６年生を中心に話題をふっていて、会話が盛り上がっていました。いつもとは違うメンバーで食べることで、いつも以上に給食が美味しく感じられたようです。

●児童集会では、きずな班で協力して「新聞じゃんけん」をやりました。ゲームを盛り上げたり、１年生にじゃんけんをさせてあげたり、１年生をおんぶしたりと、６年生らしい立派な姿が見られました。暑い中でしたが、体を密着させながらゲームを楽しんでいました。

●クリーン作戦では、普段使っている校舎をきずな班で協力して綺麗にしました。いつもとは違う掃除場所で困惑しているようでしたが、６年生として下学年の面倒を見ながら優しく指示を出していて、とても立派でした。それぞれの時間で他学年との絆も深めることができたと思います。夏休み後も他学年との交流を積極的に行って、さらに絆を深めてほしいと思います。

●１８日は，きずな班交流給食・運営委員による児童集会・きずな班によるクリーン活動と異学年による交流をたくさん行いました。

●みんな時間いっぱい決められた場所のクリーンアップに一生懸命取り組んでいました。

●画像１枚目は，２年生のミニトマト。

●画像２枚目も，２年生のトウモロコシ畑。

●画像３枚目は，２年生のカボチャの棚。

おぐに学校園には，たくさんの夏野菜がなっています。

●画像は，７月１９日の給食メニューです。手作りシュウマイには，地場産の八石なすと神楽南蛮が使われていました。フレンチポテトサラダのジャガイモがカリカリしていておいしかったです。

●給食では，ランチルーム給食のメリットを生かして『１２：２５に全校一斉いただきます』と『１２：４５に全校一斉ごちそうさま』に取り組んでいきます。子どもたちには，自分の分を決められた時間内に食べきることができる力を育てていきたいと考えています。

●画像１枚目は，２年生のピーマン。

●画像２枚目も，２年生の八石ナス。

●画像３枚目は，グリーンカーテンの豊作ゴーヤ。

おぐに学校園には，たくさんの夏野菜がなっています。

●画像は，７月１８日の給食メニューです。「ゆうごうのけんちん汁」には，季節の野菜ゆうごう（ゆうがお）が入っていました。ゆうがおを食べると「あ，夏だな！」と感じます。今年もまた暑い夏がやってきましたね！

●給食では，ランチルーム給食のメリットを生かして『１２：２５に全校一斉いただきます』と『１２：４５に全校一斉ごちそうさま』に取り組んでいきます。子どもたちには，自分の分を決められた時間内に食べきることができる力を育てていきたいと考えています。

●いよいよ水泳学習も大詰め。２年生では，この日泳力検定を行いました。検定では，「潜ってリングひろい」，「けのび５ｍ」を行いました。

●学習開始時に比べてみんな水に慣れ，楽しそうに検定を受けていました。また，中には，ビート板を使った「背うき」も上手にできるように児童も見られました。