※画像は，検食用の盛り付けです。（５７８キロカロリー）ししゃものお好み揚げは，からっとしていておいしかったです。

　長岡市役所市民税課，長岡税務署の担当者をお迎えして６年生が『租税教室』を行いました。租税教室については，国税庁のホームページでその意義や必要性について紹介されています。

１ 租税教育は、なぜ重要なのでしょうか
国民生活や経済社会と密接に関連する税は、私たちの暮らしや社会に欠かせない多様な公共サービスを提供する国や地方公共団体の活動の財源であり、国の様々な制度の中でも根幹的なものです。
憲法で国民の義務に掲げられているように、国民が教育を受け、勤労し、税を納め、持続可能な社会を作っていくことは、民主国家の維持・発展にとって欠かせないことであり、次代を担う児童・生徒等が、国の基本である税の役割や申告納税制度の意義、納税者の権利・義務を正しく理解し、国や社会の在り方を主体的に考えることは、民主国家の維持・発展にとって極めて重要なことであると考えられます。
また、教育基本法は、「教育は、人格の完成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成を期して行わなければならない」（第１条）と定めているとともに、教育の目標について、「公共の精神に基づき、主体的に社会の形成に参画し、その発展に寄与する態度を養う」（同法第２条１項３号）と定めています。社会や国を支える税の意義や役割を深く理解し、税を通して社会や国の在り方について考える租税教育は、正に教育基本法の理念に基づいた教育であると考えられます。

２ 租税教育の充実に向けた取組
文部科学省、総務省、国税庁は、平成23年に租税教育推進関係省庁等協議会（いわゆる「中央租推協」）を発足させ、賛助会員である日本税理士会連合会の協力も得ながら、租税教育の推進に取り組んでいます。
全国各地においても、教育委員会など学校教育関係者、地方自治体、国税局・税務署、税に関係する民間団体の関係者の方々などから構成される租税教育推進協議会等を中心として、租税教室（出前授業）の開催や税の作文募集のみならず、例えば、職業体験施設における税務署の仕事や納税の体験、鉄道やバスに乗り税の関連施設を探す移動租税教室、教員を対象とした確定申告体験、税理士が母校で行う租税教室の開催など、様々な工夫を凝らした租税教育の取組が実施されています。

【国税庁ホームページより抜粋】

　２年生では，校内職員研修の一環として１２月６日に国語科の公開授業を行いました。

　当日の授業では，「友達との話し合いをとおして『あったらいいな』と思うものについてくわしく考えよう」というテーマで，それまでに自分が考えた道具についてペアで紹介し合ったり，互いに質問をし合ったりしました。

　おぐにセーフティーパトロール会と小国小学校ＰＴＡで作成した安全看板が完成しました。１２日（火）から１５日（金）の個別懇談の間に，校外指導部員の方と地域連絡委員の方から各集落へ運んでいただき，危険箇所に設置をしていただくことになります。役員の皆様には，ご面倒をおかけいたしますが，よろしくお願いいたします。


　

　２年生は、先週、小国和紙生産組合の今井さんをお招きして和紙の絞り染めに挑戦しました。まず初めに小国和紙を二つ折りにして指を使って二つ山を作ってからゴムで縛り、染め上げました。自分の席に戻ってから、新聞の上に少し広げて乾かしました。「完全に乾いてからゴムを解きましょう」と今井さんからアドバイスがありましたので、広げるのはこの休み明けとしましたが，子どもたちは、どんな模様になっているか待ちきれない様子で終わってからも大切そうに染めた和紙をながめていました。
　今後は、絞り染めをした和紙を使って、『ティッシュボックスカバー』を作る予定です。小国の宝である小国和紙の素材の良さを感じながら、貴重な体験をすることができました。なお、子どもたちの作品は、個別懇談に合わせて多目的室に展示する予定です。楽しみにしていてください。

　当校でも法務省の人権週間に合わせ，１２月４日から１０日までを『人権強調週間』として児童と教職員の人権感覚・人権意識の向上に取り組んでいます。
　なお，人権週間については，法務省のホームページに設立までの経緯が記載されていましたので紹介します。

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【以下，法務省ホームページより抜粋】

人権週間について

●国際連合は，１９４８年（昭和２３年）１２月１０日の第３回総会において，世界における自由，正義及び平和の基礎である基本的人権を確保するため，全ての人民と全ての国とが達成すべき共通の基準として，世界人権宣言を採択したのに続き，１９５０年（昭和２５年）１２月４日の第５回総会においては，世界人権宣言が採択された日である１２月１０日を「人権デー」と定め，全ての加盟国及び関係機関が，この日を祝賀する日として，人権活動を推進するための諸行事を行うよう，要請する決議を採択しました。

●我が国においては，法務省と全国人権擁護委員連合会が，同宣言が採択されたことを記念して，１９４９年（昭和２４年）から毎年１２月１０日を最終日とする１週間（１２月４日から同月１０日まで）を，「人権週間」と定めており，その期間中，各関係機関及び団体の協力の下，世界人権宣言の趣旨及びその重要性を広く国民に訴えかけるとともに，人権尊重思想の普及高揚を図るため，全国各地においてシンポジウム，講演会，座談会，映画会等を開催するほか，テレビ・ラジオなど各種のマスメディアを利用した集中的な啓発活動を行っています。

●平成２９年度の「第６９回人権週間」では，啓発活動重点目標「みんなで築こう　人権の世紀　〜考えよう　相手の気持ち　未来へつなげよう　違いを認め合う心〜」を始め，１７の強調事項を掲げ，啓発活動を展開することとしています。

※画像は，検食用の盛り付けです。（６１４キロカロリー）鮭のトマトパン粉焼きがスパイシーでおいしかったです。

◆新潟県内の小学校・中学校・高等学校・特別支援学校・中等教育諸学校におけるインフルエンザの発生状況は，下記からご確認ください。

　http://www.pref.niigata.lg.jp/hokentaiiku/12735...

　１２月９日（土）にアオーレ長岡を会場にして『おぐにフェスタ』が開催されます。当日のスケジュールについては，案内チラシをご確認ください。

■案内チラシはコチラ！　『おぐにフェスタ』案内チラシ

　当校からは，小国の伝統芸能として５・６年生の代表児童が『巫女爺踊り』を披露することになっています。ご都合につく方は，ぜひアオーレ長岡にお出かけください。

　先日，ＪＴＬの小野先生と一緒に外国語の学習を行いました。子どもたちは外国語の授業を楽しみにしているようで、毎回恥ずかしがることなく、元気いっぱいに挨拶をしたり、ゲームをしたりしています。今回は、“I want 〜”（私は〜が欲しい）の学習を行いました。クリスマスの飾りの名前を練習し、“I want 〜”を使って、クリスマスツリーの飾りの買い物をしました。お店屋さんとお客さんに分かれて、「I want star.」「Here you are.」「Thank you.」などと言いながら、買い物をしてクリスマスツリーに飾りを付けていきました。ゲームの中で外国語が自然に身に付きました。「次はいつ外国語があるかな？」と子どもたちは外国語の学習が待ち遠しいようです。

　先週に続いて和紙作品づくりを行いました。今週は和紙に折り目を付けたり、実際に折ってのりで貼る作業を行いました。折り込んで袋の形にするのが非常に難しく、とても大変でした。しかし、さすがは「にじいろ学年」！「協力して」を合言葉に、ペアの人と一緒に協力して折り込んだり、のりを付けたりしていました。チームワークが良く、想定していた時間よりも早く終わるほどでした。袋の形になった和紙を見て子どもたちはとても喜んでいました。
　
　来週はひもを付けたり、最後の模様を付けたりする予定です。個性溢れる自分だけの和紙作品。どんな作品ができるのか、子どもたちも楽しみにしているようです。

　小国小学校では、地域のよさにふれる活動として、全校で小国和紙を使った作品作りに取り組んでいます。１年生は、小国和紙生産組合の今井さんから教えていただきながら、小国和紙を使ってうちわ作りに挑戦しました。

　和紙を小さくたたんで三角形を作り、折り染めをしました。染料を染みこませると不思議な模様ができあがります。選んだ色や染みこませ具合の違いで、同じ模様は二度とできません。

　染料を染みこませた和紙を広げると、白かった和紙にきれいな模様の色が付いていて、子どもたちから歓声が上がっていました。

【児童の感想より】
・いろをつけるのが、たのしかったです。きれいなもようができて うれしかったです。
・むずかしかったけど、たのしかったです。ふしぎなもようで、びっくりしました。

※画像は，検食用の盛り付けです。（６２１キロカロリー）じゃこ入りチャーハンは，食感がとてもよく，おいしかったです。

　４年生では，ステップアップ研修の一環として１１月２９日に国語科の公開授業を行いました。

　授業では，「説明の仕方を工夫して，分かりやすく伝える文章を書こう」というテーマで本単元で自分が作成したクラブ活動の紹介リーフレットや友達が作成したものをよく読んで添削したり，ポストイットに推敲したアドバイス内容を書いたりしました。。

　この後，授業では，写真と文章を対応させながら，段落相互の関係に注意してよりわかりやすいリーフレットに仕上げる活動を行う予定です。

　当校では，年度当初から児童玄関前スペースにつきましては，終日駐停車禁止とさせていただいております。この点につきまして，保護者の皆様・地域の皆様からご協力いただき，感謝申し上げます。
　さらに児童が安心・安全な登下校ができますように，また，接触事故防止の観点から，この度，校門前の２カ所に標記の看板を設置させていただくことにいたしました。
　児童の送迎等で来校される際は，グラウンド側通用門からの出入りを励行下さるようお願い申し上げます。

＜設置開始日＞　　平成２９年１２月４日（月）より　

＜お願いしたい事項＞
●スクールバスを除く，保護者・地域の方，搬入・回収業者の方，教職員については，校門からの車輛による進入を全面禁止とさせていただきます。

●車輛でご来校の際は，必ずグラウンド側通用門から進入していただき，グラウンド側駐車場（教職員の自家用車が駐車されていないスペース）への駐停車をお願いいたします。また，退出される際は，グラウンド側通用門からご退出ください。

＜再確認事項＞
●学校行事等で駐車場を利用される場合は、誘導職員の指示に従って駐車されるようお願いいたします。また，スクールバス運行の妨げとならないようにバスルートにつきましては，優先的に確保をさせていただきます。

●駐車スペースに限りがあるため，支所の駐車場への駐車をお願いする場合もありますことを予めご了承ください。

　この日は，書道ボランティアの稲波さんから５年生（課題「新世界」）と６年生（課題「伝統の美」）が体育館で書初めの指導を受けました。両学年とも昨年までの書初めの経験を活かして自信をもって活動することできました。

　書道ボランティアさんからは，この後３回指導を受けることになってます。残りの３回の活動を通して少しでも自分の技量を高めてほしいと思います。

　先日の代表委員会では，８日（金）にきずな児童会が中心となって行う『きずな祭り』のネーミングについて各学年のアイデアを紹介し合いました。
　また，児童会で考えたキャッチコピー案についても紹介され，各学級で相談して期日までに案を１つに絞ることが伝えられました。

　きずな班（縦割り班）ごとの出店ブースの準備も進んでいます。どうか当日は，たくさんの保護者の方からもご来校いただきたいと思います。　

　この日は，書道ボランティアの相波さんから３年生（課題「冬の空」）と４年生（課題「芽生え」）が体育館で書初めの指導を受けました。

　初めて書初めに挑戦する３年生。昨年までの経験を活かしてゆとりをもって活動する４年生。それぞれの学年の取組に特徴はありましたが，児童一人ひとりが書初めを楽しんでいる様子が伝わってきました。

　書道ボランティアさんからは，この後３回指導を受けることになってます。残りの３回の中で少しでも大筆の操作に慣れ，自分の技量を高めてほしいと思います。

　学習発表会を終え，しぶみ太鼓の活動が６年生中心の練習から５年生の基本練習にシフトしました。

　この日は，太鼓奏者の富田和明さんを講師に迎え，３限と４限にかけては６年生が太鼓の引継ぎに向けた指導を，５限と６限にかけては５年生が和太鼓の基礎を中心とした指導を受けました。

　富田先生からは，１月にも和太鼓の指導をしていただくほか，新曲作りにも関わっていただく予定です。

※画像は，検食用の盛り付けです。（６１０キロカロリー）レバーがカリカリでとてもおいしかったです。