にじいろ学年の４年生は、５年生になるとクラス替えがあります。
　３月25日(木)の離任式後、体育館に残り、新しいクラスが書かれた一覧表をもらいました。裏向きで配り、先生の合図で一斉にめくりました。「おー！」「えーっ！」「やったー！」など、いろいろな反応がありました。次年度も３クラス編成になります。今のクラスのおよそ三分の一ずつが組み合わさる形になります。２年間一緒に過ごし、慣れ親しんだ仲間と別れてしまうのは、少し寂しいですが、すぐ近くの教室にいます。クラスは変わってもにじいろ学年のメンバーは替わりません。５年生でもみんな仲良く協力して過ごしていってほしいです。

　にじいろ学年の４年生は、２学期終業式を迎え、１年間の教育活動が終了しました。
　１０歳という一つの節目を迎え、二分の一成人となった４年生は、４月から５年生となります。高学年として、６年生と共に、宮内小学校を引っ張っていく立場になります。５年生でも、にじいろ学年のさらなる活躍を期待しています。
　保護者の皆様には、たくさんのご支援、ご協力をいただきました。ありがとうございます。次年度も引き続きよろしくお願いします。
　４月からもこのホームページでにじいろ学年の様子をお伝えしていきます。お楽しみに！
　※ちなみに、今年度、４年生は約100件の記事を載せました。
　　この１年の様子をもう一度ご覧ください。
　　リンク【令和２年度：４年生（にじいろ学年）の記事】

　にじいろ学年の４年生は、各教科の授業の最終回を迎えました。
　４年生は担任以外の授業がいくつかあります。担任以外のいろいろな教職員と関わることは、とてもよい刺激になりました。学習内容以外のこともたくさん学んだはずです。
　４年生は、今年１年間、授業をしてくださった先生方に、感謝の気持ちをこめて、お礼の手紙を書いて渡しました。
　また、19日(金)は、給食最終日でした。献立を考えてくれている栄養教諭や、調理員の皆さんへも感謝の手紙を書きました。
　１年間、本当にお世話になりました。そして、４月から、また、よろしくお願いします。

　にじいろ学年の４年生は、４年生最後の学年集会を開き、これまでの各学級の学び方についてふり返りました。
　宮内小学校では、全校体制による６年間の一貫した「学び方の基本」の指導を行っています。「聞き方のプロ」「話し方のプロ」「書き方のプロ」になるために、具体的な項目を設け、日常的に評価しています。
　学年集会では、各学級でばっちりできるようになった「当たり前」を紹介し合いました。各学級で決めたがんばることが、いろいろ達成できていました。どの学級でも、共通でできていたことは、「下じきを入れる」「話すときの立ち位置」でした。これをにじいろ学年共通の学習の当たり前として、５年生のスタートを切ります。５年生では、さらに学習の当たり前を増やしていきます。

　にじいろ学年の4年生の木版画が完成しました。各教室の廊下に展示しました。人の動きや目線が上手に表現できていて、素敵な作品となりました。近くで見ると、一生懸命に彫った彫り跡がわかります。保護者の皆様は、持ち帰ったときに、ゆっくりとご覧ください。

　にじいろ学年の４年生は、２・３月の図画工作で木版画の学習をしています。
　１月の「彫刻刀を使おう」では、巨大書におす自分の名前一文字を書いた大きなハンコとして、はがきサイズの板に、落款印（らっかんいん）を作りました。今回は、「生活のある一コマ」をテーマに、人物を入れた版画にチャレンジしました。B4サイズの板に作品を作りましたが、残す線を考えたり、広い範囲を彫り進めたりするのは、なかなか大変だったようです。集中して黙々と進めていました。

　にじいろ学年の４年生は、２・３月の体育学習で、鉄棒運動や跳び箱運動に取り組んでいます。
　２組では、タブレットを活用し、自分が挑戦している技を友達から動画撮影してもらいました。自分の動きを確認して、課題を見つけ、よりよい動きになるようにしていました。タブレットでは、このような使い方もできます。その効果があったのか、鉄棒で逆上がりができるようになったり、跳び箱で高い段が跳べるようになったりした子が増えました。
　タブレットの活用も体育の学習もがんばっている４年生です。

　にじいろ学年の４年生が、「六年生を送る会」に参加しました。
【(その４)からの続き】
　「六年生を送る会」の翌日。６年生からメッセージが各学級に届きました。発表の感想や次年度への激励が書いてありました。また、北校舎の４年生教室の窓から６年生教室のある南校舎を見ると、窓にもメッセージがありました。４年生は嬉しそうに眺めていました。
　６年生に思いが届いたすてきな「六年生を送る会」になりました。
【終わり】

　にじいろ学年の４年生が、「六年生を送る会」に参加しました。
【(その３)からの続き】
　第３部の６年生退場後に、５年生が１〜４年生に向けて、「六年生を送る会」の準備や発表への協力についてお礼をしてくれました。しかし、全体をまとめてくれていたのは５年生です。
　そこで、４年生から「ちょっと待った〜〜っ！」のコールが…。
　ミヤリンピック（ミニ運動会）で応援リーダーをした４年生が、５年生へ「がんばったコール」を送りました。本当は、１〜４年生全員で大きな声を出したかったのですが、感染症予防のため、４年生応援リーダーが代表として行いました。最後は、１〜４年生全員で５年生に感謝の気持ちを込めて、大きな拍手を送りました。
　５年生のひかり学年は、４月からは新６年生になり、宮内小学校のリーダーとして全校を引っ張ってくれます。４年生から新５年生へ進級するにじいろ学年は、新６年生についていきます。一緒によりよい宮内小学校をつくっていってほしいです。
　５年生のひかり学年のみなさん、「六年生を送る会」の計画、運営、ありがとうございました。そして、おつかれさまでした。
【(その５)へ続く】

　にじいろ学年の４年生が、「六年生を送る会」に参加しました。
【(その２)からの続き】
　４年生からのダンスのプレゼントの後に、つばさ学年の６年生に、
みんなでメッセージを伝えました。
　「つ」ねにわたしたちを
　「ば」っちりひっぱり
　「さ」さえてくれてありがとう！
　　　　「つ」いに中学校への道をふみだすつばさ学年！
　　　　「ば」さばさと自分のつばさで
　　　　「さ」ぁ！新しい道をきりひらけ！
　わたしたち４年生も、つばさ学年のような、
すてきな高学年を目指します！
　「ご卒業おめでとうございます！」
【(その４)へ続く】

　にじいろ学年の４年生が、「六年生を送る会」に参加しました。
【(その１)からの続き】
　４年生は、第２部で６年生にダンスのプレゼントをしました。曲は嵐の「Happiness（ハピネス）」です。前にもお伝えしましたが、曲選びもダンスの振り付けも、４年生のダンスリーダーが考えました。６年生がハッピーになり、元気が出る曲を選びました。４年生は、リーダーから振り付けを教えてもらい、みんなで練習をがんばり、本番で思いっきり披露しました。
　この曲は６年生も大好きなようで、６年生のお返しの発表で、パフォーマンス中のＢＧＭとしても使われていました。４年生のダンスを見て、６年生も一緒に楽しんでくれたと思います。
【(その３)へ続く】

　にじいろ学年の４年生が、「六年生を送る会」に参加しました。
　４年生は、会場のステージ飾りを担当しました。第３部の最初に、４年生の飾り担当リーダーが、全校のみんなに飾りについて紹介しました。
　５年生が考えてくれた「六年生を送る会」のスローガン「つばさ学年 今までありがとう！ はばたけ 中学校へ！！」のイメージになるようにつくりました。
　小学校から中学校に進学するので、２つの学校をつくり、花で矢印をつくりました。そして、中学校に入学する、つばさ学年の優しいお兄さん、お姉さんをイメージした中学生をつくりました。中学校にはばたいていくので、つばさ学年のつばさを表す鳥もつくりました。中学校に向かって飛んでいます。６年生全員分と６年生に関係する先生方の分をつくり、それぞれに名前を書きました。
　飾りだけでなく、文字のメッセージもつくりました。「はばたけ つばさ学年」「中学校でも がんばってください」です。真ん中には、「六年生を送る会」という文字もつくりました。
　６年生は喜んでくれていたようで、よかったです。
【(その２)へ続く】

　にじいろ学年の４年生が、六年生を送る会のリハーサルをしました。
　いよいよ25日(木)が本番です。各リーダーが、ダンスや言葉の代表としてがんばっています。すてきなステージ飾りも完成しました。
　４年生はどんな発表をするのか、そして、どんなステージ飾りになったのかは、当日のお楽しみです。

　にじいろ学年の４年生は、六年生を送る会の練習をしています。ダンスを披露します。リーダーの子どもたちを決めて、曲選びや振り付けを自分たちで考えました。数回の練習でみんな見事に覚え、元気よく踊っています。
　また、ステージの飾りつけも４年生の担当です。これもリーダーを決め、デザインを考え、そして学年みんなで飾りを作りました。当日、全校にお披露目です。
　木曜日が本番です。６年生に感謝の気持ちが伝わるよう、にじいろパワー全開で頑張ってほしいと思います。

　にじいろ学年の４年生が、スキー教室を行いました。
【(その４)からの続き】
　１日たくさん滑ることができて、子どもたちはとても満足した様子でした。日焼けをした顔から一生懸命がんばった様子が伝わってきます。
　閉校式では、お世話になったボランティアの方や先生に４年生みんなであいさつをしました。安全に楽しくスキーを楽しむことができたのも、ボランティアのみなさんのおかげです。また、スキー授業を楽しく終えられたのも、周りの友達やスキー板などを運んでくださったお家の方のおかげです。たくさんの人に感謝ですね。
　また、来年も今年のようにたくさん雪が降ってスキーに行けるといいですね！
【終わり】

　にじいろ学年の４年生が、スキー教室を行いました。
【(その３)からの続き】
　午後は練習内容をレベルアップするグループが多かったようです。リフトに乗るグループはどんどんリフトに乗り、楽しく滑りました。中には午前と午後合わせて、14回もリフトに乗ったグループもありました。
　初心者グループは、斜面をまっすぐや曲がりながら滑る練習をし、何度も転んでは起き上がりを繰り返し練習しました。終わりの時間が近づいてくると、「まだ練習したい。」「楽しかった。」「少しだけ滑れるようになったから、今度は家族で行きたい」と笑顔で話していました。
【(その５)へ続く】

　にじいろ学年の４年生が、スキー教室を行いました。
【(その２)からの続き】
　午前の練習が終わり、楽しみにしていたお弁当の時間です。いい天気だったので、お弁当は外で食べることができました。
　午前中は楽しみながらも、全身を使ってたくさん運動していたので、とても疲れた様子でした。短いお昼休憩でしたが、おいしいお弁当を食べ、元気になりました。朝早くからお弁当を用意していただき、大変ありがとうございました。
【(その４)へ続く】

　にじいろ学年の４年生が、スキー教室を行いました。
【(その１)からの続き】
　午前の活動では、各グループに分かれて練習をしました。担当の先生やボランティアの方からアドバイスをいただき、一生懸命に滑りました。最初は感覚をつかむため、スキーの着脱や、雪面を歩く練習をしたり、ゆるやかなところでハの字の練習をしたりと徐々に雪へと慣れていきました。リフトに乗った先からは長岡市内を一望することができました。気持ちよく滑ることができて、あっという間に午前の時間が過ぎていた様子でした。
【(その３)へ続く】

　にじいろ学年の４年生が、スキー教室を行いました。
　晴天にも恵まれ、コンディションの良い中で滑ってくることができました。きっと、にじいろ学年のみなさんの日ごろの行いが良いからですね！！😊
　朝の子どもたちは、わくわくしていたり、久しぶりのスキーにドキドキしていたり、さまざまな様子でした。早く滑りたい気持ちから、子どもたちはきびきびと行動することができ、予定よりも早く開校式を始められ、朝早くからスキーを滑ることができました。
　開校式では、事前指導でお話した
（１）少しでもスキーの技術を向上させること
（２）マナーやルールを守って行動すること
（３）スキーの楽しさを味わうこと
の3つの目標を確認しました。意識して行動できたようですね。
【(その２)へ続く】

　にじいろ学年の４年生は、２月12日(金)に行われる「スキー教室」の事前学習をしました。
　今年度は長岡市営スキー場に行きます。昨年度は雪が積もらず、長岡市内でスキー教室ができず、南魚沼方面まで出かけましたが、今年度は雪がたくさん積もったので、地元長岡で行うことができます。
　２月５日(金)の事前学習では、当日の日程や持ち物の確認、グループ作り、スキー場で気を付けることなどを聞きました。当日の天候は、今のところよさそうです。気持ちよくスキーができるといいですね。