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◆5月31日(水) 今日の給食です(4)◆

■献立■

・ごはん
・白身魚の薬味ソースがけ
・カリカリウメあえ
・玉ねぎのみそ汁
・牛乳
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◆5月31日(水) 今日の給食です(3)◆

○今日は気温が上がりました。
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◆5月31日(水) 今日の給食です(2)◆

○今日も残さず食べましょう。
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◆5月31日(水) 今日の給食です(1)◆

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■矢尾板栄養士さんからのメッセージ■

 春は新たまねぎの時期です。1年中食べられるたまねぎですが、新たまねぎと違いがあります。普通のたまねぎは収穫してから約1ヶ月乾燥させてもので、茶色いカサカサの皮におおわれています。一方新たまねぎは収穫後すぐに売るため、水分が多くやわらかく、甘みがつよいのが特徴です。今日は新たまねぎを使ったみそ汁です。味わって食べてください。

◆水やりをがんばりました(2)◆

○1年生は、芽を出したアサガオに水をやります。
○2年生は、畑の苗に水をやります。ピーマンやトマトに実がつきはじめました。
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◆水やりをがんばりました(1)◆

○あいさつ運動の後、水やりをしました。
○花壇の花やプランターのサルビアにたっぷりと水をやりました。
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◆5月31日(水) 元気に登校しました(5)◆

○中学生から前川小学校の元気なあいさつをほめていただきました。
○小学校の代表児童がお礼の言葉を述べた後、みんなで拍手をしました。
○小・中連携あいさつ運動は、今日で終わりますが、校内のあいさつ運動は6月2日(金)まで続きます。「あいさつキッズ」のみなさん、明日もよろしくお願いします。

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◆5月31日(水) 元気に登校しました(4)◆

○「あいさつキッズ」のみなさんもがんばっています。
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◆5月31日(水) 元気に登校しました(3)◆

○前川小学校に、元気なあいさつが響きました。
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◆5月31日(水) 元気に登校しました(2)◆

○宮内中学校の校長先生もおいでくださり、登校の様子をご覧になりました。
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◆5月31日(水) 元気に登校しました(1)◆

○小・中連携あいさつ運動の2日目です。
○今日も宮内中学校から生徒のみなさん10名が来校してくれました。

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◆地域オリエンテーリングがありました(8)◆

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○子どもたちは用紙に感想を書き、台紙に貼りました。

○ボランティアとして6名の保護者の皆様からご参加いただきました。お疲れ様でした。ありがとうございました。
○地域の皆様からは、子どもたちにご説明をいただいたり、巡視をしていただきました。感謝申し上げます。

○皆様方のお陰で、地域オリエンテーリングを無事終えることができました。今後ともご支援、ご協力のほどどうぞよろしくお願い申し上げます。ありがとうございました。

◆地域オリエンテーリングがありました(7)◆

○オリエンテーリングを終え、帰校したグループから写真を撮影しました。(10〜12班)
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◆地域オリエンテーリングがありました(6)◆

○オリエンテーリングを終え、帰校したグループから写真を撮影しました。(7〜9班)
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◆地域オリエンテーリングがありました(5)◆

○オリエンテーリングを終え、帰校したグループから写真を撮影しました。(4〜6班)
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◆地域オリエンテーリングがありました(4)◆

○オリエンテーリングを終え、帰校したグループから写真を撮影しました。(1〜3班)

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◆地域オリエンテーリングがありました(3)◆

○いろいろな場所で別のグループと出会いました。
○途中で一度学校に立ち寄り、水分補給などをしました。
○地域の方から石碑の由来をお聞きしました。
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◆チェックポイント J (上前島神社)の問題◆

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「問題」
神社では、ふつうどのようにお参りをしますか。

(1)2礼をする。
(2)2回礼をして2回手をたたく。
(3)2回礼をして2回手をたたいて1回礼をする。

◆チェックポイント I (金比羅堂)の問題◆

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「問題」
仏像を作った人は何という人ですか。

◆チェックポイント H (上前島公園)の問題◆

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「問題」
公園の使い方のきまりが12あります。そのうち、10番目のきまりは何ですか。
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