児童朝会を行いました。今回は２年生が司会進行を務めます。
生活科の学習で訪問した場所の歴史や生き物，聞いてきた内容に関するクイズでした。
あおぞら班ごとにみんなで考え，全問正解した班も１つだけありました。（すごい！）
「みんなで考えて楽しかったです！」班長さんの感想です。よかったね。

生活科で、「生きものと友だち」という学習をしています。友達と一緒に生きものの世話をしながら、「生きものも自分たちと同じように命があること」「成長していること」に気付くことがめあてです。
１３日（月）に、生きもの探しに出かけました。虫とり網をもってバッタを捕まえたり、ビオトープでメダカを捕まえたり、ダンゴムシを見つけたり・・・１時間で、たくさんの生きものを見つけました。捕まえた生きものは、子どもたちと相談し、かごに入れて飼うことにしました。生きものエサになるもの（リンゴや卵の殻など）を持たせてくださり、ありがとうございます。モルちゃんのお世話も続けていきますが、しばらくは虫やメダカのお世話にも挑戦します。

今週のあいさつ運動は２年生です。
児童玄関に一列に並び，バスや徒歩で登校する他学年に元気なあいさつをしていました。
朝から気持ちの良いあいさつが響くと心も体も軽くなります！

２年生が生活科で野菜を育てて３か月。太陽の光を浴びて、トマトやキュウリ、トウモロコシが収穫期を迎えています。毎日の水やりやカラスなどの撃退対策の工夫などの努力が実を結びました。
みんなで収穫したものは家に持ち帰っておいしく食べてもらいます。

国語の説明文「たんぽぽのちえ」の学習で、教科書の文章からたんぽぽのちえを読み取る学習をしました。その後、たんぽぽのちえで、「かしこいとおもうところ」「すごいと思うところ」について自分の考えを書き、友達と読み合う活動を行いました。友達同士で読み合うことで、同じ「たんぽぽのちえ」という説明文でも、同じ考えをもつ人がいること、違う考えをもつ人がいることに子供たちは気づきました。男女関係なく、友達とワークシートを交換して読み合っていた子供たち。いろいろな友達の考えを知ることができました