マラソン大会(5)

 最後です。順位にこだわることが多いかもしれません。タイムの伸びもほめてあげてください。これまでの練習の努力も…。「順位が下がった」とか「〇〇さんに負けた」と発言した時が、大人がかかわるチャンスです。自己肯定感を下げないために、皆さんは、どんな声掛けをしたり、行動をとったりしますか…。
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マラソン大会(3)

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 その続きです。

マラソン大会(4)

 その続きです。
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マラソン大会(2)

 続きです。
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マラソン大会(1)

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 本日、無事実施することができました。マラソンには良いコンディションだったと思います。写真の様子から、子どもの真剣さ、緊張感が伝わってきます。どうかご覧ください。順番はアットランダムです。

走ろうタイムの実施

 順延になっていた「走ろうタイム」ですが、本日の20分休みに実施しました。校長はカメラを持って行っていたのに、「残り〇ふ〜ん」とか「ガンバっ」などの声掛けばかりで、撮るのをすっかり忘れていました。写真のアップはありませんが、明日のマラソン大会の様子は、しっかり撮影したいと思っています。

 明日はいよいよ本番。天気もよさそうです。応援においでの皆様、ありがとうございます。熱中症対策などもお願いいたします。

刈中体育祭(2)

 天気も、味方してくれました。
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刈中体育祭(1)

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 16日は、こちらにもお邪魔してきました。刈中体育祭です。

 さすが、中学生。ダイナミックな応援や競技を見せてくれました。今の6年生も、あと半年で中学生です。

トチオノアカリを見てきました

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 子どもたちの作品もいっしょに見てきました。私は16日の土曜日の18時頃に参加してしました。お店も出ていて、飲んだり食べたりと、大いに盛り上がっていました。コンサートもありました。何人かの子どもたちやご家族が、「校長先生だ」と声を掛けてくれました。

機織り・糸紡ぎ体験(2)

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 続きです。

機織り・糸紡ぎ体験(1)

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 14日、学ぶ会場を「おりなす」に移して、行われました。参加したのは4年生です。これまで「蚕」を飼ったり、かつて栃尾で盛んだった産業を学んできたりしました。

 みな真剣に取り組んでいましたが、指導の先生から、「うまいねえ」「すごいすごい」とほめられていました。これまで学習してきた思いが込められていたのかもしれません。

 

マラソンコース試走

 低・中・豪学年ごとに分かれ、ここ数日の間で、試走が行われました。1年生は初めての距離とコース。3年生も5年生も初めての距離。3・5年生は、去年の学年より走る距離が長くなっています。

 今日、校長は、高学年の後走2回、中学年の後走1回、走りました。おおよぞ7キロになります。写真を撮る元気がないほど、疲れました。

46663〜35575

 1年5か月前の4月12日に新しくスタートした東小HP。35575回からのスタートでした。本日見てみたら、46663回の閲覧になっていました。この約465日の間に、11088回、見ていただいたことになります。
 1日平均で約24回の閲覧。多いのか少ないのかは、他と比較していないのでよく分かりませんが、校長としては、ありがたく思っています。家族で、例えば、親と子ども2人で見たとしたら、本当のカウントは1ではなく3になります。そう考えたら、実際のカウント数より多くの人たちから見ていただいているのかもしれませんし…。
 これからも、HPのアップ、頑張ります。
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昔遊びの先生になって(今回はコマ)

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 1年生の一つの教室に、昔遊び先生として招かれ、遊びのコツを伝授してきました。今回は「コマ」でした。

 「巻き八割、回し二割」と勝手に思っているのですが、まずは、巻き方のコツを伝えてきました。ポイントは、「指先で擦り付けるように巻く」です。そうすると、紐がおさえられはがれにくくなります。まあ、100回巻けば(巻く練習をすれば)、どの子でも、コマの壁面に巻けるようになります。あとは、回しです。外投げ・内投げ共に、手を前方にまっすぐ投げる(子どもは最初、高い位置から下の方に投げることが多いです)とうまくいきます。それをみんなで諦めずやった結果…。できる子が、回せる子が、どんどん増えてきました。最後は、何人かと校長で「回し大会」を行いました。3回やりました。まだまだ、負けられないので、校長も真剣でした。その結果は…。

文化教養部主催 給食試食会

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 総勢30名ほどの皆さんが集まり、給食試食会を行いました。栄養教諭による「給食を作る様子」と「食」に関するお話がありました。

 毎日、本当に美味しい給食を提供してもらい、幸せを感じています。教師みょうりに尽きる1つでもあります。

数日前の絶好調ランド(1)

 コマ回し、動物しょうぎ、けん玉、ウノ、などなど、様々な学年が混じって遊んでくれています。
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数日前の絶好調ランド(2)

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続きです。

1年生の成長(1)

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 最近、校内の見回りをしていて、特に1年生の成長を感じています。今日は、タブレットと使っての授業も…。写真を撮影し、その画像をみて、植物の成長日記をかき上げていました。静かに、真剣に取り組んでいました。
 もう一クラスは、算数。個々の進度に応じて、担任が丁寧に声掛けをしていました。早くできた子は、粘土で製作。私が見た子は、骨付きのお肉やたこちゃんウインナーのおかずだったりデザートだったり…。

 どちらのクラスも、落ち着いて学びに取り組んでいました。成長を感じます。

1年生の成長(2)

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 続きです。

祖父母参観(2)

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 子どもたちは、いつもより緊張していないように見えました。一緒に活動する学年もありました。
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