やっぱり本物ですね。
3年生の子どもたちは、今日、消防署へ見学学習をさせていただきました。
コロナ禍なので、救急車やはしご車に乗ることは叶いませんでしたが、それでも本物を見る、消防署員さんの話を聞くという本物学習は、子どもたちの「学びに向かう力」を高めました。

3年生は、今年、地域をいっぱい歩き、浦瀬という地域のすばらしさをたくさん発見しました。

浦瀬小学校では、子どもたちが安心して学校生活を送ることができるように、年4回教育相談をしています。
12月14日〜第３回教育相談が始まります。今回は担任の先生だけでなく、学校の職員「だれでも」相談できます。
困っていることだけでなくて、興味をもってることや、はまっていることなど是非、おしゃべりに来てね。

2年生教室には、お友達の素敵なところを見つけた星がいっぱい。

今日は5・6年生が体育でTボール。

秋を惜しむように、
楽しみました。

タブレットは、まだ全校の子どもたちには届いていないのですが、1年生は、プレゼンテーションができるようになりましたよ。かっこいいですね！

国語「じどう車くらべ」の学習を経て、自分が考えた自動車をプレゼンしています。説明文も書けるようになりました。質問だってできるし、上手に答えることだってできる。

みんな、かっこいいよー！

6年生の学習
国語・社会・理科・総合の教科横断的単元学習「修学旅行アルバムを作ろう」を
Chromebookを使って学んでいます。

GIGAスクール構想の下、浦瀬小学校には、まず6年生に、一台ずつタブレットが届きました。早速、活用しています。

予想していたように、子どもたちには、全く抵抗感がありません。創造的探究学習として素晴らしい学びのツールだと思いました。

子どもたちの学びの姿に、かなり刺激を受けました。

今日、2年生はかけ算のテストでした。
子どもたちがテストに向かっている時の表情に感動しました。

「九九を忘れちゃった！」
さあ、どうする？

「先生、白い紙ください。」
先生から紙をもらった男の子は、足し算を始めました。ある子は、引き算を始めました。

これです！この姿が素晴らしい！！

担任の先生は、テストをしている子どもたちのところをぐるぐる回ります。
「子どもたちは、どのような思考をしているか」
「子どもたちのつまずきは、自分の授業の弱点」
それを探るためです。
子どもたちがテストに向かっている時、先生も「授業改善のためのテスト」を受けているのです。

2年生がグラウンドでおにごっこをして遊んでいました。
お天気がもう少しだけ味方してくれるといいなー。
今年は雪が多い？
もう少しだけ、グラウンドで遊べる日が続きますように・・・。

食堂前には、ジェンツーペンギンがみんなに呼びかけているよ。

あっ、気がつきました？
修学旅行以来、浦瀬小のお友達になりました。みんなの予防対策、見守っているよ！
保健室の先生より。

（首にかけているのは、6年生と一緒に行ったせんべい王国の思い出）

今日は、司書の先生から浦瀬の１００冊を紹介していただきました。
浦瀬の100冊の選書にあたっては、司書の先生からたくさんアドバイスをいただいたので、良書揃いですよ。
「家にあるー」いいですねー。

全書読破した人には、表彰状が。

校長先生も何かプレゼントを用意しておきますね！

修学旅行から帰った6年生を待っていたのは、
あったかい5年生からの　Welcome boardでした。
6年生の思いを共有してくれた子どもたちのあたたかいメッセージが
心に沁みました。

「2日間の修学旅行、大成功！」
最後の見学場所で撮った一枚。
子どもたちは、クランクアップした気分だったそうです。

4月から学びを深めてきた子どもたち。
新潟の魅力を再発見した旅でした。

「困難な状況でも知恵と工夫で乗り切る」また一つ、子どもたちは成長しました。

I found the way of hope.

今日は、図書委員会企画の読み聞かせ。
たくさんのお客さん、ご来場。
今日のお話は・・・・

山の中に迷い込んだ紳士二人は、レストランを見つけたよ。
「こんなところに洒落たレストラン。さっそく入ってみよう。」
ここで靴を脱ぐ、ここでネクタイピンとカフスボタンを置く、ここで財布を置く？頭に香水をかける？あれっ、これは、酢？さらに体に塩をもみ込む？

「注文が多いよ。早く気づいてよー。」

ドアの向こうに光る二つの目・・・・。

そうです。今日のお話は、宮沢賢治の「注文の多い料理店」でしたー。

収穫したさつまいもは、様々においしくへんし〜ん
今日は、たんぽぽ・ひまわり学級が調理実習。

感染症予防対策をしっかりとっての調理実習。
先生たち、本当に細やかな対応ありがとうー！

秋翠：あれ、紅白はもう冬眠の準備？
紅白：もう、眠くなっちゃった。
孔雀：今年もいよいよ冬囲いが始まったようだよ。
黄金：暑い日も、寒い日もぼくたちを守り続けてくれたゆかいな仲間たちに感謝！

4匹の錦鯉から
「みんなー、来春、また元気に再会しよう」

もうすっかり浦瀬小の顔となった錦鯉の秋翠、紅白、孔雀、黄金。今日は池に蓋をしました。休校の時も、暑い暑い夏も、4匹を大事に大事に守り続けてくれた「ゆかいな仲間たち」に感謝です！

たくさんの花を咲かせた1年生のあさがお。
今度はクリスマスリースに大変身。
紙粘土に色を付け、かわいい飾りを次々作り出していく子どもたち！

いつもお花を活けていただいて、本当に有難うございます！
なーんと、
クリスマスの雰囲気！
いいですねー。ワクワクしますねー。

こんな小春日和の穏やかな日は・・・

全校で花壇にチューリップの球根とパンジーを植えました。
チューリップが顔を出す頃、あなたたちは旅立つのですね。

アクティブ・ラーニングには、一人一人の子どもたちの課題意識が大切になってきますが、毎日、毎時間、課題意識をもって学習するというのもなかなか大変。

浦瀬小学校では、教科横断的な単元の開発に力を入れています。

４年生「国語」
説明文の単元に入りました。説明文を読み、説明的文章の構成を学び、自分で説明文を書くという流れです。
「何かを調べて、それについて書く」って簡単なことではありません。
そこで担任は、社会科の「伝統や文化、先人の働き」について追究する学習とリンクさせました。そして、ただ調べたことを書くのではなく、追究したい課題のもちかたについて丁寧に指導しました。

ここで「比較」という視点を子どもたちに持たせています。例えば「小千谷縮」と「小千谷紬」何が違うか、なぜ違いがあるのか・・・

ちょとした指導の工夫で、子どもたちの学習に深まりが生まれています。

1年生
今年は畑でコーンとさつまいもを育てました。

この前は、ポップコーンを作って食べました。キャラメル味にも挑戦したんですよ。
今日はこれから、さつまいもを使って茶巾絞りに挑戦します。

苗を植えて、世話をして、収穫して、調理して・・・
植物の成長や季節の変化など、五感を通した学びは、子どもたちの思考力、表現力を高めていきます。

1年生、いよいよドリルノートを用意してのドリル学習が始まります。
これまで書き込み式のワークに取り組んでいた1年生にとって、ドリルとノートが別々というのは、けっこうハードルが高いものなんです。

そういうところをナビゲートする先生たちの指導力ってさすがです。
一人一人のノートに貼ってくださったナビを見て、さっそく学習に取り組む1年生。