長岡市での教職員の働き方改革についてのリーフレットを掲載しています。ぜひご覧ください。よろしくお願いいたします。（校長）

　昨日の卒業式練習はいつもと違いました。祝ってくれる人が体育館にいるのです。在校生を代表して５年生が最後の練習に参加し、つばさ学年の卒業を祝ってくれました。入退場に拍手の音が鳴り、座っている時も大勢の視線を浴びます。出発のメッセージで歌う「心の中にきらめいて」では、この日のために５年生が練習を積み重ねてきてくれて、６年生と一緒に歌ってくれました。
　いつも６年生だけで練習してきたので、このような雰囲気に緊張している様子でしたが、表情からはうれしさが感じられました。５年生のみなさんありがとうございました。
　いよいよ明日が本番です。たくさん練習してきた成果を出して、思いの届く式になるといいです。がんばれ、つばさ学年！
　写真は式の練習の様子と、５年生教室に貼られたお祝いのメッセージです。

　にじいろ学年の４年生は、２学期終業式を迎え、１年間の教育活動が終了しました。
　１０歳という一つの節目を迎え、二分の一成人となった４年生は、４月から５年生となります。高学年として、６年生と共に、宮内小学校を引っ張っていく立場になります。５年生でも、にじいろ学年のさらなる活躍を期待しています。
　保護者の皆様には、たくさんのご支援、ご協力をいただきました。ありがとうございます。次年度も引き続きよろしくお願いします。
　４月からもこのホームページでにじいろ学年の様子をお伝えしていきます。お楽しみに！
　※ちなみに、今年度、４年生は約100件の記事を載せました。
　　この１年の様子をもう一度ご覧ください。
　　リンク【令和２年度：４年生（にじいろ学年）の記事】

　今日は２学期の終業式でもあり、令和２年度の、全校が集まる最後の日でもあります。まずは、無事にこの日を迎えられたことをうれしく思います。去年の今頃は、終業式や卒業式がどうなるのか…、荷物をどうしようか、そういうことばかり考えていたと思えば、よくぞ落ち着いてこの日を迎えることができたと感じています。
　至る所で同じような話をしているのでもうしませんが、手探りの１年が終わりますし、けれど、まだまだ気を抜けず、「今までどおりに」とはなりません。この「今までどおり」が変わるのかもしれません。変わるとしても、やはり校歌はみんなで大きな声で歌いたいので、そこは今までどおりにしたいと思っています。心を一つにするには、一つになるような活動が必要なのだと考えるからです。
　令和３年度はどうなるのでしょうか。今よりも改善されるのだと思います。また、それを信じて、今年度を気持ちよく終わりたいと考えています。（校長）

　にじいろ学年の４年生は、各教科の授業の最終回を迎えました。
　４年生は担任以外の授業がいくつかあります。担任以外のいろいろな教職員と関わることは、とてもよい刺激になりました。学習内容以外のこともたくさん学んだはずです。
　４年生は、今年１年間、授業をしてくださった先生方に、感謝の気持ちをこめて、お礼の手紙を書いて渡しました。
　また、19日(金)は、給食最終日でした。献立を考えてくれている栄養教諭や、調理員の皆さんへも感謝の手紙を書きました。
　１年間、本当にお世話になりました。そして、４月から、また、よろしくお願いします。

　今年度は、全校で卒業式を行うことはできません。卒業式練習も、６年生だけです。その様子を見せたいと思って、こっそりのぞいて、６年生の立派な様子に触発された子どもたちもいたようです。
　今日の１時間目に予行を行いました。来年度卒業する５年生には是非見せたいと計画段階から考えていて、今日、その日となりました。６年生の練習の様子も素晴らしかったし、それを見ている５年生も立派でした。何気なく行っていた練習や、当然のように参加していた本番に、隠された教育的価値があることに気づかされます。都会では、全校朝会なども行えない学校が多いと聞きます。テレビ朝会や放送などで行ったりしているようですが、そういうことが積み重なって、子どもたちへの大切なメッセージが届かず、普通なら得ることができたことを得られないでいるとしたら…。
　早く収束してくれることを、そういうことからも願わずにはいられません。（校長）

　にじいろ学年の４年生は、４年生最後の学年集会を開き、これまでの各学級の学び方についてふり返りました。
　宮内小学校では、全校体制による６年間の一貫した「学び方の基本」の指導を行っています。「聞き方のプロ」「話し方のプロ」「書き方のプロ」になるために、具体的な項目を設け、日常的に評価しています。
　学年集会では、各学級でばっちりできるようになった「当たり前」を紹介し合いました。各学級で決めたがんばることが、いろいろ達成できていました。どの学級でも、共通でできていたことは、「下じきを入れる」「話すときの立ち位置」でした。これをにじいろ学年共通の学習の当たり前として、５年生のスタートを切ります。５年生では、さらに学習の当たり前を増やしていきます。

【卒業お祝い献立】
ビビンバ
わかめスープ
おいわいケーキ
牛乳

　ずいぶん前から読み始めていた「水滸伝」。全１９巻をようやく読み終えました。最後はどうなるのだろうかと考えながら、ページを進めていたのですが、なんと「to　ｂｅ　ｃｏｎｔｉｎｕe」でした。続きをお楽しみに…でした。そして、「楊令伝」へとつながっていき、それも１５巻以上で…。なんということでしょう。
　前置きはさておき、校長室前の廊下に５年生が下級生に向けてのおすすめ本を紹介するポスター？を一人一人が作って、貼ってくれました。内容もさることながら、イラストがとても上手で、ついつい目が行ってしまいます。私のように写真もなし、イラストもなしだと、なかなか見てくれないのですが、かわいいイラストがあるといいですね。読んでくれないと、せっかく薦めたい本を手にしてもらえません。工夫が必要ですね。宮小の子どもたちが、このポスターをきっかけにしてたくさん本を読んでくれるといいと思っています。（校長）

みそラーメン
ウインナーとチーズのはるまき
こくさんかんきつ
牛乳

ごはん
さけのマスタードやき
くきわかめのきんぴら
こうはくもち汁
牛乳

　朝、山がかすんでいました。どうやら黄砂が飛んできているようです。車の上にも砂が積もりそうな感じがします。北京では先が見えないような状況で、何十年来のひどい状況だと言っていました。私も春の北京に行ったことがあるのでわかります。飛行機が空港に降りるとき、突然地上が表れる感じです。つまり、何も見えていない状態がずっと続くということです。
　黄河にも行ったことがあります。川原にはいわゆる黄砂がたくさんあるわけですが、濡れるとどうやらすごい力を発揮します。子どもたちが川原に降りてトランポリンを飛ぶがごとくにぴょんぴょん跳ねて遊んでいます。びっくりしました。あれは黄砂があまりにもきめ細かい砂だからそういうことができるのだと確信しました。
　世界は一つ。自分の国のことだけを考えていても仕方ないのですね。（校長）

ごはん
さばのみそに
のりずあえ
なめこととうふのみそ汁
牛乳

先週の休み時間、６年生が教室を訪ねてきました。
「先生、お世話になりました。」と手渡された手紙。
６年生みんなで職員それぞれに手紙を書いたとのこと。
うれしく読ませてもらいました。

すると、その中に、こんなことが書いてありました。
「（略）２年〇組には、ぼくが仲よくしている子がいます。
その子には、友達がいっぱいいて、その友達もみんないい子だから、
２年生はみんないい子なんだなと思います。
ぼくは、小学校に入る前からその子と仲がよくて、
中学生になったら、2年生の子と会えなくなるのがさみしいです。
だから、２年生をお願いします。
中学生になったら、人のことを考えて行動できる人になりたいです。」

すてきな内容で、なんだかとてもうれしくて、
クラスの子どもたちにも読んで聞かせました。
「みんなのことが書いてあったんだよ！」と。
その子も、クラスの子も、なんだかとってもうれしそう。
みんなにっこりでした。

６年生の温かいまなざしに
こちらこそ「ありがとう！」です。

　六送会のあとに、６年生が感謝の気持ちを込めて、皆に見えるように「ありがとうの気持ちが届いたよ」「すてきな六送会をありがとう」の文字を窓に貼ってくれました。また、記事にもあるように、６年生が先生方にメッセージカードを送って、それに感動して子どもたちに読み聞かせている先生もいて、何か、令和２年度は大変だったけれど、最後は感謝の気持ちが溢れているように思えます。よい雰囲気で１年を締めくくることができそうです。
　明日からは午前授業。今週末で給食は終了。来週は終業式と卒業式となります。令和２年度もあとわずかです。一日一日をかみしめながら、過ごしてほしいし、過ごしていきたいと思っています。（校長）

　３月は、体育でドッジボールをしています。
　だんだんとボールの投げ方、捕り方が上手になってきました。今日から、ボールを１つから２つに増やしてゲームを行いました。今までは、「ボールの方を見る」、「味方がボールを持っているときはコートの前へ出る」、「相手がボールを持っているときはボールから離れる」というコツを実践して行ってきましたが、ボールが増えて目で追えなくなっている子が多くいました。
　ボールが増えたことで、ボールに当たる子が多くなりましたが、その分、ボールを相手チームに当てることができた子もたくさんいました。
　1年生の体育もあと2回です。伸び伸び体を動かしてほしいと思います。

ポークカレーライス
ポパイナッツサラダ
牛乳

　記事にも掲載されていましたが、タブレットが一人１台手渡されて、どんどんと使っている様子が見られています。今回は英語の授業を上組小とオンラインでつながって行ったとのこと。私は全く知りませんでした。ちょっと前には考えられなかったことです。コロナ禍で人と会えないのに、コロナ禍以前よりつながる範囲が広がっているとは…。あっという間に世界とつながるのかしら？と思ってしまいます。すぐに世界に…といかないで、徐々に広がっていくのがよいのかもしれません。同じ「宮内小」という名前の学校とつながってみるのもよいのでは…などと思っています。
　それにしても、そういうことに「慣れている」というのはすごいです。先端を行っていたつもりでしたが、周回遅れ…いやいや５周も６周も遅れてしまいました。追いつくことはないでしょう。来年度はタブレット元年かな。どんどんと使って、世界を広げていけるとよいと思っています。（校長）

　にじいろ学年の4年生の木版画が完成しました。各教室の廊下に展示しました。人の動きや目線が上手に表現できていて、素敵な作品となりました。近くで見ると、一生懸命に彫った彫り跡がわかります。保護者の皆様は、持ち帰ったときに、ゆっくりとご覧ください。

　上組小学校の６年生と一緒に外国語の授業をしました。タブレットを導入したことにより、離れていてもタブレットでつながることができるのです。
　同じ３クラスなので、それぞれのクラス同士で、中学校での部活動をテーマにした自作のクイズを出し合いました。クイズを出したり答えたりすると拍手が聞こえたり「イエーイ」と反応があったりします。また、同じ部活動に入る予定の友達の顔も見ることができました。
　これから一緒に過ごす友達と、中学校に入る前に少しでもつながることができてよかったです。