ごはん
ひじきふりかけ
ごまだれあえ
てづくりとりだんご汁
牛乳

　昨日はひなまつり。給食も、ちらしずしでした。ほんのりとした甘さがあったこともあり、ほとんど残らなかったという報告もありました。最近、給食の残量が本当に少ないのですが、それにも増して少なかったようです。
　ひなまつりについて、ちょっとした「へえ〜」。♪おだいりさ〜まと　おひなさま♪。「おだいりさま」は、どれ？「おひなさま」は、どれ？お分かりの方も多いかと思いますが、私は間違えていたようです。おだいりさまは、一番上のお二人。おひなさまは、全部だそうです。もうおひなさまは片付いてると思いますが、そんなことも思い出していただけるとよいかなと思っています。異論反論がありましたら、教えていただけると幸いです。（校長）
　追伸：昨日の記事で心配された方からメールが…。いたって元気にしています。

「６年生を送る会」で、６年生が在校生に向けて出し物をしてくれました。
寸劇、ボールや縄や跳び箱を使った技を披露。
それがあまりにも素晴らしく、心に残ったのでしょう。
休み時間に、その技をまねしてやってみようとし始めました。

技の名前は「ダブルダッチ」。
簡単に説明すると、
「２本のロープを使って跳ぶ縄跳びで、２人の回し手が
右手のロープと左手のロープを半周ずらせて内側に回す中を跳ぶ」
というものです。

回すのも難しいし、跳ぶのも難しい。
でも、あこがれからか、どうしても跳びたいと、
何度も何度も練習しています。
「むずかしい〜！」という子どもたちに、
「６年生に教えてください！とお願いしてみたら。」というと、
「そうか！」「お願いに行こう！」
と、さっそく６年生教室へ。

間もなく、６年生が数名、２年生教室へやってきました。
さすがは６年生。教え方が上手で、なんと跳べる人が現れ始めました。
こうなるともう面白くてなりません。

次の日は、さらに多くの６年生がやってきてくれました。
一緒にわいわいと楽しそうで、うれしそうで・・・。
なんだかとてもいい光景。楽しい昼休みでした。

６年生と一緒に過ごせるのもあと少し。
一日一日を大切に過ごしたいものです。

　今日は、図工で「うつしたかたちから」の鑑賞を行いました。
各クラスの作品を廊下に掲示し、作品のよいところを見つけました。自分の作品の良いところを見つけてもらって喜んでいる子もいれば、友達の作品を見て「こんな絵もできるんだ！」と感心している子もいました。
　子どもたちの鑑賞カードを見ると、文章量や、語彙が以前よりも豊富になり、成長を感じます。

　にじいろ学年の４年生が、「六年生を送る会」に参加しました。
【(その４)からの続き】
　「六年生を送る会」の翌日。６年生からメッセージが各学級に届きました。発表の感想や次年度への激励が書いてありました。また、北校舎の４年生教室の窓から６年生教室のある南校舎を見ると、窓にもメッセージがありました。４年生は嬉しそうに眺めていました。
　６年生に思いが届いたすてきな「六年生を送る会」になりました。
【終わり】

【ひなまつりこんだて】
ちらしずし
わふうマカロニサラダ
すまし汁
牛乳

　昨日、通勤途中でラジオを聞いていたら、ある工芸家の方の作品展の紹介がありました。とてもかわいい作品で心が癒されるとアナウンサーが話していました。でも、その方は６０歳でお亡くなりになったということでした。ご病気でした。
　６０歳と言えば、今の私の年齢にほぼ近いことになります（残念ながら…）。思い出したのは、退職を直前にしてお亡くなりになった校長先生のことでした。私は同じ学校にいて仕えていました。ご病気だったのですが、音楽の大家で、ご自宅にスタジオをつくり、ご家族で演奏をしていられました。そして、木工にも興味をもたれて、作った作品を見る機会があったのですが、すごい！の一言でした。老後はきっとご自身の趣味を生かして、楽しく過ごされるのだろうなあと思っていました。
　その年に近づいている自分が、もしも…と思うと、とてつもなく残念に思うだろうと、お亡くなりになったその時以上に、その無念さを感じています。（校長）

　今日は学年で雪遊びをしました。子どもＶＳ先生の雪合戦。容赦なく雪玉が跳んできて、後半は笑顔が真顔に（先生の）・・・。何でも思い切り楽しむつばさ学年、また一つ思い出が増えました。

　最後は６年生からの在校生に贈る出し物です。子どもたちの心は、在校生を楽しませたい！喜ばせたい！笑顔にしたい！という思いでいっぱいでした。そして今日のできは100点・・・いや120点だったでしょう。大いに全校を盛り上げ、感謝の気持ちを伝えることができました。本当によくがんばりました。
　残す行事があと一つとなりました。立派な姿で卒業の日を迎えられるよう、残りの日々を大切に過ごしていきたいと思います。

　初めて座るお客様の席。他の学年の感謝の思いを受け止めながら、本当にうれしそうに出し物を見ていました。今年１年間一生懸命学校を引っ張ってきたからこそ感じることのできる喜びだったと思います。

　にじいろ学年の４年生が、「六年生を送る会」に参加しました。
【(その３)からの続き】
　第３部の６年生退場後に、５年生が１〜４年生に向けて、「六年生を送る会」の準備や発表への協力についてお礼をしてくれました。しかし、全体をまとめてくれていたのは５年生です。
　そこで、４年生から「ちょっと待った〜〜っ！」のコールが…。
　ミヤリンピック（ミニ運動会）で応援リーダーをした４年生が、５年生へ「がんばったコール」を送りました。本当は、１〜４年生全員で大きな声を出したかったのですが、感染症予防のため、４年生応援リーダーが代表として行いました。最後は、１〜４年生全員で５年生に感謝の気持ちを込めて、大きな拍手を送りました。
　５年生のひかり学年は、４月からは新６年生になり、宮内小学校のリーダーとして全校を引っ張ってくれます。４年生から新５年生へ進級するにじいろ学年は、新６年生についていきます。一緒によりよい宮内小学校をつくっていってほしいです。
　５年生のひかり学年のみなさん、「六年生を送る会」の計画、運営、ありがとうございました。そして、おつかれさまでした。
【(その５)へ続く】

【ながおか減塩うまみランチ】
ごはん
やきさばのごまみそだれかけ
うめドレサラダ
なまあげのうま煮
牛乳

　教室を回っていると、どこかのクラスで必ずと言っていいほどタブレット端末を使って授業が行われています。休み時間も、国語の発表のためにタブレットで資料をつくっている子どもたちもいました。算数のドリルみたいなアプリもあるようで、教室のあちこちで”ピンポン！”という音が鳴っています。ゲーム感覚ですね。戦って血を流すようなゲームより何万倍もいいと思います。
　とにかくやってみるという姿勢がよいようです。年齢を重ねるにつれて、失敗を恐れるのでこの姿勢は徐々に薄れていくと思います。だから、若い人ほど上達も早いということなのでしょう。でも、少しはチャレンジしてみようかなとも思っています。（校長）

　にじいろ学年の４年生が、「六年生を送る会」に参加しました。
【(その２)からの続き】
　４年生からのダンスのプレゼントの後に、つばさ学年の６年生に、
みんなでメッセージを伝えました。
　「つ」ねにわたしたちを
　「ば」っちりひっぱり
　「さ」さえてくれてありがとう！
　　　　「つ」いに中学校への道をふみだすつばさ学年！
　　　　「ば」さばさと自分のつばさで
　　　　「さ」ぁ！新しい道をきりひらけ！
　わたしたち４年生も、つばさ学年のような、
すてきな高学年を目指します！
　「ご卒業おめでとうございます！」
【(その４)へ続く】

ごはん
ししゃもフライ
キャベツのおかかあえ
まめまめみそ汁
牛乳

　六送会の写真がたくさんＨＰにアップされています。どれをみても充実感が溢れています。全員での写真もあったりして、とても記念になると思いました。
　さて、昨日は雲一つない快晴でした。朝起きて、この晴れを楽しまない手はないと思い、スキー担いで長岡市営スキー場に向かいました。しかし…。大会でほとんど滑る場所がないということで、急遽古志高原スキー場に行きました。
　ちょうど始まる時間だったのでよかったのですが、結構寒かったです。リフトに乗っている間も、そして頂上に立った時も、なんと素晴らしいのだと感動していました。長岡って凄いなと。パノラマです。
　越後三山は当然、妙高も、苗場山も。守門岳は正面にドン！と構えています。浅草岳、粟ヶ岳、弥彦も。そして向こうには佐渡のドンデン山まで見えました。なんという景色でしょう。たった１時間もかからないで、こんな景色を見ることができる。家でゲームやっている暇はないのでは…と思いました。（校長）

昨日行われた「６年生を送る会」。

「全集中！」
「ありがとうの呼吸！」
「かがやき学年の型！」
「心を燃やせ！」
「紅蓮華ダンス！！」

一人一人が全力で、
そして、
かがやき学年みんなで元気いっぱい踊りました。
踊りが終わった時、沸き起こった大きな拍手!!

「大きな動き」「大きな声」「真剣さ」は、どれも◎！
いえ、スーパー花丸でした！！

「ありがとう！つばさ学年！」
「がんばれ！　つばさ学年！」
このメッセージを6年生はしっかりと受け取ってくれたことでしょう。

そして、リーダーを中心に、自分たちでよりよい発表にしようと
練習してこれたことが、何よりもうれしかったです。
みんなの成長を感じた「六送会」となりました。

2年生も残りわずか。
一日一日を大切に、3年生に向かって進んでいきたいと思います。

　にじいろ学年の４年生が、「六年生を送る会」に参加しました。
【(その１)からの続き】
　４年生は、第２部で６年生にダンスのプレゼントをしました。曲は嵐の「Happiness（ハピネス）」です。前にもお伝えしましたが、曲選びもダンスの振り付けも、４年生のダンスリーダーが考えました。６年生がハッピーになり、元気が出る曲を選びました。４年生は、リーダーから振り付けを教えてもらい、みんなで練習をがんばり、本番で思いっきり披露しました。
　この曲は６年生も大好きなようで、６年生のお返しの発表で、パフォーマンス中のＢＧＭとしても使われていました。４年生のダンスを見て、６年生も一緒に楽しんでくれたと思います。
【(その３)へ続く】

　あおぞら学年３年生は、「笑顔のループ〜つばさ学年バージョン〜」をつばさ学年６年生にプレゼントしました。子どもたちがこの曲を選んだ理由には、「『ありがとう』と『がんばれ』の気持ちが伝わる歌だから」「今年度、あおぞら学年が取り組んだ『花いっぱい活動』も思い浮かべながら、６年生にありがとうの気持ちを伝えられる歌詞だから」という意見がたくさんありました。そこで、歌詞に「ありがとう」の思いを乗せて、呼びかけに「がんばれ」の気持ちを込めて、「笑顔のループ〜つばさ学年バージョン〜」を６年生にプレゼントするための練習が始まりました。歌えば歌うほど、声を合わせれば合わせるほど、声の響きも迫力も大きくふくらんでいきました。そして、迎えた２５日本番では、今までの練習の成果を発揮して、あおぞら学年らしい明るい声を体育館いっぱいに広げて、つばさ学年６年生に「ありがとう」と「がんばれ」を伝えることができました。

きなこあげパン
ひじきとごまのサラダ
ポトフ
牛乳