＜５年生＞ 学年集会の様子！（ｂｙ山さん）
町会長・副会長を決めました。 11日（金）は、今年度最後の町内児童会があります。 新年度の町会長・副会長を紹介する場面もあります。 新しく決まった皆さん！ 給食前後パワーで、笑顔で、頼みますよ！！('◇')ゞ ＜５年生＞ 今日のフードドライブ！（ｂｙ山さん）
地域・家庭の皆様♪ ご協力、本当にありがとうございます！(^^♪ 子供たちも大喜び。 誰かの笑顔が、巡り巡って自分の笑顔になります。 そして、笑顔あふれる学校、笑顔あふれる地域になります。 フードドライブで集まった食品類は、９日（水）にフードバンクながおかに贈呈します。 まだまだ間に合う！ 受け付けています。(^▽^)/ ＜５年１組＞ 休み時間の様子（ｂｙ山さん）
おや、我がクラスの子供たちが集まっています。 どうやらバスケットボールをやるのかな。 自然にできる子供同士の輪（和）が美しくて。 しかも、その笑顔がまぶしくて！！＼(◎o◎)／！ ＜5年１組＞新潟水俣病をとおして！その６（ｂｙ山さん）
同じ新潟県民として、心を痛める子供たち…。そして、差別が起こる仕組みについて考えてみました。すると子供たちは、これまでの学びを生かしながら大事なことに気付いていきます。 まず、差別される側には全く非がないこと。そして、差別は心の弱さや自信のなさ、様々なコンプレックスから生まれること。また、周囲が無知でいることも差別を助長することを学びました。 子供たちの中に、こんな発言がありました。 「この工場で働いていた人の多くは、もしかしたら悪気はなかったのかもしれない。でも、今までそうだったから…とか、誰も何も言わないから…などの思考停止が、大きな悲劇につながったと思います。」 「私も同感です。少し違うのは、誰か一人くらいは、『これでいいのかな』『ねえ、まずいんじゃない？」など気付いたのではないでしょうか。でも、誰も声を出さなかった。まずは、誰かが勇気をもって声に出すことが大事です。」 「私たちの教室も、いつ同じようなことが起こるか分かりません。考えるのを止めたり、何か気付いても黙っていたりしてはいけない。私は、放っておかないことから気を付けます。」 「差別に負けない…いや、負けなかった心もすごいと思います。周囲に邪魔されたり、協力してもらえなかったりしても、屈しなかった。だからこそ、こうして僕たちが考えることができたんです。」 「公害病だけでなく、戦争だって、失敗から学ばなければいけません。僕たちは、SDGｓに向けて学び続けます！」 給食前パワーの授業。現在でもこの病気で困っている人たちの現実を知り、差別があったことを知り、自分はどうするのか？どう生きるのか？について深く考えました。(^^)/ ＜5年１組＞新潟水俣病をとおして！その５（ｂｙ山さん）
同じ新潟県民として、心を痛める子供たち…。そして、差別が起こる仕組みについて考えてみました。すると子供たちは、これまでの学びを生かしながら大事なことに気付いていきます。 まず、差別される側には全く非がないこと。そして、差別は心の弱さや自信のなさ、様々なコンプレックスから生まれること。また、周囲が無知でいることも差別を助長することを学びました。 子供たちの中に、こんな発言がありました。 「この工場で働いていた人の多くは、もしかしたら悪気はなかったのかもしれない。でも、今までそうだったから…とか、誰も何も言わないから…などの思考停止が、大きな悲劇につながったと思います。」 「私も同感です。少し違うのは、誰か一人くらいは、『これでいいのかな』『ねえ、まずいんじゃない？」など気付いたのではないでしょうか。でも、誰も声を出さなかった。まずは、誰かが勇気をもって声に出すことが大事です。」 「私たちの教室も、いつ同じようなことが起こるか分かりません。考えるのを止めたり、何か気付いても黙っていたりしてはいけない。私は、放っておかないことから気を付けます。」 「差別に負けない…いや、負けなかった心もすごいと思います。周囲に邪魔されたり、協力してもらえなかったりしても、屈しなかった。だからこそ、こうして僕たちが考えることができたんです。」 「公害病だけでなく、戦争だって、失敗から学ばなければいけません。僕たちは、SDGｓに向けて学び続けます！」 給食前パワーの授業。現在でもこの病気で困っている人たちの現実を知り、差別があったことを知り、自分はどうするのか？どう生きるのか？について深く考えました。(^^)/ ＜5年１組＞新潟水俣病をとおして！その４（ｂｙ山さん）
同じ新潟県民として、心を痛める子供たち…。そして、差別が起こる仕組みについて考えてみました。すると子供たちは、これまでの学びを生かしながら大事なことに気付いていきます。 まず、差別される側には全く非がないこと。そして、差別は心の弱さや自信のなさ、様々なコンプレックスから生まれること。また、周囲が無知でいることも差別を助長することを学びました。 子供たちの中に、こんな発言がありました。 「この工場で働いていた人の多くは、もしかしたら悪気はなかったのかもしれない。でも、今までそうだったから…とか、誰も何も言わないから…などの思考停止が、大きな悲劇につながったと思います。」 「私も同感です。少し違うのは、誰か一人くらいは、『これでいいのかな』『ねえ、まずいんじゃない？」など気付いたのではないでしょうか。でも、誰も声を出さなかった。まずは、誰かが勇気をもって声に出すことが大事です。」 「私たちの教室も、いつ同じようなことが起こるか分かりません。考えるのを止めたり、何か気付いても黙っていたりしてはいけない。私は、放っておかないことから気を付けます。」 「差別に負けない…いや、負けなかった心もすごいと思います。周囲に邪魔されたり、協力してもらえなかったりしても、屈しなかった。だからこそ、こうして僕たちが考えることができたんです。」 「公害病だけでなく、戦争だって、失敗から学ばなければいけません。僕たちは、SDGｓに向けて学び続けます！」 給食前パワーの授業。現在でもこの病気で困っている人たちの現実を知り、差別があったことを知り、自分はどうするのか？どう生きるのか？について深く考えました。(^^)/ ＜5年１組＞新潟水俣病をとおして！その３（ｂｙ山さん）
同じ新潟県民として、心を痛める子供たち…。そして、差別が起こる仕組みについて考えてみました。すると子供たちは、これまでの学びを生かしながら大事なことに気付いていきます。 まず、差別される側には全く非がないこと。そして、差別は心の弱さや自信のなさ、様々なコンプレックスから生まれること。また、周囲が無知でいることも差別を助長することを学びました。 子供たちの中に、こんな発言がありました。 「この工場で働いていた人の多くは、もしかしたら悪気はなかったのかもしれない。でも、今までそうだったから…とか、誰も何も言わないから…などの思考停止が、大きな悲劇につながったと思います。」 「私も同感です。少し違うのは、誰か一人くらいは、『これでいいのかな』『ねえ、まずいんじゃない？」など気付いたのではないでしょうか。でも、誰も声を出さなかった。まずは、誰かが勇気をもって声に出すことが大事です。」 「私たちの教室も、いつ同じようなことが起こるか分かりません。考えるのを止めたり、何か気付いても黙っていたりしてはいけない。私は、放っておかないことから気を付けます。」 「差別に負けない…いや、負けなかった心もすごいと思います。周囲に邪魔されたり、協力してもらえなかったりしても、屈しなかった。だからこそ、こうして僕たちが考えることができたんです。」 「公害病だけでなく、戦争だって、失敗から学ばなければいけません。僕たちは、SDGｓに向けて学び続けます！」 給食前パワーの授業。現在でもこの病気で困っている人たちの現実を知り、差別があったことを知り、自分はどうするのか？どう生きるのか？について深く考えました。(^^)/ ＜5年１組＞新潟水俣病をとおして！その２（ｂｙ山さん）
同じ新潟県民として、心を痛める子供たち…。そして、差別が起こる仕組みについて考えてみました。すると子供たちは、これまでの学びを生かしながら大事なことに気付いていきます。 まず、差別される側には全く非がないこと。そして、差別は心の弱さや自信のなさ、様々なコンプレックスから生まれること。また、周囲が無知でいることも差別を助長することを学びました。 子供たちの中に、こんな発言がありました。 「この工場で働いていた人の多くは、もしかしたら悪気はなかったのかもしれない。でも、今までそうだったから…とか、誰も何も言わないから…などの思考停止が、大きな悲劇につながったと思います。」 「私も同感です。少し違うのは、誰か一人くらいは、『これでいいのかな』『ねえ、まずいんじゃない？」など気付いたのではないでしょうか。でも、誰も声を出さなかった。まずは、誰かが勇気をもって声に出すことが大事です。」 「私たちの教室も、いつ同じようなことが起こるか分かりません。考えるのを止めたり、何か気付いても黙っていたりしてはいけない。私は、放っておかないことから気を付けます。」 「差別に負けない…いや、負けなかった心もすごいと思います。周囲に邪魔されたり、協力してもらえなかったりしても、屈しなかった。だからこそ、こうして僕たちが考えることができたんです。」 「公害病だけでなく、戦争だって、失敗から学ばなければいけません。僕たちは、SDGｓに向けて学び続けます！」 給食前パワーの授業。現在でもこの病気で困っている人たちの現実を知り、差別があったことを知り、自分はどうするのか？どう生きるのか？について深く考えました。(^^)/ ＜5年１組＞新潟水俣病をとおして！その１（ｂｙ山さん）
同じ新潟県民として、心を痛める子供たち…。そして、差別が起こる仕組みについて考えてみました。すると子供たちは、これまでの学びを生かしながら大事なことに気付いていきます。 まず、差別される側には全く非がないこと。そして、差別は心の弱さや自信のなさ、様々なコンプレックスから生まれること。また、周囲が無知でいることも差別を助長することを学びました。 子供たちの中に、こんな発言がありました。 「この工場で働いていた人の多くは、もしかしたら悪気はなかったのかもしれない。でも、今までそうだったから…とか、誰も何も言わないから…などの思考停止が、大きな悲劇につながったと思います。」 「私も同感です。少し違うのは、誰か一人くらいは、『これでいいのかな』『ねえ、まずいんじゃない？」など気付いたのではないでしょうか。でも、誰も声を出さなかった。まずは、誰かが勇気をもって声に出すことが大事です。」 「私たちの教室も、いつ同じようなことが起こるか分かりません。考えるのを止めたり、何か気付いても黙っていたりしてはいけない。私は、放っておかないことから気を付けます。」 「差別に負けない…いや、負けなかった心もすごいと思います。周囲に邪魔されたり、協力してもらえなかったりしても、屈しなかった。だからこそ、こうして僕たちが考えることができたんです。」 「公害病だけでなく、戦争だって、失敗から学ばなければいけません。僕たちは、SDGｓに向けて学び続けます！」 給食前パワーの授業。現在でもこの病気で困っている人たちの現実を知り、差別があったことを知り、自分はどうするのか？どう生きるのか？について深く考えました。(^^)/ ＜５年生＞版画作品、続々と！ その５（ｂｙ山さん）
どんどん展示しています。来校の際は、ぜひご覧ください。 どれもステキな作品ばかりです。＼(◎o◎)／！ ＜５年生＞版画作品、続々と！ その４（ｂｙ山さん）
どんどん展示しています。来校の際は、ぜひご覧ください。 どれもステキな作品ばかりです。＼(◎o◎)／！ ＜５年生＞版画作品、続々と！ その３（ｂｙ山さん）
どんどん展示しています。来校の際は、ぜひご覧ください。 どれもステキな作品ばかりです。＼(◎o◎)／！ ＜５年生＞版 画作品、続々と！ その２（ｂｙ山さん）
どんどん展示しています。来校の際は、ぜひご覧ください。 どれもステキな作品ばかりです。＼(◎o◎)／！ ＜５年生＞版 画作品、続々と！ その１（ｂｙ山さん）
どんどん展示しています。来校の際は、ぜひご覧ください。 どれもステキな作品ばかりです。＼(◎o◎)／！ ＜５年生＞今日のフードバンク！ その４（ｂｙ山さん）
「先生！ 今日も入っています。しかもこんなに！！」 大喜びで校長室に報告。 校長も教頭も大喜び。 こんなに善意があふれる地域。 そこで生活していることを誇りに思います。 この「誇り」が、地域への愛着につながっていくのです。 さあ、鍵付きの保管場所へ。 大分集まりましたが、まだ空きコンテナがあります。 「全てのコンテナがいっぱいになるといいね…。」とお友達がつぶやきます。みんな深くうなづきます。 （byプロジェクト委員会＆あおぞらっ子）(^▽^)/ ＜５年生＞今日のフードバンク！ その３（ｂｙ山さん）
「先生！ 今日も入っています。しかもこんなに！！」 大喜びで校長室に報告。 校長も教頭も大喜び。 こんなに善意があふれる地域。 そこで生活していることを誇りに思います。 この「誇り」が、地域への愛着につながっていくのです。 さあ、鍵付きの保管場所へ。 大分集まりましたが、まだ空きコンテナがあります。 「全てのコンテナがいっぱいになるといいね…。」とお友達がつぶやきます。みんな深くうなづきます。 （byプロジェクト委員会＆あおぞらっ子）(^▽^)/ ＜５年生＞今日のフードバンク！ その２（ｂｙ山さん）
「先生！ 今日も入っています。しかもこんなに！！」 大喜びで校長室に報告。 校長も教頭も大喜び。 こんなに善意があふれる地域。 そこで生活していることを誇りに思います。 この「誇り」が、地域への愛着につながっていくのです。 さあ、鍵付きの保管場所へ。 大分集まりましたが、まだ空きコンテナがあります。 「全てのコンテナがいっぱいになるといいね…。」とお友達がつぶやきます。みんな深くうなづきます。 （byプロジェクト委員会＆あおぞらっ子）(^▽^)/ ＜５年生＞今日のフードバンク！ その１（ｂｙ山さん）
「先生！ 今日も入っています。しかもこんなに！！」 大喜びで校長室に報告。 校長も教頭も大喜び。 こんなに善意があふれる地域。 そこで生活していることを誇りに思います。 この「誇り」が、地域への愛着につながっていくのです。 さあ、鍵付きの保管場所へ。 大分集まりましたが、まだ空きコンテナがあります。 「全てのコンテナがいっぱいになるといいね…。」とお友達がつぶやきます。みんな深くうなづきます。 （byプロジェクト委員会＆あおぞらっ子）(^▽^)/ <5年生> フードドライブ！心温まるメッセージとともに！その３（ｂｙ山さん）
おそらく卒業生とそのおばあちゃんでしょう。 たくさんの食品を寄付してくださいました。 …ん？ 一通の手紙が添えられています。 なんと、子供たちへ書かれた手紙です。 これは嬉しい！！！ 早く、プロジェクト委員会をはじめとするあおぞらっ子に伝え、喜ぶ顔が見たいです。(^^)/ <5年生> フードドライブ！心温まるメッセージとともに！その２（ｂｙ山さん）
おそらく卒業生とそのおばあちゃんでしょう。 たくさんの食品を寄付してくださいました。 …ん？ 一通の手紙が添えられています。 なんと、子供たちへ書かれた手紙です。 これは嬉しい！！！ 早く、プロジェクト委員会をはじめとするあおぞらっ子に伝え、喜ぶ顔が見たいです。(^^)/ |
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0916保健だより（９月号）