12/16(金)の２時間目に４年２組、６時間目に４年１組がALTのPerry先生と学習しました。

　Perry先生の自己紹介プレゼンテーションを聞いたり、アメリカ式のクリスマスについて教えていただいたりしました。後半は、Do you like〜？を使い、Perry先生の好きなものをインタビューしました。自分の好きなものがPerry先生も好きなものだと分かると、嬉しそうな子どもたちの様子が見られました。

　12/16(金)の３・４時間目に４年１組、５・６時間目に４年２組がロボット・プログラミング出前授業を受けました。

　ロボホンにプログラミングをすると、話したり、歌ったり、踊ったりしました。逆立ちをするロボホンを見た子どもたちからは、「おぉ！」「すごい！」「頑張れ！」と歓声が上がりました。自分たちでロボホンの動きを決めたり、様々な動きを組み合わせたりすることが楽しかったようです。

　さらにプログラミングへの興味関心を深めた子どもたちでした。

　12/16(金)の１時間目に４年１組、３時間目に４年２組がプログラミングの授業を受けました。タブレットを使い、一人ひとりがL字の面積の問題を作り、友達の問題を解き合いました。

　L字を２つに分けて求める方法、L字を大きい長方形と見て欠けている部分の面積を引く方法など、算数で学習したことを活かして取り組むことができました。

　それぞれのクラスのオクリンクに、子どもたちの作った問題が保存されていますのでご覧ください。ぜひ、お子さんと一緒におうちで解いていただけたらと思います。

　12/14(水)の２〜３時間目に長岡地域振興局の方々からお越しいただき、長生橋学習会を行いました。

　前半の長生橋の歴史についてのお話では、初代・２代目・３代目の長生橋の様子について詳しく知ることができました。昭和８年にダイビング大会が長生橋で開催されたことを知ると、「えぇっ！」ととても驚いていた子どもたちでした。
　後半の長生橋の形についてのお話では、長生橋が三角（トラス）をもとに丈夫に作られていること、今の長生橋の形に進化した理由を知ることができました。

　１２月１日（木）に、にじいろ学年学習発表会を行いました。
　当日は足元の悪い中、多くの保護者の方々に参加していただきありがとうございました。

　ひかりの学習で学んできた「長岡花火」について、子どもたち一人ひとりが伝えたいことを考え、劇や語り、クイズで発表しました。発表後の子どもたちの表情からは、精一杯やりきれたことが伝わってきました。

　来年には高学年に進級するにじいろ学年の子どもたち。学年全員で一つのものを創り上げた経験を、ぜひ今後につなげてほしいと思います。